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跨界公共危机碎片化治理的困境与路径选择 被引量:22
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作者 徐元善 金华 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2015年第5期31-34,共4页
我国正处在社会转型与体制转轨、机遇与风险并存的社会高风险期,加上各种自然灾害与人为事故纠结在一起,在社会急速变化的过程中,各类公共危机问题被迅速地集中和放大,蕴含着不可忽视的各类风险,其中跨界危机的有效治理成为考验政府执... 我国正处在社会转型与体制转轨、机遇与风险并存的社会高风险期,加上各种自然灾害与人为事故纠结在一起,在社会急速变化的过程中,各类公共危机问题被迅速地集中和放大,蕴含着不可忽视的各类风险,其中跨界危机的有效治理成为考验政府执政能力、风险化解能力的难题。跨界危机治理过程碎片化怪相,导致跨界区运作机制瘫痪,秩序混乱。整体性治理,无论从价值意义还是工具意义上,都高度契合跨界危机治理碎片化的逻辑修正。从治理理念、治理主体、治理规范及治理手段等方面全面推进整体性治理模式的建构对提升跨界危机治理绩效具有重要的理论意义和实践价值。 展开更多
关键词 跨界公共危机 碎片化 整体性治理
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新中国成立初期刘少奇群众监督思想与当前群众路线教育:内容与启示 被引量:2
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作者 刘勇 张梓琪 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第10期29-33,共5页
群众监督思想是刘少奇思想理论体系中极为重要的内容。新中国成立初期,刘少奇积极引导群众参与监督,在拓展群众监督渠道进程中不断加强制度建设,以此方式有效克服官僚主义作风,不断密切党群关系。重温刘少奇群众监督思想,对克服当前群... 群众监督思想是刘少奇思想理论体系中极为重要的内容。新中国成立初期,刘少奇积极引导群众参与监督,在拓展群众监督渠道进程中不断加强制度建设,以此方式有效克服官僚主义作风,不断密切党群关系。重温刘少奇群众监督思想,对克服当前群众监督工作存在问题,积极引导群众积极参与监督活动,规范权力机构工作机制和提高工作效率,尤其是对推进群众路线教育活动有着重要的现实意义。 展开更多
关键词 新中国初期 群众监督思想 内容与启示 刘少奇
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我国异地高考面临的困境及政策选择 被引量:1
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作者 张宇 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2015年第9期71-73,共3页
教育公平是社会公平的重要领域。落实外来人口异地高考权利对于我国实现教育公平、促进社会稳定和构建社会主义和谐社会有着重要的意义和深远的影响。近年来推进异地高考的呼声越来越高,然而,由于各种原因,我国异地高考还面临着很多困境... 教育公平是社会公平的重要领域。落实外来人口异地高考权利对于我国实现教育公平、促进社会稳定和构建社会主义和谐社会有着重要的意义和深远的影响。近年来推进异地高考的呼声越来越高,然而,由于各种原因,我国异地高考还面临着很多困境,主要有高考户籍制度的限制、各地教育资源配置不均衡、地方保护主义盛行等。有效推进我国异地高考,应逐步建立以学籍为主的高考报名制度、通过宏观调控优化教育资源的配置、努力破除地方保护主义思想并以高考报名人数为依据分配招生名额。 展开更多
关键词 异地高考 教育公平 政策选择
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试论网络群体事件参与者的主客体角色:转换与疏导 被引量:2
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作者 刘勇 黄杨森 《求实》 CSSCI 北大核心 2014年第12期53-60,共8页
当前网络群体事件的一个重要特点就是事件参与者的主客体角色在事件的发生发展过程中时时进行着角色的转换。在网络事件的发展和演变过程中,作为信息受众者的参与客体,在接受事件信息发布者的源出信息后,以自己的判断对信息二次加工后... 当前网络群体事件的一个重要特点就是事件参与者的主客体角色在事件的发生发展过程中时时进行着角色的转换。在网络事件的发展和演变过程中,作为信息受众者的参与客体,在接受事件信息发布者的源出信息后,以自己的判断对信息二次加工后以信息发布主体的角色,在网络中进一步推进信息的传播。作为信息源出主体的信息发布者,在接受二次加工的信息之后又以信息接受者的客体身份,再次通过网络传播被多次加工过的信息。这种网络参与主体与客体角色之间的多次交互转换,使得信息的传播已基本背离了事情的真相,这种已经谣言化的信息在网络的飞速推动下,往往会在以讹传讹中引发重大群体事件。 展开更多
关键词 网络群体事件 参与者 主客体角色转换
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