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全员参与式教研活动更富实效 被引量:1
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作者 朱唤民 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2008年第5期31-32,共2页
基础教育课程改革的大力推进迫切需要改进和加强教研活动,然而,教研活动的实效性又常常受到多方面的责问。制约教学研究活动实效性的因素,除了经费、制度等外,活动的组织形式、严密程度同样也影响着活动的质量。在长期教研活动的实... 基础教育课程改革的大力推进迫切需要改进和加强教研活动,然而,教研活动的实效性又常常受到多方面的责问。制约教学研究活动实效性的因素,除了经费、制度等外,活动的组织形式、严密程度同样也影响着活动的质量。在长期教研活动的实践中,作为县级教研室,我们不断摸索创新,努力让教研活动真正吸引一线教师,切实发挥活动的观摩、交流、引领的作用。 展开更多
关键词 教研活动 参与式 基础教育课程改革 全员 教学研究活动 县级教研室 一线教师 实效性
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“高效”应成为学科教研活动的永恒追求
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作者 冒金彬 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2010年第10期34-36,共3页
受学校撤并、英语开设、骨干流失等因素影响,小学数学学科教师队伍的配置近几年达到“冰点”。到教研员岗位上的这四年多,就一直处于忧患之中,也始终把青年教师的培养当成了工作的重中之重。为追求教师培训的高效,我不断求索,不断... 受学校撤并、英语开设、骨干流失等因素影响,小学数学学科教师队伍的配置近几年达到“冰点”。到教研员岗位上的这四年多,就一直处于忧患之中,也始终把青年教师的培养当成了工作的重中之重。为追求教师培训的高效,我不断求索,不断改进,总算功夫不负有心人,一批新生代的学科骨干正逐步成长起来。 展开更多
关键词 学科教研活动 因素影响 教师队伍 数学学科 青年教师 教师培训 教研员 新生代
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初中学生英语课外阅读指导课教学活动设计探讨 被引量:2
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作者 孙志斌 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第8期47-49,53,共4页
一、引言 义务教育英语课程标准要求:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养(教育部,2012)。课外阅读是实现英语课程、提升学生应有英语素养的必要途径。课程标准对九年级学生完成学业时... 一、引言 义务教育英语课程标准要求:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养(教育部,2012)。课外阅读是实现英语课程、提升学生应有英语素养的必要途径。课程标准对九年级学生完成学业时要求达到的标准是:课外阅读量应达到15万词以上(教育部,2012)。 展开更多
关键词 课外阅读量 初中学生 英语学习 教学活动设计 阅读指导课 英语课程标准 综合语言运用能力 义务教育
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农村中学实施新大纲使用新教材的现状及对策 被引量:1
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作者 龚建新 《教学与管理(中学版)》 2002年第2期70-72,共3页
关键词 农村中学 新教材 大纲 现状 语文教育思想 设备条件 学校教学 教学方式
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小学数学教师课堂语言的特点
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作者 冒金彬 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2010年第1期39-41,共3页
苏霍姆林斯基认为,教师语言在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率,决定着课堂教学的有效性。的确,有经验教师的教学语言,让学生感到温暖如春风,润物似春雨,自然而然地信其师、从其行。我国著名美学家朱光潜这样总结:“... 苏霍姆林斯基认为,教师语言在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率,决定着课堂教学的有效性。的确,有经验教师的教学语言,让学生感到温暖如春风,润物似春雨,自然而然地信其师、从其行。我国著名美学家朱光潜这样总结:“话说得好,就会如实地达意,使听者感到舒适,产生美感,这样的说话,就成了艺术”。 展开更多
关键词 小学数学教师 课堂语言 苏霍姆林斯基 脑力劳动 教师语言 课堂教学 教学语言 有效性
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《在马克思墓前的讲话》课堂切片
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作者 朱唤民 《中学语文教学》 2007年第10期32-35,共4页
近日调研.随堂听了一节高一新授课——《在马克思墓前的讲话》。教师的教学思路、教学方式具有一定的代表性,许多教学行为相当典型,值得我们深思。仔细观察学生课堂思维现状,分析学生的思维效果,我们感到,高中语文课堂要达到真正... 近日调研.随堂听了一节高一新授课——《在马克思墓前的讲话》。教师的教学思路、教学方式具有一定的代表性,许多教学行为相当典型,值得我们深思。仔细观察学生课堂思维现状,分析学生的思维效果,我们感到,高中语文课堂要达到真正的有效教学确实是任重道远。 展开更多
关键词 《在马克思墓前的讲话》 语文课堂 切片 教学思路 教学方式 教学行为 有效教学
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小学生语文自学能力的培养
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作者 俞德霖 《课程.教材.教法》 1984年第3期43-45,共3页
自学,即自己独立获得知识和技能的学习。在自学过程中,人们新的需要与已有的心理水平之间经常处于矛盾状态,小学生也不例外。这种矛盾是学习心理发展的内部动因。这种动因有力地推动人们去感知和接受新的知识和技能,并在一定的意志努力... 自学,即自己独立获得知识和技能的学习。在自学过程中,人们新的需要与已有的心理水平之间经常处于矛盾状态,小学生也不例外。这种矛盾是学习心理发展的内部动因。这种动因有力地推动人们去感知和接受新的知识和技能,并在一定的意志努力影响下去获得新的知识、技能。小学生自学语文可以从语文教材上着手,也可从自然生活、社会生活实践中进行。 展开更多
关键词 语文自学能力 小学生 系统内容 语文教材 学生自学 部分内容 意志努力 知识与技能 教学内容 教材内容
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