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江苏广播电视教育之回顾
1
作者 马良生 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1995年第2期80-81,共2页
江苏广播电视教育之回顾江苏广播电视大学马良生一、艰苦创业十五年，培养人才十三万广播电视大学是运用广播、电视、计算机网络等现代化的教学手段进行远距离教育的新型高等学校。江苏电大于１９７９年创办以来，在各级政府和教育行政... 江苏广播电视教育之回顾江苏广播电视大学马良生一、艰苦创业十五年，培养人才十三万广播电视大学是运用广播、电视、计算机网络等现代化的教学手段进行远距离教育的新型高等学校。江苏电大于１９７９年创办以来，在各级政府和教育行政部门的领导和支持下，坚持社会主义办... 展开更多
关键词 江苏 广播电视教育 电大 成人教育
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广播电视大学当代文学教材建设刍议
2
作者 钱旭初 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第1期88-91,共4页
本文侧重研究了广播电视大学当代文学教材建设问题，通过其编撰／选用的历史而指出其中在文字教材和媒体教材编写／制作上存在的诸如沿用普通高校教材而忽视电大学生特殊性、不符合远程教育理念等问题，也初步提出了教材建设的虚拟、对... 本文侧重研究了广播电视大学当代文学教材建设问题，通过其编撰／选用的历史而指出其中在文字教材和媒体教材编写／制作上存在的诸如沿用普通高校教材而忽视电大学生特殊性、不符合远程教育理念等问题，也初步提出了教材建设的虚拟、对话、人文性的方案构想。 展开更多
关键词 广播电视大学 中国当代文学 教材
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广播电视大学构建媒体资产管理系统的意义与策略
3
作者 耿强 《成人教育》 2012年第3期81-82,共2页
媒体资产管理系统是广播电视媒体行业面对市场竞争,实现资产优化,解决网络化广播、电视节目的编辑、传输管理模式与传统磁带介质存储管理模式之间的矛盾而从国外引进并在国内推广应用的多媒体管理系统。文章以媒体资产管理的理论为基础... 媒体资产管理系统是广播电视媒体行业面对市场竞争,实现资产优化,解决网络化广播、电视节目的编辑、传输管理模式与传统磁带介质存储管理模式之间的矛盾而从国外引进并在国内推广应用的多媒体管理系统。文章以媒体资产管理的理论为基础,借鉴广播电视传媒业应用媒体资源管理系统的经验,探讨广播电视大学规划构建媒体资产管理系统的意义与策略。 展开更多
关键词 广播电视大学 媒体资产管理 意义与策略
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开放大学建设思路——基于江苏省情的实施方案设计 被引量：29
4
作者 彭坤明 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期10-16,共7页
开放大学的建设作为实践过程,需要实施方案的科学设计。江苏开放大学的实施方案必须依据"试点项目"的战略框架,既体现开放大学建设的总体要求,又立足江苏的省情,在共性规范与个性特征相结合的基础上,确立创新思维和基本原则,... 开放大学的建设作为实践过程,需要实施方案的科学设计。江苏开放大学的实施方案必须依据"试点项目"的战略框架,既体现开放大学建设的总体要求,又立足江苏的省情,在共性规范与个性特征相结合的基础上,确立创新思维和基本原则,明确战略定位和主要职能,逐步进行资源整合并形成系统性的组织构架,同时需要切实有效的保障。 展开更多
关键词 开放大学 江苏省情 建设思路 实施方案
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开放的教育 新型的大学——改革创新进程中的江苏开放大学 被引量：1
5
《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第1期156-156,F0002,F0003,F0004,共4页
依托江苏广播电视大学,整合相关教育资源,建设江苏开放大学,是省委、省政府为加快完善我省终身教育体系、推进学习型社会建设而作出的重大决策,是为进一步优化我省高等教育结构以及整体服务功能,实现教育强省战略目标而采取的创新举措。... 依托江苏广播电视大学,整合相关教育资源,建设江苏开放大学,是省委、省政府为加快完善我省终身教育体系、推进学习型社会建设而作出的重大决策,是为进一步优化我省高等教育结构以及整体服务功能,实现教育强省战略目标而采取的创新举措。2010年5月,经国家教育体制改革领导小组批准,江苏开放大学建设被确立为我省高等教育综合改革重大项目之一,同时被确立为全国首批开放大学建设试点项目。 展开更多
关键词 开放大学 教育资源 江苏 改革创新 学习型社会建设 进程 广播电视大学 终身教育体系
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因特网上美国的《大学物理》课程
6
作者 柯惟力 《开放教育研究》 1999年第6期44-44,共1页
历史进入到二十世纪九十年代末,信息技术的迅猛发展推动着现代教育,特别是远程教育和终身学习的深刻变化.作为理工专业的重要基础课《大学物理》,过去是较难想象进行远程教学的.
