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新媒体时代增进大学生社会主义核心价值观认同的路径探索被引量：7: 1; 作者陈欣金丽馥《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第8期38-40,共3页; 新媒体具有的技术和渠道优势,为增进大学生对社会主义核心价值观的认同提供了新契机。社会主义核心价值观的培育,发端于认知、蓄势于认同、升华于共鸣、成熟于内化、落地于践行。践行社会主义核心价值观,是认同社会主义核心价值观的自... 展开更多; 关键词社会主义核心价值观认同大学生新媒体; 在线阅读下载PDF 职称材料

何以中国式?中华文明支撑中国式现代化的多维审视被引量：2: 2; 作者祁鸣金丽馥《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期17-24,共8页; 习近平在文化传承发展座谈会上阐释了中华文明与中国式现代化的内在联系,中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。与西方文明浸润下的西方现代化不同,中华文明是中国式现代化之所以“中国式”的根源。从中西文明差异视角拨开西方现代化的... 展开更多; 关键词中国式现代化西方文明中华文明底蕴; 在线阅读下载PDF 职称材料

认知评价理论视阈下高校课程思政有效教学的现实意义与实施路径被引量：13: 3; 作者宋丽娜金丽馥《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第3期73-81,共9页; 文章基于认知评价理论,通过分析大学生课堂体验的课程思政“关键育人事件”发现,课程思政有效教学能够满足大学生对自主学习、教学能力和师生关联的心理需求,具有促进育人本质“回归”、教师素养“守正”和师生关系“重塑”的现实意义... 展开更多; 关键词高校课程思政有效教学认知评价理论关键事件教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

文艺领域历史虚无主义的网络传播:样态表征、现实危害及其反制策略被引量：1: 4; 作者孙旭红顾琪《思想政治教育研究》北大核心 2023年第4期54-60,共7页; 历史虚无主义作为一种以唯心史观为基础的错误思潮,常常借助文艺的影响力辐射力和网络的传播力四处渗透、多向扩张、深层渲染。文艺领域历史虚无主义在网络传播主体、媒介、内容、受众上呈现出多重样态变化,同时网络场域中虚构叙事、推... 展开更多; 关键词文艺历史虚无主义多元表征意识形态; 在线阅读下载PDF 职称材料

