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构建生态系统:优化老年教育供给机制的新路径 被引量:1
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作者 陈馨 周振华 《成人教育》 北大核心 2025年第6期43-50,共8页
老年教育需求和供给的发展,对供给机制提出了高质量、动态和可持续发展的新要求。从生物学视角出发,重新审视老年教育供给机制,有助于探究新的优化路径。以生态系统理论为基础,完善老年教育供给机制,强化多元参与主体作为生产者、消费... 老年教育需求和供给的发展,对供给机制提出了高质量、动态和可持续发展的新要求。从生物学视角出发,重新审视老年教育供给机制,有助于探究新的优化路径。以生态系统理论为基础,完善老年教育供给机制,强化多元参与主体作为生产者、消费者和分解者的角色作用,有助于提高老年教育供给协调性、提升老年教育供给质量、增强老年教育供给可持续性。因此,未来应以构建老年教育供给生态系统为路径,通过吸引生产者,提升老年教育供给的规模和有效性;通过培养消费者,激发更多群体的老年教育参与需求;通过发展分解者,加强老年教育中介服务机构建设,优化老年教育供给机制。 展开更多
关键词 老年教育 教育供给 生态系统 创新机制 供给侧改革
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老年创业教育的内涵、价值及实践路向
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作者 陈馨 缪建东 周振华 《职教论坛》 北大核心 2025年第1期93-100,共8页
鼓励老年人创业是积极应对人口老龄化国家战略的必然要求,也是破解劳动年龄人口规模缩减问题的有效路径。开展老年创业教育是支持老年人创业的重要举措,但当前尚未受到社会足够重视。老年创业教育是一种综合素质教育,包含提高创业准备... 鼓励老年人创业是积极应对人口老龄化国家战略的必然要求,也是破解劳动年龄人口规模缩减问题的有效路径。开展老年创业教育是支持老年人创业的重要举措,但当前尚未受到社会足够重视。老年创业教育是一种综合素质教育,包含提高创业准备、促进主动调适和支持社会融入三个维度。老年创业教育兼具个体价值和社会价值,既能够扩宽老年学习的深度和广度、促进老年人的全面发展,又能够支持老年人主动融入社会、培育经济发展新动能。未来应以提升创业素养为基础,以提高综合素质为核心,以优势导向教育立场为路向开展老年创业教育。 展开更多
关键词 老年教育 创业教育 老年社会参与 人口老龄化
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元治理:老年教育治理现代化的实现路径
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作者 周振华 陈馨 《成人教育》 2025年第12期28-35,共8页
元治理指政府以有效治理为目的,通过综合使用多种方法和策略保障治理效能。元治理在现实追求、底层逻辑和价值关切层面与教育治理现代化相契合,因此政府可借鉴元治理的路径推进老年教育治理现代化进程。基于元治理视角审视,当前老年教... 元治理指政府以有效治理为目的,通过综合使用多种方法和策略保障治理效能。元治理在现实追求、底层逻辑和价值关切层面与教育治理现代化相契合,因此政府可借鉴元治理的路径推进老年教育治理现代化进程。基于元治理视角审视,当前老年教育治理中存在统筹引领能力需提升、整合协同机制需完善和监管保障职能需加强的问题。对此,政府可采用元治理模式,发挥前瞻性统筹引领作用,构建推动多元主体群策群力的系统性整合协同机制,以精准适切为原则高效能地履行监管保障职责,从而提升治理水平,实现老年教育治理现代化。 展开更多
关键词 元治理 老年教育 教育治理 治理现代化
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