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近五年来美国政府基础教育改革策略分析
被引量：
1
1
作者
崔成前
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2014年第5期19-22,共4页
2009-2014年,美国政府在基础教育领域推行了一系列改革政策,旨在应对《不让一个孩子落后法案》的现实困境,适应国际竞争的需求。通过推动学前教育,提高基础教育标准,强化师资队伍,加大经费投入以扶持弱势群体等四位一体的措施,促进了基...
2009-2014年,美国政府在基础教育领域推行了一系列改革政策,旨在应对《不让一个孩子落后法案》的现实困境,适应国际竞争的需求。通过推动学前教育,提高基础教育标准,强化师资队伍,加大经费投入以扶持弱势群体等四位一体的措施,促进了基础教育绩效的提升。改革中体现出来的危机和公平意识、强调统一的评价标准、注重经费杠杆的调节作用、注重发挥家长、社区、学校和教师共同作用等做法,值得我们借鉴和思考。
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关键词
美国政府
基础教育改革
教育策略
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题名
近五年来美国政府基础教育改革策略分析
被引量：
1
1
作者
崔成前
机构
江苏师范大学教师教育学院党委
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2014年第5期19-22,共4页
文摘
2009-2014年,美国政府在基础教育领域推行了一系列改革政策,旨在应对《不让一个孩子落后法案》的现实困境,适应国际竞争的需求。通过推动学前教育,提高基础教育标准,强化师资队伍,加大经费投入以扶持弱势群体等四位一体的措施,促进了基础教育绩效的提升。改革中体现出来的危机和公平意识、强调统一的评价标准、注重经费杠杆的调节作用、注重发挥家长、社区、学校和教师共同作用等做法,值得我们借鉴和思考。
关键词
美国政府
基础教育改革
教育策略
Keywords
American Government
reform of basic education
strategies
characteristics
revelation
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
近五年来美国政府基础教育改革策略分析
崔成前
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2014
1
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