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“严师”新说
1
作者
姚止平
《学校党建与思想教育》
1995年第1期53-54,共2页
“严师出高徒”是流传百世的至理名言。然而,在新的形势下,严师必须有新的形象,不仅对学生要严,而且要严而得法,不仅要教育,而且要有一定的教育艺术。班主任工作的经验使我明白,新型的严师必须明达“严师”的新意。
关键词
班主任工作
教师
陶行知
教育艺术
班级管理
心理断乳期
学习动机
犯错误
处理方法
教育方法
在线阅读
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职称材料
能以此为范吗?
2
作者
徐亚梅
《中学语文教学》
北大核心
2003年第6期30-30,共1页
关键词
中学
语文教学
诵读
《生命的意义》
教学案例
案例分析
在线阅读
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职称材料
题名
“严师”新说
1
作者
姚止平
机构
江苏如东县拼茶中学
出处
《学校党建与思想教育》
1995年第1期53-54,共2页
文摘
“严师出高徒”是流传百世的至理名言。然而,在新的形势下,严师必须有新的形象,不仅对学生要严,而且要严而得法,不仅要教育,而且要有一定的教育艺术。班主任工作的经验使我明白,新型的严师必须明达“严师”的新意。
关键词
班主任工作
教师
陶行知
教育艺术
班级管理
心理断乳期
学习动机
犯错误
处理方法
教育方法
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
能以此为范吗?
2
作者
徐亚梅
机构
江苏如东县拼茶中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2003年第6期30-30,共1页
关键词
中学
语文教学
诵读
《生命的意义》
教学案例
案例分析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“严师”新说
姚止平
《学校党建与思想教育》
1995
0
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2
能以此为范吗?
徐亚梅
《中学语文教学》
北大核心
2003
0
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