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信息技术课堂有效教学策略探微被引量：13: 1; 作者吴亚群《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第9期25-26,共2页; 课堂是学生求知和成长的主要阵地，甚至可以说，课堂学习是学生最主要的生活和生命方式。新课程实施以来，由于教师对新课程理念理解不到位、对新的教学方法应用不恰当等原因，信息技术课堂上一度出现了形式化和低效化的现象。福建师范... 展开更多; 关键词课堂学习信息技术有效教学策略福建师范大学学生学习新课程实施新课程理念生命方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术课程教学评价探微被引量：5: 2; 作者吴亚群《中小学信息技术教育》 2002年第7期35-37,共3页; 教育评价是根据一定的标准,运用科学可行的方法,对教育的要素、过程和效果进行价值判断的过程。它对于教育的改革与发展、教育的管理与决策,都有着至关重要的作用。教学评价作为教育评价的重要组成部分,是进行教学管理、提高教学质量与... 展开更多; 关键词信息技术课程教学评价中小学教育教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用为先软硬并重主体先行: 3; 作者吴亚群《中小学信息技术教育》 2003年第5期50-52,共3页; 关键词教育信息化如东县教育城城网建设教育资源 “校校通“工程江苏; 在线阅读下载PDF 职称材料