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硕士研究生“学研创”培养模式建构研究
被引量：
14
1
作者
陈琳
杨现民
王健
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016年第5期23-27,共5页
介绍了硕士研究生"学研创"培养模式,指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了"学研创"培养模式的价值,以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础,...
介绍了硕士研究生"学研创"培养模式,指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了"学研创"培养模式的价值,以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础,对"学研创"培养模式进行了实践探索。
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关键词
学研创
硕士研究生
培养模式
智慧教育
教育现代化
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题名
硕士研究生“学研创”培养模式建构研究
被引量：
14
1
作者
陈琳
杨现民
王健
机构
江苏师范大学
智慧教育
研究
中心
江苏
省教育信息化工程技术
研究
中心
江苏师范大学研究生院质量监控与评估办公室
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016年第5期23-27,共5页
基金
国家社科基金教育学国家一般课题"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(编号:BCA120025)
文摘
介绍了硕士研究生"学研创"培养模式,指出该培养模式的本质是以培养创新创造能力为核心开展教、学和研究的研究生培养模式。论述了"学研创"培养模式的价值,以江苏师范大学教育技术学硕士研究生培养的创新实践为基础,对"学研创"培养模式进行了实践探索。
关键词
学研创
硕士研究生
培养模式
智慧教育
教育现代化
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
硕士研究生“学研创”培养模式建构研究
陈琳
杨现民
王健
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2016
14
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