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大学生课外时间分配特征及对学习收获的影响——基于2016年J大学学情数据的调查分析
被引量：
14
1
作者
查奇芬
胡蕾
汪云香
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017年第7期44-49,共6页
本文采用2016年J大学的学情调查数据,对大学生的课外时间分配特征进行描述,运用层次回归分析研究课外学习时间及兼职打工时间分别对知识、能力、自我收获的影响,并进一步加入学习策略变量,探讨他们之间的关系。研究发现:课外学习时间与...
本文采用2016年J大学的学情调查数据,对大学生的课外时间分配特征进行描述,运用层次回归分析研究课外学习时间及兼职打工时间分别对知识、能力、自我收获的影响,并进一步加入学习策略变量,探讨他们之间的关系。研究发现:课外学习时间与兼职打工时间的投入对三项收获均呈现显著正向影响,其中课外学习时间对学习收获的影响更大;加入学习策略后,课外学习时间对三项收获的影响均不显著,五项学习策略对三项收获均呈显著正向影响,其中整合性学习对学习收获的影响最大;学习策略对学习收获的影响要大于课外时间分配对学习收获的影响。
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关键词
大学生
课外时间分配
学习策略
学习收获
层次回归分析
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职称材料
地方院校大学生国际视野状况调查与对策探讨
被引量：
6
2
作者
嵇留洋
汪云香
《教育与职业》
北大核心
2015年第28期110-112,共3页
调查表明,地方院校大学生国际视野培养状况特征为对国际惯例熟悉度呈现专业特色,对专业教学国际化了解度具有学科差异,对出国的认识与选择表现出明显的地域特征,对国际化学习关注度、国际化教育活动参与主动性与效果以及对学校国际化教...
调查表明,地方院校大学生国际视野培养状况特征为对国际惯例熟悉度呈现专业特色,对专业教学国际化了解度具有学科差异,对出国的认识与选择表现出明显的地域特征,对国际化学习关注度、国际化教育活动参与主动性与效果以及对学校国际化教育现状认同度等均不够理想。为此,文章从将国际化教育理念落实到具体人才培养目标中、校园氛围营造、学校政策支持、教师国际化素质提升等方面提出改进建议。
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关键词
地方高校
大学生国际视野
现状
对策
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职称材料
题名
大学生课外时间分配特征及对学习收获的影响——基于2016年J大学学情数据的调查分析
被引量：
14
1
作者
查奇芬
胡蕾
汪云香
机构
江苏
大学
财经学院统计系
江苏
大学
财经学院
江苏大学教育教学研究与评估中心
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017年第7期44-49,共6页
基金
江苏省教育教改课题"专业满意度测评持续驱动人才培养质量提升机制的研究"(2015ISIG144)成果之一
文摘
本文采用2016年J大学的学情调查数据,对大学生的课外时间分配特征进行描述,运用层次回归分析研究课外学习时间及兼职打工时间分别对知识、能力、自我收获的影响,并进一步加入学习策略变量,探讨他们之间的关系。研究发现:课外学习时间与兼职打工时间的投入对三项收获均呈现显著正向影响,其中课外学习时间对学习收获的影响更大;加入学习策略后,课外学习时间对三项收获的影响均不显著,五项学习策略对三项收获均呈显著正向影响,其中整合性学习对学习收获的影响最大;学习策略对学习收获的影响要大于课外时间分配对学习收获的影响。
关键词
大学生
课外时间分配
学习策略
学习收获
层次回归分析
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
地方院校大学生国际视野状况调查与对策探讨
被引量：
6
2
作者
嵇留洋
汪云香
机构
江苏
大学
招生办
江苏大学教育教学研究与评估中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第28期110-112,共3页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题"基予学习投入度的卓越工程人才培养质量的驱动完善机制研究"(课题编号:B-b/2013/01/016)
江苏省2013年高等教育教改重点课题"人才培养质量保障体系的科学构建及有效运行--新一轮本科教学工作评估中高校的主动作为"(课题编号:2013JSJG031)的阶段性研究成果
文摘
调查表明,地方院校大学生国际视野培养状况特征为对国际惯例熟悉度呈现专业特色,对专业教学国际化了解度具有学科差异,对出国的认识与选择表现出明显的地域特征,对国际化学习关注度、国际化教育活动参与主动性与效果以及对学校国际化教育现状认同度等均不够理想。为此,文章从将国际化教育理念落实到具体人才培养目标中、校园氛围营造、学校政策支持、教师国际化素质提升等方面提出改进建议。
关键词
地方高校
大学生国际视野
现状
对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
大学生课外时间分配特征及对学习收获的影响——基于2016年J大学学情数据的调查分析
查奇芬
胡蕾
汪云香
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2017
14
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职称材料
2
地方院校大学生国际视野状况调查与对策探讨
嵇留洋
汪云香
《教育与职业》
北大核心
2015
6
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