关键词 《大学物理》课程 因特网 技术学院 远程学习 远程教学 现代教育 终身学习 教学内容 计算机模拟 江苏广播电视大学
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江苏与鲁粤浙辽闽农产品出口竞争力比较分析 被引量：9
7
作者 张玉兰 姜雪忠 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期233-237,共5页
农产品出口的总量、产品结构、市场以及出口经营主体的数量和规模是反映农产品出口竞争力的基础要素;江苏与山东、广东、浙江、辽宁以及福建等发达省份之间上述要素发展差异的分析表明,江苏农产品出口竞争力存在的不足需要在质量、市场... 农产品出口的总量、产品结构、市场以及出口经营主体的数量和规模是反映农产品出口竞争力的基础要素;江苏与山东、广东、浙江、辽宁以及福建等发达省份之间上述要素发展差异的分析表明,江苏农产品出口竞争力存在的不足需要在质量、市场等方面加以改进。 展开更多
关键词 农产品 国际贸易 竞争力
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运用信息网络技术开展大学生思想政治工作 被引量：21
8
作者 吴汉德 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2001年第3期35-37,共3页
信息网络已成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道 ,但也带来一些问题。本文分析了信息网络的特点及对思想政治工作的影响 ,提出了要积极研究并发挥信息网络的优势 ,高度重视和充分运用信息网络技术开展思想政治工作 ,使网络成为大学... 信息网络已成为大学生获取知识和各种信息的重要渠道 ,但也带来一些问题。本文分析了信息网络的特点及对思想政治工作的影响 ,提出了要积极研究并发挥信息网络的优势 ,高度重视和充分运用信息网络技术开展思想政治工作 ,使网络成为大学生开放的求知渠道和德育课堂。 展开更多
关键词 思想政治工作 信息网络技术 高校 学生 德育 中国 教师队伍建设 校园网
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ECFA下海峡两岸现代农业合作发展的路径分析——以江苏为例 被引量：5
9
作者 张玉兰 姜雪忠 《世界经济与政治论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第1期165-172,共8页
农业合作是海峡两岸经济合作的重要内容之一。本文以江苏为例,分析了海峡两岸农业合作的不同路径及效果,提出了两岸现代农业加快发展和ECFA实施后,两岸农业合作实现共同发展,要在理念上合作融合,产业上优势互补,领域上因地制宜,方式上... 农业合作是海峡两岸经济合作的重要内容之一。本文以江苏为例,分析了海峡两岸农业合作的不同路径及效果,提出了两岸现代农业加快发展和ECFA实施后,两岸农业合作实现共同发展,要在理念上合作融合,产业上优势互补,领域上因地制宜,方式上多种多样。 展开更多
关键词 农业 合作发展 海峡两岸 路径
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江苏外向农业发展的现状及对策 被引量：4
10
作者 姜雪忠 张玉兰 《江苏农业学报》 CSCD 北大核心 2009年第3期689-694,共6页
外向农业是现代农业的重要内涵,发展外向农业是江苏实现农业现代化的重要突破口。入世以来,江苏省委、省政府高度重视外向农业的发展,先后出台了加快发展外向型农业的政策和措施,并采取一系列步骤加以推进,确保江苏省外向农业取得较快发... 外向农业是现代农业的重要内涵,发展外向农业是江苏实现农业现代化的重要突破口。入世以来,江苏省委、省政府高度重视外向农业的发展,先后出台了加快发展外向型农业的政策和措施,并采取一系列步骤加以推进,确保江苏省外向农业取得较快发展,并逐步跃进全国先进行列,农业国际竞争力得到日益提升。然而,如何在建设现代农业中更好地发挥外向农业的作用,这是每一个外向农业工作者必须思考的课题。本文分析了江苏农业利用外资、农产品出口、农业对外经济技术合作以及农业对外交流等现状,研究了近5年江苏外向农业发展较快的内外因素,比较了江苏省与发达国家或地区以及山东、广东和浙江等省的差距及其原因,并就发展中存在的主要问题提出了对策建议。 展开更多
