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中学生毕业典礼不宜删繁就“减”
1
作者
马昌飞
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011年第9期49-49,共1页
当下,绝大多数中学的开学典礼非常讲究,追求内容与形式的并重。而与之形成鲜明对比的是,中学生的毕业典礼却趋于寂寞、冷清,甚至呈现销声匿迹之势。在我们现存的印象之中,中考、高考前的百日宣誓也十分热闹,再远一点,本科生的毕...
当下,绝大多数中学的开学典礼非常讲究,追求内容与形式的并重。而与之形成鲜明对比的是,中学生的毕业典礼却趋于寂寞、冷清,甚至呈现销声匿迹之势。在我们现存的印象之中,中考、高考前的百日宣誓也十分热闹,再远一点,本科生的毕业典礼也很隆重,藏在心头久久挥之不去。中学生毕业典礼的隐遁,让我们百思不得其解。
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关键词
毕业典礼
中学生
内容与形式
开学典礼
鲜明对比
本科生
中考
考前
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职称材料
让英语课堂充满音乐之声
被引量:
2
2
作者
何雁
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第4期36-38,共3页
一首好听的歌曲带给人们无尽的遐想,一段优美动听的乐曲带给人们心灵的震颤。苏霍姆林斯基说过:“人的内心深处有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者和探索者。在儿童世界,这种需求特别强烈。”他还说:“教育和...
一首好听的歌曲带给人们无尽的遐想,一段优美动听的乐曲带给人们心灵的震颤。苏霍姆林斯基说过:“人的内心深处有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者和探索者。在儿童世界,这种需求特别强烈。”他还说:“教育和教学的技巧和艺术就在于,要使每一个学生的力量尽可能发挥出来,使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。”英语教师若能依据学生这一心理特点,把握他们的情感所需。
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关键词
英语教学
课堂教学
阅读教学
音乐欣赏
教学艺术
中学
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职称材料
观察微观特征 知晓宏观分布
3
作者
徐锋
《地理教学》
2012年第23期59-59,共1页
河流的主要补给形式有大气降水补给、季节性冰雪融水补给、高山冰雪融水补给、湖泊水补给和地下水补给等。如何掌握并加以区分呢?首先从各种补给形式的径流量变化图中的微观特征看:大气降水补给是大多数河流最主要的补给形式,径流量...
河流的主要补给形式有大气降水补给、季节性冰雪融水补给、高山冰雪融水补给、湖泊水补给和地下水补给等。如何掌握并加以区分呢?首先从各种补给形式的径流量变化图中的微观特征看:大气降水补给是大多数河流最主要的补给形式,径流量随降水的变化而变化,水量变化大(见图1);季节性冰雪融水补给主要在春季,水量变化较缓和,春季积雪融化形成春汛(见图2中A);
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关键词
微观特征
地下水补给
宏观
大气降水
冰雪融水
水量变化
流量变化
积雪融化
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职称材料
“太阳对地球的影响”一节课标要求的把握
4
作者
徐锋
《地理教学》
2010年第17期21-22,共2页
一、分析把握“太阳对地球的影响”的学习要求 首先,还是先看看现行四套版本教材是如何体现“太阳对地球的影响”这一标准的。 人教版安排在第一章“行星地球”第二节“太阳对地球的影响”,分为“为地球提供能量”和“太阳活动影响...
一、分析把握“太阳对地球的影响”的学习要求 首先,还是先看看现行四套版本教材是如何体现“太阳对地球的影响”这一标准的。 人教版安排在第一章“行星地球”第二节“太阳对地球的影响”,分为“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分,共有六段课文、一个阅读、一个案例、两个活动和七幅(组)图组成。主要介绍了太阳概况、太阳辐射定义和能量来源、太阳辐射的重要影响、太阳大气分层、太阳活动主要类型、太阳活动对地球的影响。
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关键词
太阳活动
地球
能量来源
太阳辐射
太阳大气
人教版
行星
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职称材料
听课教师在学生讨论时该做什么
5
作者
马昌飞
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2010年第9期37-37,共1页
在公开课现场,学生分组讨论已经成为教学中的常态,同时也是调动学生学习积极性与主动性的常规手段之一。自参加工作以来,我听了不少不同层次的公开课,斩获颇多,思考的也很多。其中一个让我久久不能释怀的问题就是:在学生讨论问题...
