期刊文献+
共找到25篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
我国最大的自然保护区——三江源自然保护区 被引量:2
1
作者 李京东 肖素荣 +1 位作者 吴举宏 逄效栋 《生物学教学》 北大核心 2001年第7期38-39,共2页
关键词 最大 中国 国家林业局 主席 三江源地区 揭牌仪式 三江源自然保护区 面积 省政府 青海省
在线阅读 下载PDF
谈生物学学科能力的培养 被引量:5
2
作者 吴举宏 《生物学教学》 北大核心 2002年第1期16-17,共2页
本文着重阐述了生物学学科能力的概念、培养学科能力的途径以及值得注意的几个问题。
关键词 生物学 学科能力 实施途径 中学 培养
在线阅读 下载PDF
生物学教学中创造性思维教学策略的运用 被引量:4
3
作者 吴举宏 《生物学教学》 北大核心 2002年第2期7-8,共2页
关键词 生物学 教学 创造性思维 教学策略 运用 中学
在线阅读 下载PDF
高中生物学概念图教学的思考 被引量:7
4
作者 王国荣 《生物学教学》 北大核心 2006年第6期14-15,共2页
本文介绍了概念图的绘制步骤和规范,论述了概念图教学,就其范例、变式训练、传统概念教学关系、概念图展示,并思考概念图教学不足,以利于教学改进。
关键词 概念图 概念图教学
在线阅读 下载PDF
关于氢键和磷酸二酯键 被引量:2
5
作者 梁长余 《生物学教学》 北大核心 2011年第6期69-69,共1页
1氢键 氢键是分子间的作用力,指和负电性原子或原子团共价结合的氢原子(正电性)与邻近的负电性原子(往往为氧或氮原子)之间形成的一种非共价键、作用力。
关键词 磷酸二酯键 氢键 非共价键 氮原子 作用力 负电性 分子间 正电性
在线阅读 下载PDF
“降低化学反应活化能的酶”教学设计 被引量:1
6
作者 王国荣 《生物学教学》 北大核心 2008年第7期55-56,共2页
利用“降低化学反应活化能的酶”的课本资源,组织实验教学,通过演示实验强调规范,并实施问题固着、分析探究、体验感悟和学以致用等教学过程加强学生实验能力培养。
关键词 实验规范 分析探究 体验感悟
在线阅读 下载PDF
高三《生物》分层递进式教学 被引量:1
7
作者 施群毅 《生物学教学》 北大核心 2002年第1期15-16,共2页
关键词 高中 生物学 分层递进式教学
在线阅读 下载PDF
简介PCR技术 被引量:2
8
作者 梁长余 《生物学教学》 2012年第4期66-68,共3页
本文简要介绍PCR技术的原理、循环的规律和引物的设计。
关键词 PCR技术 原理 循环 引物
在线阅读 下载PDF
“同题异构”对接精致课堂教学
9
作者 顾松明 夏志芳 《地理教学》 2011年第23期12-13,共2页
新课改呼唤互助、合作的校本教研方式,为实现高效率、高效果和高效益的“三高”课堂教学目标,教研部门、学校、教师等都作出了很多的探索和尝试,在众多模式中,“同题异构”已经成为近年来教研活动中团队行动研究的独特形态。同题异... 新课改呼唤互助、合作的校本教研方式,为实现高效率、高效果和高效益的“三高”课堂教学目标,教研部门、学校、教师等都作出了很多的探索和尝试,在众多模式中,“同题异构”已经成为近年来教研活动中团队行动研究的独特形态。同题异构即同一课题,由不同教师在不同班级实施教学;抑或一位教师采用不同的教学设计在不同班级进行授课,这其中涵盖了授课者的设计研讨与反思,还有课堂观察者的跟踪比较研究等。 展开更多
关键词 课堂教学 异构 对接 教研活动 教学设计 教学目标 行动研究 教师
在线阅读 下载PDF
为教师的发展铺路
10
作者 张耀奇 《中小学管理》 北大核心 2003年第9期27-27,共1页
关键词 素质教育 课程改革 中学 教师培养 教师发展档案袋
在线阅读 下载PDF
“性别决定和伴性遗传”教学设计
11
作者 王国荣 《生物学教学》 北大核心 2006年第11期46-47,共2页
关键词 性别决定 教学设计 伴性遗传 探究性学习 性染色体 同源染色体 教材分析 传递规律
在线阅读 下载PDF
谈“植物的新陈代谢”的复习
12
作者 施群毅 《生物学教学》 北大核心 2002年第7期14-14,共1页
