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中国台湾地区教育信息化战略规划及其启示
被引量：
10
1
作者
王运武
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第4期48-55,共8页
教育信息化战略规划对教育信息化未来起着引领和指导的重要作用。中国台湾地区非常重视教育信息化发展,出台了系列教育信息化政策法规、白皮书,19份施政报告中强调发展教育信息化,并将教育信息化纳入了中国台湾地区重点发展计划。中国...
教育信息化战略规划对教育信息化未来起着引领和指导的重要作用。中国台湾地区非常重视教育信息化发展,出台了系列教育信息化政策法规、白皮书,19份施政报告中强调发展教育信息化,并将教育信息化纳入了中国台湾地区重点发展计划。中国台湾地区与大陆具有相似的东方文化氛围和教育发展历史,分析中国台湾地区教育信息化战略规划可为大陆深入推进教育信息化发展提供借鉴和参考。文中梳理了中国台湾地区资讯教育发展的领导机构,资讯教育的政策法规,台北市、高雄市和桃源县的资讯教育白皮书,减小数字鸿沟的资讯教育政策,以及中国台湾地区施政报告和重点计划中涉及的资讯教育内容,归纳总结了促进教育信息化未来发展的六点启示:建立教育信息化专门推进机构、完善教育信息化政策法规、重视解决教育信息化发展不平衡问题、将教育信息化纳入国家发展战略、教育信息化战略规划应与时俱进、重视教育信息化发展规划的有效执行。
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关键词
教育信息化
资讯教育
战略规划
启示
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职称材料
“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究——基于系统思维的分析思辩视角
被引量：
119
2
作者
王运武
《远程教育杂志》
CSSCI
2013年第2期21-28,共8页
数字校园推进的过程是数字校园系统及构成诸要素相互影响、相互发生作用的过程,为了更好地促进数字校园建设与发展,需要运用系统思维对其进行分析。系统思维作为一种思考技术,能够深度分析数字校园建设中的复杂性问题。当前数字校园建...
数字校园推进的过程是数字校园系统及构成诸要素相互影响、相互发生作用的过程,为了更好地促进数字校园建设与发展,需要运用系统思维对其进行分析。系统思维作为一种思考技术,能够深度分析数字校园建设中的复杂性问题。当前数字校园建设实践中缺乏系统思维的恰当运用,表现为数字校园内涵理解因人而异、功能结构偏离核心业务、规划与设计中顾此失彼、对数字校园认识简单化等,这不利于数字校园的建设与发展。运用系统思维可以对数字校园建设中的群体利益关系、系统的输入输出、推进困难的多重原因、系统的实体关系、系统循环等进行分析,以促进数字校园的良性循环发展。智慧校园是数字校园下一阶段发展的更高形态,在系统分析数字校园当前发展不足的基础上,展望了智慧校园取代数字校园成为未来主流学习环境的必然趋势。
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关键词
数字校园
智慧校园
智慧学习环境
系统理论
系统思维
系统复杂性
复杂性理论
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职称材料
题名
中国台湾地区教育信息化战略规划及其启示
被引量：
10
1
作者
王运武
机构
江苏师范大学教育研究院教育科学学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第4期48-55,共8页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育信息化战略规划的理论与方法研究"(项目编号:11YJC880121)
2012年江苏师范大学博士学位教师科研支持项目"高校教育信息化协同建设理论与模式研究"(项目编号:12XWR012)研究成果
文摘
教育信息化战略规划对教育信息化未来起着引领和指导的重要作用。中国台湾地区非常重视教育信息化发展,出台了系列教育信息化政策法规、白皮书,19份施政报告中强调发展教育信息化,并将教育信息化纳入了中国台湾地区重点发展计划。中国台湾地区与大陆具有相似的东方文化氛围和教育发展历史,分析中国台湾地区教育信息化战略规划可为大陆深入推进教育信息化发展提供借鉴和参考。文中梳理了中国台湾地区资讯教育发展的领导机构,资讯教育的政策法规,台北市、高雄市和桃源县的资讯教育白皮书,减小数字鸿沟的资讯教育政策,以及中国台湾地区施政报告和重点计划中涉及的资讯教育内容,归纳总结了促进教育信息化未来发展的六点启示:建立教育信息化专门推进机构、完善教育信息化政策法规、重视解决教育信息化发展不平衡问题、将教育信息化纳入国家发展战略、教育信息化战略规划应与时俱进、重视教育信息化发展规划的有效执行。
关键词
教育信息化
资讯教育
战略规划
启示
Keywords
Educational Informatization
Information Technology Education
Strategic Planning
Enlightenment
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究——基于系统思维的分析思辩视角
被引量：
119
2
作者
王运武
机构
江苏师范大学教育研究院教育科学学院
出处
《远程教育杂志》
CSSCI
2013年第2期21-28,共8页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育信息化战略规划的理论与方法研究"(11YJC880121)
2012年江苏师范大学博士学位教师科研支持项目"高校教育信息化协同建设理论与模式研究"(12XWR012)的研究成果
文摘
数字校园推进的过程是数字校园系统及构成诸要素相互影响、相互发生作用的过程,为了更好地促进数字校园建设与发展,需要运用系统思维对其进行分析。系统思维作为一种思考技术,能够深度分析数字校园建设中的复杂性问题。当前数字校园建设实践中缺乏系统思维的恰当运用,表现为数字校园内涵理解因人而异、功能结构偏离核心业务、规划与设计中顾此失彼、对数字校园认识简单化等,这不利于数字校园的建设与发展。运用系统思维可以对数字校园建设中的群体利益关系、系统的输入输出、推进困难的多重原因、系统的实体关系、系统循环等进行分析,以促进数字校园的良性循环发展。智慧校园是数字校园下一阶段发展的更高形态,在系统分析数字校园当前发展不足的基础上,展望了智慧校园取代数字校园成为未来主流学习环境的必然趋势。
关键词
数字校园
智慧校园
智慧学习环境
系统理论
系统思维
系统复杂性
复杂性理论
Keywords
Digital campus
Intelligent campus
Intelligent learning environment
System theory
System thinking
System complexity
Complexity theory
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
中国台湾地区教育信息化战略规划及其启示
王运武
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014
10
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职称材料
2
“数字校园”向“智慧校园”的转型发展研究——基于系统思维的分析思辩视角
王运武
《远程教育杂志》
CSSCI
2013
119
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