在公开课现场,学生分组讨论已经成为教学中的常态,同时也是调动学生学习积极性与主动性的常规手段之一。自参加工作以来,我听了不少不同层次的公开课,斩获颇多,思考的也很多。其中一个让我久久不能释怀的问题就是:在学生讨论问题的时候,很多听课教师无所事事,走神、弄手机、东张西望、谈笑风生……诸如此类的表现不仅是对授课教师的不尊重,同时也会给学生留下负面的印象,破坏了教师的形象,降低了教师的威信。
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关键词
学生讨论
听课教师
学习积极性
分组讨论
授课教师
公开课
主动性
教学
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职称材料
男生危机与“男生班”
6
作者
马昌飞
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第10期45-45,共1页
我们的教育在向纵深推进的过程中,男生危机逐渐浮出水面,成为教育病象的一个缩影。男生危机,已是教育界一个不可回避、亟待解决的显性课题,为我们所注目。男生危机的显著标志之一就是“男生的女性化”越来越严重,教育专家纪大海在...
我们的教育在向纵深推进的过程中,男生危机逐渐浮出水面,成为教育病象的一个缩影。男生危机,已是教育界一个不可回避、亟待解决的显性课题,为我们所注目。男生危机的显著标志之一就是“男生的女性化”越来越严重,教育专家纪大海在耗时3年得出的研究报告《阳刚教育:边缘化的素质教育》中称,3年来他对近40所中小学进行了调查研究,发现当代青少年普遍缺乏阳刚品质,尤其表现在娇弱、抗击打能力低下、男生雌性化倾向等多个方面。
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关键词
男生
危机
抗击打能力
教育界
素质教育
教育专家
女性化
边缘化
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职称材料
班主任工作手册的“保险”与“保鲜”
7
作者
马昌飞
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011年第10期26-26,共1页
班主任工作手册,对于班主任老师来说,再熟悉不过了。虽说是一本小册子,却凝聚着班主任的每一毫每一厘的进步,刻录着班级管理的每一分每一秒的行进,可能,有些班主任对这本册子不以为然,想当然地认为班主任的成功与否与这本册子本...
班主任工作手册,对于班主任老师来说,再熟悉不过了。虽说是一本小册子,却凝聚着班主任的每一毫每一厘的进步,刻录着班级管理的每一分每一秒的行进,可能,有些班主任对这本册子不以为然,想当然地认为班主任的成功与否与这本册子本身没有多大的关系。
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关键词
工作手册
班主任
保鲜
保险
班级管理
老师
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职称材料
题名
中学生毕业典礼不宜删繁就“减”
1
作者
马昌飞
机构
江苏
省
常州市
安家
中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011年第9期49-49,共1页
文摘
当下,绝大多数中学的开学典礼非常讲究,追求内容与形式的并重。而与之形成鲜明对比的是,中学生的毕业典礼却趋于寂寞、冷清,甚至呈现销声匿迹之势。在我们现存的印象之中,中考、高考前的百日宣誓也十分热闹,再远一点,本科生的毕业典礼也很隆重,藏在心头久久挥之不去。中学生毕业典礼的隐遁,让我们百思不得其解。
关键词
毕业典礼
中学生
内容与形式
开学典礼
鲜明对比
本科生
中考
考前
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让英语课堂充满音乐之声
被引量:
2
2
作者
何雁
机构
江苏
省
常州市
安家
中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第4期36-38,共3页
文摘
一首好听的歌曲带给人们无尽的遐想,一段优美动听的乐曲带给人们心灵的震颤。苏霍姆林斯基说过:“人的内心深处有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者和探索者。在儿童世界,这种需求特别强烈。”他还说:“教育和教学的技巧和艺术就在于,要使每一个学生的力量尽可能发挥出来,使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。”英语教师若能依据学生这一心理特点,把握他们的情感所需。
关键词
英语教学
课堂教学
阅读教学
音乐欣赏
教学艺术
中学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
观察微观特征 知晓宏观分布
3
作者
徐锋
机构
江苏
省
常州市
安家
中学
出处
《地理教学》
2012年第23期59-59,共1页
文摘
河流的主要补给形式有大气降水补给、季节性冰雪融水补给、高山冰雪融水补给、湖泊水补给和地下水补给等。如何掌握并加以区分呢?首先从各种补给形式的径流量变化图中的微观特征看:大气降水补给是大多数河流最主要的补给形式,径流量随降水的变化而变化,水量变化大(见图1);季节性冰雪融水补给主要在春季,水量变化较缓和,春季积雪融化形成春汛(见图2中A);
关键词
微观特征
地下水补给
宏观
大气降水
冰雪融水
水量变化
流量变化
积雪融化
分类号
