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题名经济发展新常态背景下对大学生就业形势的审视与探究
被引量：1
- 1
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作者
邵斌
倪玉琴
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机构
南京邮电大学信息化建设与管理办公室
江苏开放大学外国语学院
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出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2024年第1期130-136,共7页
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文摘
在经济新常态背景下,大学生就业环境发生了显著变化,具体表现在经济增速放缓关联就业岗位萎缩、产业结构调整与社会保障缺失加剧就业结构性矛盾、增长动力转向重构大学生就业能力新要素等方面。与此同时,大学生就业准备尚未就绪,体现在大学生就业目标的行业和地域选择相对局限、就业心理资本缺失、就业能力不足等方面。为帮助大学生顺利就业,国家应优化教育结构,适度提前匹配产业结构升级;壮大和发展县域经济,拓展就业增量的新空间;建立健全社保体系,营造良性就业环境;重视心理建设,提升大学生就业心理资本;前置就业能力培养,加强信息化建设。
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关键词
新常态
大学生
就业心理
就业能力
教育结构
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Keywords
new normal
college students
employment psychology
employability
educational structure
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分类号
G647.38
[文化科学—高等教育学]
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题名大学英语课程思政认知教学模式的构建
被引量：7
- 2
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作者
孙雪羽
汪少华
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机构
江苏开放大学外国语学院
南京师范大学外国语学院
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出处
《浙江外国语学院学报》
2023年第1期1-9,共9页
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基金
国家社会科学基金重点项目“习近平总书记语言风格研究”(18AYY022)
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于概念型教学法的在线公共英语课程思政教学模式的建构研究”(C-b/2021/03/15)
+1 种基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“人类命运共同体政治话语的认知生态研究”(2022SJYB0836)
江苏开放大学科研平台资助项目“中国政治话语的认知生态研究”(22-KYPT-Z07)。
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文摘
本文试图构建大学英语课程思政的认知教学模式,让课程思政入脑入心。本文整合概念型教学法和认知语言学中的批评架构分析理论,以《新时代明德大学英语综合教程1》为例,从概念学习、概念内化、概念建构三个维度构建大学英语课程思政的认知教学模式。在大学英语课程思政显性教育中实施解释、物化、交际活动和言语化、内化四个教学步骤;在隐性教育中进行批评架构分析的思辨活动,使思政元素真正融入大学英语教学之中。该教学模式一方面可助力学生对思政概念的内化学习;另一方面可帮助培育学生的思辨能力,帮助其树立正确的道德观和价值观。
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关键词
大学英语
课程思政
教学模式
概念型教学法
批评架构分析
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Keywords
college English
ideological and political education in the curriculum
teaching model
Concept-based Instruction
Critical Framing Analysis
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名新媒体环境下开放教育英语类课程思政教育模式建构
被引量：2
- 3
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作者
张美娟
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机构
江苏开放大学外国语学院
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出处
《继续教育研究》
2023年第7期110-114,共5页
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文摘
课程思政教育模式是贯彻习近平总书记提出的“立德树人”这一重要理念的基本途径。随着社会的发展,互联网技术的应用越来越广泛,在新媒体环境下,做好课程思政教育模式的构建更是当下各类院校教育工作者所要认清的教育改革趋势。英语类课程思政教育模式的构建应当借助新媒体环境的优势,在教师科学专业的引导和评估中不断完善。基于此,从不同角度详细阐述新媒体环境下开放教育英语类课程思政教育模式的具体构建措施。
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关键词
新媒体环境
开放教育
英语类
课程思政
教育模式
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Keywords
New media environment
Open education
English
Ideological and political education
Educational model
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分类号
G728.8
[文化科学—成人教育学]
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题名乔恩·钱斯卡儿童绘本中的多模态隐喻研究
- 4
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作者
许洁
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机构
江苏开放大学外国语学院
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出处
《海外英语》
2024年第15期65-68,共4页
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基金