博弈与调适:高校教管主体协同高质量推进课程思政建设被引量：11: 5; 作者宋丽娜金丽馥《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第4期114-124,共11页; 高校管理者和课程教师是课程思政建设的管理主体和施教主体。通过对教管主体在课程思政建设中的演化博弈分析发现,高校管理者和课程教师的稳态均衡策略取决于各自投入成本和所得收益的比较和考量,同时也受相互行动策略的影响。为提升教... 展开更多; 关键词课程思政建设高校管理者课程教师教管主体演化博弈分析成本收益; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新媒体时代增进大学生社会主义核心价值观认同的路径探索被引量：7: 1; 作者陈欣金丽馥; 机构江苏大学京江学院江苏大学思想政治工作研究院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第8期38-40,共3页; 基金江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于社会主义核心价值观指导的独立学院创业教育体系研究”(项目编号2018SJA2203) 江苏大学2018年大学生思想政治教育专项课题“新媒体时代独立学院学生社会主义核心价值观的认同教育”(项目编号JDXGSB201807) 2021年江苏省高等教育学会“十四五”高等教育科学研究规划课题“基于卓越绩效模式的应用型人才培养生态圈构建与质量保障机制研究”(项目编号YB057)的阶段性研究成果。; 文摘新媒体具有的技术和渠道优势,为增进大学生对社会主义核心价值观的认同提供了新契机。社会主义核心价值观的培育,发端于认知、蓄势于认同、升华于共鸣、成熟于内化、落地于践行。践行社会主义核心价值观,是认同社会主义核心价值观的自觉表达,也是强化社会主义核心价值观认同的最佳方式。在新媒体时代背景下探讨增强大学生社会主义核心价值观认同的路径意义重大。; 关键词社会主义核心价值观认同大学生新媒体; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名何以中国式?中华文明支撑中国式现代化的多维审视被引量：2: 2; 作者祁鸣金丽馥; 机构江苏大学思想政治工作研究院江苏大学马克思主义学院; 出处《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期17-24,共8页; 基金 2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“学生参与大学治理的动力机制与路径选择研究——基于对有关网络现象的考察”(21YJC880058) 2022年度中国高等教育科学研究规划课题重点项目“高校利用大数据抵御与防范宗教渗透研究”(22TZ0217) 2023年江苏大学党的二十大精神和思想政治工作研究重点课题“高校意识形态工作话语权建设研究”(2023JDSZZD003)。; 文摘习近平在文化传承发展座谈会上阐释了中华文明与中国式现代化的内在联系,中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。与西方文明浸润下的西方现代化不同,中华文明是中国式现代化之所以“中国式”的根源。从中西文明差异视角拨开西方现代化的迷雾与迷思,认识中华文明支撑中国式现代化的逻辑必然,全面阐释中华文明为中国式现代化理论生成提供资源沃土,在不同时期现代化历史探索中提供文化支撑,为现代化建设的实践发展提供前进力量,既是对何以形成发展助推中国式现代化的最好注解,也是回应“何以中国式”时代命题,深化中国式现代化发展的理论自觉。; 关键词中国式现代化西方文明中华文明底蕴; Keywords Chinese Path to Modernization Western Civilization The Details of Chinese Civilization; 分类号 G122 [文化科学] D61 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名认知评价理论视阈下高校课程思政有效教学的现实意义与实施路径被引量：13: 3; 作者宋丽娜金丽馥; 机构江苏大学管理学院江苏理工学院马克思主义学院江苏大学思想政治工作研究院; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第3期73-81,共9页; 基金江苏省社会科学基金项目(22MLD004) 江苏省社会科学基金项目(21JYB014) +1 种基金江苏理工学院科研培育项目(KYY22533)。; 文摘文章基于认知评价理论,通过分析大学生课堂体验的课程思政“关键育人事件”发现,课程思政有效教学能够满足大学生对自主学习、教学能力和师生关联的心理需求,具有促进育人本质“回归”、教师素养“守正”和师生关系“重塑”的现实意义。高校课程思政课堂是一个多种微观权力、多方行为主体和利益关系相互作用的教学场域,高校可通过优秀文化融入、权力协同共治和师生互动共进构建课程思政教学场域,助推课程思政有效教学的实施。; 关键词高校课程思政有效教学认知评价理论关键事件教学改革; Keywords colleges and universities ideological and political education in curriculum effective teaching cognitive evaluation theory critical events teaching reform; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文艺领域历史虚无主义的网络传播:样态表征、现实危害及其反制策略被引量：1: 4; 作者孙旭红顾琪; 机构江苏大学思想政治工作研究院; 出处《思想政治教育研究》北大核心 2023年第4期54-60,共7页; 基金江苏省研究生科研创新计划项目“新中国十七年新年画的意识形态功能研究”(KYCX23-3778) 江苏大学第22批大学生科研课题拟立项资助项目“文艺领域历史虚无主义的网络传播研究”(22C334)。; 文摘历史虚无主义作为一种以唯心史观为基础的错误思潮,常常借助文艺的影响力辐射力和网络的传播力四处渗透、多向扩张、深层渲染。文艺领域历史虚无主义在网络传播主体、媒介、内容、受众上呈现出多重样态变化,同时网络场域中虚构叙事、推荐算法、“过滤气泡”“信息茧房”,不断弱化主流意识形态的影响力,窒碍人民思想的共识凝聚,促进史实真相的掩盖,助推错误价值观的泛滥,最终荼毒民众的思想。为有效防范文艺领域历史虚无主义的影响和侵蚀,必须加大优质供给、增强技术赋值、改进算法程序和培养主体素养,为在网络场域中抵制文艺领域历史虚无主义提供基本遵循、有效抓手、重要保障和主线任务,构筑起抵制文艺领域历史虚无主义网络传播的“防护墙”。; 关键词文艺历史虚无主义多元表征意识形态; 分类号 D092 [政治法律—政治学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名博弈与调适:高校教管主体协同高质量推进课程思政建设被引量：11: 5; 作者宋丽娜金丽馥; 机构江苏大学管理学院江苏理工学院马克思主义学院江苏大学思想政治工作研究院; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第4期114-124,共11页; 基金江苏高校哲学社会科学研究项目(2020SJB0551) 江苏理工学院思想政治教育课题(KYY20525) 江苏理工学院课程思政示范课程立项建设项目(11210412106)。; 文摘高校管理者和课程教师是课程思政建设的管理主体和施教主体。通过对教管主体在课程思政建设中的演化博弈分析发现,高校管理者和课程教师的稳态均衡策略取决于各自投入成本和所得收益的比较和考量,同时也受相互行动策略的影响。为提升教管主体高质量推进课程思政建设的积极性和行动力,实现协同育人,高质量推进课程思政建设应坚持整体性原则,做好顶层设计;遵循动态性原则,提升教师的获得感;秉持目的性原则,构建科学的评价机制。; 关键词课程思政建设高校管理者课程教师教管主体演化博弈分析成本收益; Keywords curriculum ideological and political construction managers in colleges and universities curriculum teachers teaching and management subjects evolutionary game analysis costs and benefits; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新媒体时代增进大学生社会主义核心价值观认同的路径探索	陈欣金丽馥	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2022	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	何以中国式?中华文明支撑中国式现代化的多维审视	祁鸣金丽馥	《社会主义研究》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	认知评价理论视阈下高校课程思政有效教学的现实意义与实施路径	宋丽娜金丽馥	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2024	13	在线阅读下载PDF 职称材料
4	文艺领域历史虚无主义的网络传播:样态表征、现实危害及其反制策略	孙旭红顾琪	《思想政治教育研究》北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	博弈与调适:高校教管主体协同高质量推进课程思政建设	宋丽娜金丽馥	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2022	11	在线阅读下载PDF 职称材料