关键词 外向农业 现状 问题 对策
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建设省级区域开放大学的现实依据 被引量：39
11
作者 彭坤明 《现代远程教育研究》 CSSCI 2010年第4期3-7,共5页
我国学习型社会构建的现实途径是建设学习型社会区域。在省级区域建设开放大学,是适应学习型社会区域化发展的战略选择。重点建设省级区域开放大学,将避免开放大学建设可能出现的边缘化和形式化倾向。我国区域发展不平衡性,决定了开放... 我国学习型社会构建的现实途径是建设学习型社会区域。在省级区域建设开放大学,是适应学习型社会区域化发展的战略选择。重点建设省级区域开放大学,将避免开放大学建设可能出现的边缘化和形式化倾向。我国区域发展不平衡性,决定了开放大学建设必须高度重视区域性布局。开放大学的地方归属,有利于教育资源整合。基于若干省级区域建设开放大学的条件已趋于成熟,依托省级电大整合社会教育资源来组建开放大学,应当是我国开放大学建设思路的现实选择。 展开更多
关键词 学习型社会 省级开放大学 区域布局 现实选择
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论大学语文的属性与特征 被引量：4
12
作者 徐四海 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第7期164-166,共3页
大学语文是高层次的母语教育,亦称高等母语教育。大学语文具有学科的工具性、教学内容的综合性、教学方法的开放性等特征。大学语文是素质教育学科,是人文素质教育课程,是知识课、文学课,或是人文精神传播课等观点,都没有准确地揭示该... 大学语文是高层次的母语教育,亦称高等母语教育。大学语文具有学科的工具性、教学内容的综合性、教学方法的开放性等特征。大学语文是素质教育学科,是人文素质教育课程,是知识课、文学课,或是人文精神传播课等观点,都没有准确地揭示该课程的本质属性。大学语文回归语文,是大学语文学科的出发点和必然归宿。 展开更多
关键词 大学语文 母语教育 工具性 综合性 开放性
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英国开放大学经费结构与财务机制分析 被引量：7
13
作者 韦润芳 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期13-20,共8页
英国高等教育公共事业费的投入主要有两个渠道:高等教育拨款委员会负责分配教学经费和部分研究经费。建校后的前24年,英国开放大学的经费直接来自于英国政府的教育科学部。1992年,英国开放大学进入主流的高等教育拨款体系,和普通大学一... 英国高等教育公共事业费的投入主要有两个渠道:高等教育拨款委员会负责分配教学经费和部分研究经费。建校后的前24年,英国开放大学的经费直接来自于英国政府的教育科学部。1992年,英国开放大学进入主流的高等教育拨款体系,和普通大学一起直接参与公共经费的竞争,主要由英格兰高等教育拨款委员会负责向英国开放大学拨款。多年以来,英国开放大学的公共事业费拨款额一直稳居英国大学的首位。英国开放大学的财务结构健康稳定,财务决策、管理、预算、分配、使用、核算、审计、监控方面的制度健全,收支平衡,年有结余,从而保障了学校发展和教育质量的领先地位。 展开更多
关键词 英国高等教育拨款体制 财务制度
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中小农产品出口企业发展困境及对策——以江苏为例 被引量：1
14
作者 张玉兰 姜雪忠 +2 位作者 王辉芳 胡向顺 张谨 《江苏农业学报》 CSCD 北大核心 2012年第6期1476-1479,共4页
中小农产品出口企业是农产品出口的中坚力量,是提高农产品质量、增加农民收入和提升农产品竞争力的示范带动者。本研究以江苏为实证,通过调查、比较和分析,认为中小农产品出口企业发展已经具备了一定的条件和基础,但仍存在政策享受难、... 中小农产品出口企业是农产品出口的中坚力量,是提高农产品质量、增加农民收入和提升农产品竞争力的示范带动者。本研究以江苏为实证,通过调查、比较和分析,认为中小农产品出口企业发展已经具备了一定的条件和基础,但仍存在政策享受难、产业带动难、市场促进难、品牌形成难等瓶颈,要加快发展必须采取创造环境,加强联合,开拓市场和培育品牌等措施。 展开更多