2022年江苏省高校哲社一般课题:“讲好中国故事”背景下的北京冬奥会新闻报道的多模态隐喻研究(项目编号:2022SJYB0845)
2022年江苏高校外语教育“高质量发展背景下外语教学改革”专项研究课题-课题名称:职业教育公共英语课程标准核心素养背景下公共英语课程思政教学(项目编号:2022WYYB010)
+1 种基金
2022年职业教育英语课程标准与外语类专业教学标准专项课题一般课题:新标准核心素养与职业教育外语课程思政教学研究(项目编号:WYJZW-2022-19-0234)
江苏开放大学校级科研平台团队“中国政治话语的认知生态研究”(项目编号:22-KYPT-Z07)。
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文摘
儿童绘本囊括了语言文本、插图图像、颜色等符号,是一种多模态语篇,属于一种综合性的艺术。文章基于多模态隐喻理论,通过分析乔恩·钱斯卡(Jon Scieszka)编写、莱恩·史密斯(Lane Smith)配图的《三只小猪的真实故事》(1989),剖析了复杂的多模态文本和图像的共同创作过程。研究揭示了多模态如何通过打破边界、模仿和互文性、竞争话语等手段颠覆传统童话情节,特别是通过插图中的图像和文本的多模态双重符号模式,创造儿童思考的空间,使读者能够使用两种不同的符号系统来填补彼此的空白。
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关键词
多模态隐喻
矛盾的叙述
三只小猪
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名百年来古代赋在英美的译介述评
- 5
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作者
周忠浩
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机构
南京大学外国语学院
江苏开放大学外国语学院
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出处
《中国韵文学刊》
2024年第1期113-121,共9页
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基金
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“训诂学视角下《文选》外译研究”(2022SJYB0850)。
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文摘
英美对赋的译介发轫于19世纪末,至21世纪初一百多年来大致经历了四个时期:萌芽期,零星译介阶段;初创期,专门译介的初始阶段;发展期,专题研究与深度翻译共同推进阶段;繁荣期,高质量的译作涌现阶段。总体上看,英美学者的赋体文学译介呈现出集中性和分散性并存、译作选集与专题研究相得益彰、译文质量后出转精等特点。英美汉学界在赋的译介领域取得了相当丰富的成果,值得研究者梳理总结。
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关键词
赋体文学译介
亚瑟·韦利
华兹生
康达维
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分类号
I207.2
[文学—中国文学]
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题名英语在线课程思政的教学模式和评价机制研究
- 6
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作者
孙雪羽
张松松
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机构
江苏开放大学外国语学院
金陵科技学院外国语学院
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出处
《语言教育》
2023年第3期30-39,共10页
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基金
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“基于概念型教学法的在线公共英语课程思政教学模式的建构研究”(项目编号:C-b/2021/03/15)
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“人类命运共同体政治话语的认知生态研究”(项目编号:2022SJYB0836)
+2 种基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“面向人工智能的教学资源新生态构建与实践”(项目编号:D/2021/01/120)
江苏开放大学科研平台资助项目“中国政治话语的认知生态研究”(项目编号:22-KYPT-Z07)
江苏高校“青蓝工程”(苏教师函[2021]11号)资助。
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文摘
文章将社会文化理论和认知语言学指导下的概念型教学法的教学步骤整合融入英语在线课程思政教学中,建构了其课前、课中、课后三个阶段的课程思政教学模式和评价机制。研究为外语课程思政的教学理论、实际效用等方面的探索提供了新的理论视角和研究方法,同时为认知语言学的最新教学理论成果融入英语在线课程思政教学,推动AI辅助思政教学评价作出有益探索。
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关键词
概念型教学法
英语在线课程思政
教学模式
评价机制
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Keywords
Concept-based Instruction
ideological and political education in online English curriculum
teaching mode
mechanism of evaluation
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名经济与合作视角下基于语料库的俄媒英文报道话语研究
- 7
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作者
王雁
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机构
江苏开放大学外国语学院
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出处
《海外英语》
2020年第18期113-116,共4页
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基金
2018江苏高校哲学社会科学项目:基于语料库的涉华英文报道话语研究——以“一带一路”沿线主要国家为例(2018SJA0553)。
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文摘
通过语料库工具WordSmith7.0对俄罗斯媒体对华报道自建语料库,重点基于经济与合作视角进行了话语分析,得出以下分析结果:俄媒非常关注经济发展,并期望积极推动自身的对外合作,特别是与中国开展经贸、高科技与能源领域的合作。整体上,俄媒的倾向反映出俄罗斯对华态度友善,接受了中国崛起的现实。建议我国政府应在"一带一路"倡议中,可以进一步巩固和加强中俄关系,加强中俄在各方面的合作。
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关键词