关键词 植物 新陈代谢 复习 中学 生物学
在线阅读 下载PDF
“细胞核——系统的控制中心”的教学设计
13
作者 王国荣 《生物学教学》 北大核心 2010年第5期34-35,共2页
在本节的教学中,通过初、高中知识衔接和情境创设导人新课、资料分析中培养学生实验分析和探究能力、学生展示模型并结合图片讲解结构和组织评价等活动进行有效教学。
关键词 知识衔接 资料分析 展示模型 教学设计
在线阅读 下载PDF
高考综合科目中的各科知识渗透
14
作者 施群毅 《生物学教学》 北大核心 2002年第3期30-32,共3页
关键词 高考综合科目 知识渗透 综合能力
在线阅读 下载PDF
在生物学课堂中重视阅读教学
15
作者 梁长余 《生物学教学》 2012年第6期16-17,共2页
本文结合教学实践,从略读和精渎、完善阅读效果两方面总结了在生物学课堂中指导学生阅读教材,提高阅读效果的体会。
关键词 生物学课堂 阅读教学 阅读效果
在线阅读 下载PDF
“DNA是主要的遗传物质”一节的教学设计 被引量:2
16
作者 蒋霞 王国荣 《生物学教学》 北大核心 2010年第2期20-21,共2页
在“DNA是主要的遗传物质”一节中创设情境,进行思维探究;在问题解决的基础上促进学生知识的内化,进一步培养他们的学习能力,提高他们生物科学的素养。
关键词 创设情境 思维探究 知识内化 教学设计
在线阅读 下载PDF
不同类型的Flash动画在生物课件制作中的应用 被引量:2
17
作者 吴晓波 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期86-88,共3页
本文将Flash动画的四种类型与当前生物教学中的动画实例相结合,有效地将生物教学中用到的动画从不同动画类型的角度进行了比较、归类,并着重阐述了不同类型的Flash动画在生物课件制作中的使用范围、制作步骤、使用效果和使用技巧,以期... 本文将Flash动画的四种类型与当前生物教学中的动画实例相结合,有效地将生物教学中用到的动画从不同动画类型的角度进行了比较、归类,并着重阐述了不同类型的Flash动画在生物课件制作中的使用范围、制作步骤、使用效果和使用技巧,以期达到合理应用Flash动画软件,提高动画制作水平的效果。 展开更多
关键词 FLASH动画 生物教学 生物课件
在线阅读 下载PDF
校本研究项目在教师专业发展中的作用 被引量:2
18
作者 杨振 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2009年第8期22-23,共2页
近年来,中小学校逐渐认识到教育科研的价值,给与了课题研究前所未有的重视。然而,中小学教育科研的现状并不令人乐观。在很多学校,教育科研还只是“做秀”的道具,课题从热热闹闹地开始到轰轰烈烈地结束,只有极少数教师参与,最后... 近年来,中小学校逐渐认识到教育科研的价值,给与了课题研究前所未有的重视。然而,中小学教育科研的现状并不令人乐观。在很多学校,教育科研还只是“做秀”的道具,课题从热热闹闹地开始到轰轰烈烈地结束,只有极少数教师参与,最后成果不能变为常态,无法进入学校文化之中。更突出的是,不少教师的课题和论文的题目偏大、内容偏空,普遍存在着不注重指导教学实践的现象。这些都使得教科研工作陷入了尴尬的境地。 展开更多
关键词 教师专业发展 校本研究 中小学教育科研 课题研究 中小学校 教科研工作 教师参与 学校文化
在线阅读 下载PDF
见习期教师校本培训要凸显“五性” 被引量:2
19
作者 杨振 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2006年第10期16-17,共2页
关键词 教师校本培训 教师专业发展 国际教育 职业生涯 专业指导
在线阅读 下载PDF
如何在初中生物学教学中开展感恩教育 被引量:1
20
作者 吴晓波 《生物学教学》 北大核心 2007年第3期76-77,共2页
本文阐述了在初中生物学教学中探索、挖掘感恩教育资源,实施感恩父母、感恩他人、感恩生物圈教育的探索与实践。
关键词 生物学教学 感恩教育 探索与实践
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部