G634.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“太阳对地球的影响”一节课标要求的把握
4
作者
徐锋
机构
江苏
省
常州市
安家
中学
出处
《地理教学》
2010年第17期21-22,共2页
文摘
一、分析把握“太阳对地球的影响”的学习要求 首先,还是先看看现行四套版本教材是如何体现“太阳对地球的影响”这一标准的。 人教版安排在第一章“行星地球”第二节“太阳对地球的影响”,分为“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分,共有六段课文、一个阅读、一个案例、两个活动和七幅(组)图组成。主要介绍了太阳概况、太阳辐射定义和能量来源、太阳辐射的重要影响、太阳大气分层、太阳活动主要类型、太阳活动对地球的影响。
关键词
太阳活动
地球
能量来源
太阳辐射
太阳大气
人教版
行星
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
听课教师在学生讨论时该做什么
5
作者
马昌飞
机构
江苏常州市安家中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2010年第9期37-37,共1页
文摘
在公开课现场,学生分组讨论已经成为教学中的常态,同时也是调动学生学习积极性与主动性的常规手段之一。自参加工作以来,我听了不少不同层次的公开课,斩获颇多,思考的也很多。其中一个让我久久不能释怀的问题就是:在学生讨论问题的时候,很多听课教师无所事事,走神、弄手机、东张西望、谈笑风生……诸如此类的表现不仅是对授课教师的不尊重,同时也会给学生留下负面的印象,破坏了教师的形象,降低了教师的威信。
关键词
学生讨论
听课教师
学习积极性
分组讨论
授课教师
公开课
主动性
教学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
男生危机与“男生班”
6
作者
马昌飞
机构
江苏
省
常州市
安家
中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第10期45-45,共1页
文摘
我们的教育在向纵深推进的过程中,男生危机逐渐浮出水面,成为教育病象的一个缩影。男生危机,已是教育界一个不可回避、亟待解决的显性课题,为我们所注目。男生危机的显著标志之一就是“男生的女性化”越来越严重,教育专家纪大海在耗时3年得出的研究报告《阳刚教育:边缘化的素质教育》中称,3年来他对近40所中小学进行了调查研究,发现当代青少年普遍缺乏阳刚品质,尤其表现在娇弱、抗击打能力低下、男生雌性化倾向等多个方面。
关键词
男生
危机
抗击打能力
教育界
素质教育
教育专家
女性化
边缘化
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
班主任工作手册的“保险”与“保鲜”
7
作者
马昌飞
机构
江苏
省
常州市
安家
中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011年第10期26-26,共1页
文摘
班主任工作手册,对于班主任老师来说,再熟悉不过了。虽说是一本小册子,却凝聚着班主任的每一毫每一厘的进步,刻录着班级管理的每一分每一秒的行进,可能,有些班主任对这本册子不以为然,想当然地认为班主任的成功与否与这本册子本身没有多大的关系。
关键词
工作手册
班主任
保鲜
保险
班级管理
老师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中学生毕业典礼不宜删繁就“减”
马昌飞
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011
0
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职称材料
2
让英语课堂充满音乐之声
何雁
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004
2
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职称材料
3
观察微观特征 知晓宏观分布
徐锋
《地理教学》
2012
0
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职称材料
4
“太阳对地球的影响”一节课标要求的把握
徐锋
《地理教学》
2010
0
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职称材料
5
听课教师在学生讨论时该做什么
马昌飞
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2010
0
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职称材料
6
男生危机与“男生班”
马昌飞
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013
0
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职称材料
7
班主任工作手册的“保险”与“保鲜”
马昌飞
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011
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职称材料
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