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能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用研究
被引量：
4
1
作者
言枫
王建美
王正值
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
2012年第11期1098-1099,共2页
目的探讨能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用效果。方法 2009级高职康复治疗技术专业按自然班分为对照组和教改组,对照组采用传统教学模式,教改组采用能力本位教学模式,比较两种教学模式的教学效果。结果两组理论考核成绩无显...
目的探讨能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用效果。方法 2009级高职康复治疗技术专业按自然班分为对照组和教改组,对照组采用传统教学模式,教改组采用能力本位教学模式,比较两种教学模式的教学效果。结果两组理论考核成绩无显著性差异,在技能考核和问卷调查评分上,教改组优于对照组(P<0.05)。结论能力本位教学模式对学生能力的培养优于传统教学模式。
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关键词
能力本位教学
教学法
传统康复技术
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职称材料
题名
能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用研究
被引量：
4
1
作者
言枫
王建美
王正值
机构
江苏
建
康
职业
学院
中西医
结合
系
(
医学
技术
系
)
出处
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
2012年第11期1098-1099,共2页
基金
江苏省卫生职业教育研究室立项课题(JZ201007)
文摘
目的探讨能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用效果。方法 2009级高职康复治疗技术专业按自然班分为对照组和教改组,对照组采用传统教学模式,教改组采用能力本位教学模式,比较两种教学模式的教学效果。结果两组理论考核成绩无显著性差异,在技能考核和问卷调查评分上,教改组优于对照组(P<0.05)。结论能力本位教学模式对学生能力的培养优于传统教学模式。
关键词
能力本位教学
教学法
传统康复技术
Keywords
competency-based education
teaching
Traditional Chinese Rehabilitation Therapy
分类号
R494 [医药卫生—康复医学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
能力本位教学模式在传统康复技术教学中的应用研究
言枫
王建美
王正值
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
2012
4
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