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题名初中学生不良友伴群的分析与导正
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作者
何元元
卢渭泉
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机构
江苏宜兴市周铁中学
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出处
《当代教育科学》
1995年第3期21-23,共3页
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文摘
13—16岁的初中生,正处在少年期,是他们一生中最躁动不安的时期。生理的发育加快,内心的体验趋向深刻,使他们遇到矛盾和困惑时,希望在同龄人中得到倾诉、理解和支持,友伴交往的动机十分强烈。据一些教育工作者调查,初中班级中通常有15—20个相对稳定的友伴群,结群学生约占全班同学的60％,并存在一定数量的紧密型友伴群。’学生友伴群是学校中的非正式群体,由于其成员的道德意志、志趣爱好、动机水平以及对环境影响的选择反应的差异,常常发展成性质不同的友伴群,其中不良友伴群与初中学生存在的厌学、弃学、早恋、出走、偷窃等等现象有密切的联系。
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关键词
初中学生
友伴
初中生
非正式群体
躁动不安
环境影响
在校学生
教育工作者
道德意志
不良
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名中学生不良倾向的分析和矫正
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作者
何元元
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机构
江苏宜兴市周铁中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
1996年第3期18-19,共2页
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文摘
倾向是一种心理现象。中学生的个性倾向是决定他们对事物和行为的动力系统。如果按照学校教育的目的和任务作为标准划分的话,我们可以把学生的个性倾向划分为:(1)值得倡导的倾向;(2)有待疏导的倾向;(3)必须矫正的倾向。其中必须矫正的倾向是中学生不良倾向,如何矫正和教育,不仅是广大教育工作者关注并不断探索的一个严峻的课题,同时也是全社会关注的一个热点问题。
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关键词
不良倾向
中学生
不良个性倾向
家庭教育
心理咨询
负面影响
学校教育活动
微观环境
动力系统
学生个体
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名也谈“足用”
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作者
吴凉玉
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机构
江苏宜兴市周铁中学
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1996年第9期34-35,共2页
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文摘
也谈“足用”江苏宜兴市周铁中学吴凉玉“兵精足用；英雄乐业”（《赤壁之战》，中学语文课本原注：“用，器用、物资。”修订本改为：“足用，足够使用。”于是有了张日铣同志的商榷，认为原注好，不应改（见《中学语文教学》１９９５年１１期《古义注释商榷三则》）。本...
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关键词
《三国演义》
中学语文教学
罗贯中
《赤壁之战》
注释商榷
“用”
物资
判断词义
中学语文课
能证明
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G
[文化科学]
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