中国
“一带一路”
俄罗斯媒体
语料库
经济
合作
话语分析
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名新时代我国征兵宣传片的多模态刻意隐喻解析
- 8
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作者
孙雪羽
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机构
江苏开放大学外国语学院
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出处
《海外英语》
2023年第19期82-85,共4页
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基金
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“人类命运共同体政治话语的认知生态研究”,项目编号:2022SJYB0836
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于概念型教学法的在线公共英语课程思政教学模式的建构研究”(项目编号:C-b/2021/03/15)
江苏开放大学科研团队“中国政治话语的认知生态研究”支持计划(项目编号:22-KYPT-Z07)。
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文摘
文章选取我国2015—2020年17部征兵宣传片作为多模态语料,运用MIP多模态隐喻识别法,整合多模态隐喻与刻意隐喻理论,将征兵宣传片中的五种多模态刻意隐喻和转喻进行了认知分析,以期为军事宣传片的制作与完善提供认知理据和创新思路。
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关键词
征兵宣传片
刻意隐喻
多模态隐喻
转喻
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分类号
H0
[语言文字—语言学]
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题名英语文学阅读课程批判性思维有效教学模式的构建
被引量：1
- 9
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作者
徐贞
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机构
江苏开放大学外国语学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2020年第29期75-80,共6页
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基金
江苏开放大学(江苏城市职业学院)“十三五”规划课题青年专项“批判性思维导向的英美文学课程介质转化研究”(17SSW-J-Q-008)成果
2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“文学伦理学批评视域下的20世纪西方战争文学主题研究”(2019SJA0665)阶段性研究成果
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文摘
批判性思维是世界公认的高等教育目标之一。然而,对于英语文学阅读课程来说,传统的教学模式已经不能充分应对英语专业学生思辨能力缺席的问题。本文基于改良版布鲁姆教育目标分类学和教学系统设计理论,继承并发展ADDIE模型和莫蒂默·阿德勒的Paideia模型,提出SMART模式(即自我评价、思维导图、作品理解、再生成和评估五个步骤),力图明确阐述英语文学阅读课程中批判性思维培养的教学目标、方法、策略和有效评价。
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关键词
批判性思维
英语文学
有效教学模式
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名线上线下混合式教学在成人外语教育中的应用研究
被引量：1
- 10
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作者
张美娟
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机构
江苏开放大学外国语学院
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出处
《继续教育研究》
2023年第6期63-67,共5页
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文摘
随着全球经济的快速发展,众多成年人开始关注个人综合能力提升,尤其是外语能力。线上线下混合式教学模式将信息技术与教育领域有效融合,受到当代成人学员的青睐,将其应用在成人外语教育中,既符合成人学员的学习特点,又能推动教育事业的信息化发展,为提高我国国民素质奠定良好的基础。阐述了线上线下混合式教学模式的优势,并列举了若干在成人外语教育中的应用措施。
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关键词
线上线下混合式教学
成人外语教育
应用研究
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Keywords
Online and offline blended teaching
Adult foreign language education
Application research
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名《长日留痕》中的启蒙、人性与和平
- 11
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作者
徐贞
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机构
武汉大学
江苏开放大学外国语学院
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出处
《英语广场（学术研究）》
2021年第31期85-87,共3页
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基金
2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“文学伦理学批评视域下的20世纪西方战争文学主题研究”(2019SJA0665)阶段性研究成果。
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文摘
石黑一雄的《长日留痕》是一部回忆叙事式的战争反思文学作品。管家史蒂文斯在六天的旅行中回忆过往经历并对人生价值进行思考,将个人记忆延伸至英国社会的民族记忆。这部小说通过回忆进行话语建构,体现了对阶级话语权意识的启蒙、寻求庇佑的人性以及植物象征的和平三大主题的深入探讨,凸显了战争文学对现世的教诲功能和伦理价值。
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关键词
《长日留痕》
石黑一雄
启蒙
人性
和平
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分类号
I106
[文学—世界文学]
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