关键词 中小企业 农产品出口 困境 对策
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加强大学生文化素质教育 被引量：5
15
作者 李卫江 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第2期106-107,共2页
文化素质教育在大学生素质教育中具有基础性的地位与作用,笔者从文化素质教育的内涵,加强对大学生素质教育是发展先进文化、促进社会可持续发展重要途径等方面作了探讨。
关键词 文化素质教育 大学生 地位 作用
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江苏经济增长方式转变的动力与产业选择 被引量：4
16
作者 刘国良 《现代经济探讨》 2006年第12期43-45,共3页
江苏要实现“两个率先”,必须转变经济增长方式。该文分析了江苏经济增长中的矛盾和障碍,揭示了促进转变的动力,提出实现经济增长方式转变的产业选择。
关键词 经济增长方式 转变 动力 选择
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江苏省产业结构实证分析 被引量：3
17
作者 刘国良 《现代经济探讨》 北大核心 2003年第12期64-67,共4页
科学地调整产业结构,正确选择主导产业,不仅需要理论上定性的指导,更需要实证研究分析。该文通过建立江苏省投入产出动态模型,对江苏产业结构的发展、现状特征、重点产业选择、以及产业结构发展方向进行了定量和定性的分析研究。
关键词 江苏 产业结构 实证分析 主导产业 投入产出模型 工业
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创办开放大学——师资先行 被引量：2
18
作者 蒋静琪 《开放教育研究》 1999年第Z1期83-85,共3页
中国电大作为现代远程教育系统,是终身教育体系的重要组成部分,在全球共同迈向二十一世纪——信息社会的背景下，一场真正的教育革命迫在眉睫，坚持开入办学是中国电大的必由之路。
关键词 开放大学 多媒体教材 电大系统 中国电大 现代远程教育系统 国际互联网 信息技术 终身教育体系 实践经验 教师
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试析江苏农产品出口的路径选择 被引量：1
19
作者 张玉兰 姜雪忠 《农业经济》 北大核心 2011年第12期92-94,共3页
本文以发达国家和省份为参照,研究认为,扩大农产品出口是发达国家和省份提高农业国际竞争力的重要措施,从而阐述了引导鼓励农产品出口的战略意义和重要作用,并结合江苏实际,提出江苏农产品出口的三种路径。
关键词 江苏 农产品出口 意义和路径
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要重视培养大学生优良的心理素质 被引量：1
20
作者 吴汉德 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1999年第4期71-73,共3页
一、心理素质培养是素质教育的关键对高等学校来讲，根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。对大学生而言，大学教育是他们接受正规教育的最高层次，大学生在大学阶段的最重要的任务，就是为走向社会尽可能打下牢... 一、心理素质培养是素质教育的关键对高等学校来讲，根本任务是培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。对大学生而言，大学教育是他们接受正规教育的最高层次，大学生在大学阶段的最重要的任务，就是为走向社会尽可能打下牢固的素质基础。而这两者任务的实现要... 展开更多
关键词 心理素质 大学生 素质教育 高校 培养
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