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大力发展民办教育推动欠发达地区教育后发快进——江苏宿迁市推进民办教育发展的实践与思考被引量：2: 1; 作者孙其松《中小学管理》北大核心 2007年第3期13-16,共4页; 江苏宿迁位于江苏省西北部，1996年7月经国务院批准成为地级市。建市以来，特别是“十五”以来，宿迁市针对特殊的市情，坚持“一保三放开”（即全面强化政府责任，确保义务教育健康快速发展，同时逐步放开学前教育、普通高中教育和职... 展开更多; 关键词民办教育发展宿迁市江苏省地区教育欠发达实践普通高中教育 “十五”; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施“两后双百”工程是教育服务“三农”的成功实践被引量：1: 2; 作者张用录《中国职业技术教育》 2004年第24期25-27,共3页; 党的十六大确立了我国未来20年全面建设小康社会的目标.江苏要实现"两个率先",难点在宿迁.宿迁是个农业大市,74.5%的人口在农村,经济欠发达,从经济指标来看,现在全市人均GDP,特别是农民年人均纯收入(3 255元),远远低于全省&qu... 展开更多; 关键词 “两后双百”工程 “三农”问题小康社会江苏农村劳动力转移培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

生物学表格设计例析: 3; 作者姜兴明《生物学教学》北大核心 2008年第7期60-60,共1页; 表格因其直观、简洁，常被各类科研文章和高考新情境试题采用。学生对已有表格的剖析、分析已属不易，如果再让学生设计表格，他们会感到更加困难；因此考卷中出现这类题目，往往是用来提高区分度的压轴题。表格设计题考察学生观察、分... 展开更多; 关键词设计表格生物学综合思维能力学生观区分度; 在线阅读下载PDF 职称材料

堂吉诃德与阿Q之比较——两个滑稽、荒唐的精神胜利者被引量：4: 4; 作者张德超《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第S2期195-197,共3页; 西班牙文学巨擘塞万提斯笔下的堂吉诃德和中国现代文坛泰斗鲁迅笔下的阿Q是世界文学人物画廊中两个不朽的典型形象,两个人物形象同中存异、异中有同。虽阶级出身、社会地位、生存环境、教育程度、情感信念等有着明显的差异性,但在这两... 展开更多; 关键词塞万提斯堂吉诃德鲁迅阿Q 精神胜利法比较; 在线阅读下载PDF 职称材料

教研活动应关注常态课教学被引量：7: 5; 作者朱翠平《学前教育研究》北大核心 2010年第1期51-53,共3页; 常态课不仅能真实地反映出教师常态下的教育教学水平及其教育理念,而且也决定了幼儿园教育教学质量的高低。教研活动关注常态课教学,能够有效促进教师专业发展。在研讨常态课时,教师首先需要悬置自身有关教学活动的各种价值预设和判断,... 展开更多; 关键词教研活动常态课教师专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

注重心理调适提高学生数学解题能力被引量：1: 6; 作者张徐健《教学与管理（中学版）》北大核心 2008年第6期48-50,共3页; 问题是数学的心脏，数学问题解决的能力是数学素质教育的重要体现。学生问题解决的水平也是衡量教学效果的标准之一。学生学会了什么，学到什么程度，问题解决是最方便最有效的检查手段。目前的各种考试也还都是通过解题来衡量，评判学... 展开更多; 关键词数学解题能力学生心理调适数学问题解决数学素质教育教学效果学业成绩基础知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

对高三地理复习课有效教学的思考: 7; 作者王邦柱《地理教学》 2004年第4期31-32,共2页; 第一轮复习课时，多数老师仅仅局限于教材内容，按部就班地梳理教材知识结构，整节课滔滔不绝地讲，多为一人唱主角，事无巨细地复习课本。练习题也多为陈题，无新意。对于学生在学习中存在的知识缺陷及思维障碍等问题，教师掌握不透，... 展开更多; 关键词地理教学高中复习课思维障碍; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大力发展民办教育推动欠发达地区教育后发快进——江苏宿迁市推进民办教育发展的实践与思考被引量：2: 1; 作者孙其松; 机构江苏宿迁市教育局; 出处《中小学管理》北大核心 2007年第3期13-16,共4页; 文摘江苏宿迁位于江苏省西北部，1996年7月经国务院批准成为地级市。建市以来，特别是“十五”以来，宿迁市针对特殊的市情，坚持“一保三放开”（即全面强化政府责任，确保义务教育健康快速发展，同时逐步放开学前教育、普通高中教育和职业教育），重点吸纳民间资本进入教育领域，大力兴办各级各类民办学校。; 关键词民办教育发展宿迁市江苏省地区教育欠发达实践普通高中教育 “十五”; 分类号 G527 [文化科学—教育技术学] G522.74 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名实施“两后双百”工程是教育服务“三农”的成功实践被引量：1: 2; 作者张用录; 机构江苏省宿迁市教育局江苏宿迁; 出处《中国职业技术教育》 2004年第24期25-27,共3页; 文摘党的十六大确立了我国未来20年全面建设小康社会的目标.江苏要实现"两个率先",难点在宿迁.宿迁是个农业大市,74.5%的人口在农村,经济欠发达,从经济指标来看,现在全市人均GDP,特别是农民年人均纯收入(3 255元),远远低于全省"九五"末的平均水平.如果就农业搞农业,就农村发展农村,就农民致富农民,跳不出"三农"原有的圈子,农民的收入就难以提高.宿迁要全面建设小康,不拖全省的后腿,关键是把农村过重的人口负担转化成人力资源优势,焦点是每年又有相当数量的初高中落榜生回乡,加入到富余劳动力的队伍中.2003年,我们认真贯彻省委领导关于转变教育观念,为农村劳动力转移致富服务的指示精神,按市委、市政府统一部署,在有关部门配合下,充分发挥教育的主体作用,实施"两后双百"工程,取得了显著成果.实践证明,这是培训转移农村新生劳动力,扶持农民致富的重要途径.; 关键词 “两后双百”工程 “三农”问题小康社会江苏农村劳动力转移培训; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学] G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名生物学表格设计例析: 3; 作者姜兴明; 机构江苏省宿迁市教育局教研室; 出处《生物学教学》北大核心 2008年第7期60-60,共1页; 文摘表格因其直观、简洁，常被各类科研文章和高考新情境试题采用。学生对已有表格的剖析、分析已属不易，如果再让学生设计表格，他们会感到更加困难；因此考卷中出现这类题目，往往是用来提高区分度的压轴题。表格设计题考察学生观察、分析和综合思维能力，学生在解答这类题型的过程中，通常表现两种倾向：一种是对表格设计题感到心里没底，见到就怕，没有自信；二是感到无章可循，无法可依。; 关键词设计表格生物学综合思维能力学生观区分度; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名堂吉诃德与阿Q之比较——两个滑稽、荒唐的精神胜利者被引量：4: 4; 作者张德超; 机构江苏省宿迁市教育局教研室; 出处《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第S2期195-197,共3页; 文摘西班牙文学巨擘塞万提斯笔下的堂吉诃德和中国现代文坛泰斗鲁迅笔下的阿Q是世界文学人物画廊中两个不朽的典型形象,两个人物形象同中存异、异中有同。虽阶级出身、社会地位、生存环境、教育程度、情感信念等有着明显的差异性,但在这两个完全不同的艺术典型中,却存在着惊人的相似之处。本文运用比较研究的方法,将二人的经历和结局及其悲剧原因作了分析。; 关键词塞万提斯堂吉诃德鲁迅阿Q 精神胜利法比较; 分类号 I106.4 [文学—世界文学] I0-03 [文学—文学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教研活动应关注常态课教学被引量：7: 5; 作者朱翠平; 机构江苏省宿迁市教育局教研室; 出处《学前教育研究》北大核心 2010年第1期51-53,共3页; 文摘常态课不仅能真实地反映出教师常态下的教育教学水平及其教育理念,而且也决定了幼儿园教育教学质量的高低。教研活动关注常态课教学,能够有效促进教师专业发展。在研讨常态课时,教师首先需要悬置自身有关教学活动的各种价值预设和判断,以便全面的描述和发现问题;其次,教师们要在观摩活动结束后,通过深度汇谈的方式进一步聚焦和分析问题,发现问题的本质;最后,教师应对研讨活动中涌现出来的各种教育价值观进行批判和反思,以促进教师获得理念上的提升,让常态课中的"问题"真正成为教研活动的支点,引领教师专业成长。; 关键词教研活动常态课教师专业发展; Keywords teaching research activities, normal course, professional development of teachers; 分类号 G612 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名注重心理调适提高学生数学解题能力被引量：1: 6; 作者张徐健; 机构江苏宿迁市教育局教研室; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2008年第6期48-50,共3页; 文摘问题是数学的心脏，数学问题解决的能力是数学素质教育的重要体现。学生问题解决的水平也是衡量教学效果的标准之一。学生学会了什么，学到什么程度，问题解决是最方便最有效的检查手段。目前的各种考试也还都是通过解题来衡量，评判学业成绩的，要获得解题成功，不仅需要扎实的基础知识，熟练的基本技能，还需要良好的心理素质。本文根据学生问题解决的心理历程和各阶段所表现的积极心理和消极心理，探讨如何提高学生解决数学问题的能力。; 关键词数学解题能力学生心理调适数学问题解决数学素质教育教学效果学业成绩基础知识; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对高三地理复习课有效教学的思考: 7; 作者王邦柱; 机构江苏省宿迁市教育局教研室; 出处《地理教学》 2004年第4期31-32,共2页; 文摘第一轮复习课时，多数老师仅仅局限于教材内容，按部就班地梳理教材知识结构，整节课滔滔不绝地讲，多为一人唱主角，事无巨细地复习课本。练习题也多为陈题，无新意。对于学生在学习中存在的知识缺陷及思维障碍等问题，教师掌握不透，课堂教学针对性不强，复习效率不高。; 关键词地理教学高中复习课思维障碍; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大力发展民办教育推动欠发达地区教育后发快进——江苏宿迁市推进民办教育发展的实践与思考	孙其松	《中小学管理》北大核心	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	实施“两后双百”工程是教育服务“三农”的成功实践	张用录	《中国职业技术教育》	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	生物学表格设计例析	姜兴明	《生物学教学》北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	堂吉诃德与阿Q之比较——两个滑稽、荒唐的精神胜利者	张德超	《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心	2007	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教研活动应关注常态课教学	朱翠平	《学前教育研究》北大核心	2010	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	注重心理调适提高学生数学解题能力	张徐健	《教学与管理（中学版）》北大核心	2008	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	对高三地理复习课有效教学的思考	王邦柱	《地理教学》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料