制度创业:高校推进有组织科研的先行路径

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作者 王瑜 《高教探索》 北大核心 2025年第3期45-51,共7页

高校要实施与推进有组织科研离不开制度改革与创新,而现实情境中,高校有组织科研在落地过程中会受到制度同形的干扰,且面临着各类制度协同度较差、自身制度变革能力较弱等制度困境。制度创业为高校有组织科研的发展提供了一条制度先行... 高校要实施与推进有组织科研离不开制度改革与创新,而现实情境中,高校有组织科研在落地过程中会受到制度同形的干扰,且面临着各类制度协同度较差、自身制度变革能力较弱等制度困境。制度创业为高校有组织科研的发展提供了一条制度先行的路径,从制度创业的理论视角来看,主体动因、过程内容、方式策略和环境情境四个逻辑维度,共同组成了高校有组织科研发展的理论路径。高校可以通过树立与有组织科研内涵要求相匹配的创业动机、激发科研团队的制度创新活力、优化制度创业内容与策略,来实施系统的制度创业,而政府、社会也需要同时发力,为高校营造良好的制度创业环境氛围,协助高校形成完善的内部制度体系,深入推进有组织科研的实施与发展。 展开更多

关键词 高校 有组织科研 制度创业 理论维度 实践路径

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加强高校学习型、服务型、创新型党组织建设实践探析 被引量：17

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作者 李战军 诸澜兮 倪鸿燕 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第2期41-42,45,共3页

加强学习型、服务型、创新型党组织建设是党的十八大对党建工作作出的战略部署。加强高校"三型"党组织建设是推动高校内涵式发展、全面提高高等教育质量的坚强组织保证。本文在分析"三型"党组织建设的重要性和可行... 加强学习型、服务型、创新型党组织建设是党的十八大对党建工作作出的战略部署。加强高校"三型"党组织建设是推动高校内涵式发展、全面提高高等教育质量的坚强组织保证。本文在分析"三型"党组织建设的重要性和可行性基础上,提出提升三大主体素质,抓好三大服务要素,强化三大创新主线的"三型"党组织建设途径,充分发挥高校党组织的领导核心作用,推进高校事业的发展。 展开更多

关键词 高校 学习型服务型创新型党组织 建设

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大学“文化传承创新”职能的履行困境与改善路径 被引量：15

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作者 李恒川 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第1期41-44,共4页

长期以来,大学的三大基本职能:教学、科研和服务社会已成共识。现今中国学者提出大学的第四职能——文化传承创新,成为推动教育大国走向教育强国的有力举措。面对中国大学对这一职能的接受困境、推进困境和可持续实施过程中的困境,高校... 长期以来,大学的三大基本职能:教学、科研和服务社会已成共识。现今中国学者提出大学的第四职能——文化传承创新,成为推动教育大国走向教育强国的有力举措。面对中国大学对这一职能的接受困境、推进困境和可持续实施过程中的困境,高校应该深入认识"文化传承创新"的内涵;回归教学、科研和服务社会的本义,夯实"文化传承创新"的基础;引领教师做具有"人文主义"特征的现代教师。 展开更多

关键词 大学 大学职能 文化传承创新 教师

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提升大学生文化自信的对策研究 被引量：17

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作者 戴楚怡 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2018年第12期107-109,共3页

文化自信是习近平新时代中国特色社会主义文化思想的重要内容。大学生是新时代文化创新的积极力量,但由于缺乏对传统文化"魂"的认知与共鸣,西方文化价值观引发的文化迷惘,现代社会文化功利主义的影响,部分大学生表现出文化迷... 文化自信是习近平新时代中国特色社会主义文化思想的重要内容。大学生是新时代文化创新的积极力量,但由于缺乏对传统文化"魂"的认知与共鸣,西方文化价值观引发的文化迷惘,现代社会文化功利主义的影响,部分大学生表现出文化迷惘、自信缺失。在中国逐步由经济大国向文化大国迈进的关键阶段,提升大学生的文化自信是重中之重。需要创造文化精品,全面提升文化生产力;提升大学生文化欣赏力,将文化自信深植于学生内心;发掘当代文化资源,建立文化自信的时代符号;积蓄文化传承发展的动力,优化文化发展的社会系统,将文化自信外化为幸福感。 展开更多

关键词 文化 文化自信 大学生文化自信

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大学生党建质量保障体系的构建 被引量：14

5

作者 李战军 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第9期36-38,共3页

大学生党建工作是高校党的建设的重点工作。在逐步完善社会主义市场经济体制的背景下,价值多元化、文化多元化在一定程度上影响着学生党建工作的质量。学生党建工作面临着建立质量保障体系来规范学生党员教育管理以提升学生党建工作整... 大学生党建工作是高校党的建设的重点工作。在逐步完善社会主义市场经济体制的背景下,价值多元化、文化多元化在一定程度上影响着学生党建工作的质量。学生党建工作面临着建立质量保障体系来规范学生党员教育管理以提升学生党建工作整体水平的新课题。 展开更多

关键词 构建 大学生党建质量 保障体系

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现代大学制度建设中内部权力的和谐运行 被引量：3

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作者 李战军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第6期32-34,共3页

现代大学制度建设的关键之一在于大学内部学术权力与行政权力的协调。在大学内部权力运行中,要分清两种权力的运行轨迹,逐步建立学术权力的主导机制,发挥学术权力在权力协调中的作用,以保障两种权力的和谐运行。

关键词 大学制度 行政权力 学术权力 和谐运行

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大学生教育纠纷的成因及解决途径 被引量：4

7

作者 石祥 《高校教育管理》 2007年第1期63-67,共5页

近年来,日益增多的教育纠纷迫切需要可以凭借的纠纷解决机制予以处理和疏通。教育纠纷的成因主要是:高校主体对学生主体的平等法律地位的意识不够;教育行政法律法规严重滞后,学生权利保障的法律法规缺位;高校及其内部机构“立法”越位;... 近年来,日益增多的教育纠纷迫切需要可以凭借的纠纷解决机制予以处理和疏通。教育纠纷的成因主要是:高校主体对学生主体的平等法律地位的意识不够;教育行政法律法规严重滞后,学生权利保障的法律法规缺位;高校及其内部机构“立法”越位;高校管理者与学生在处分权的认识上存在差异及教育纠纷本身具有特殊性;学术权力行使过程中存在着绝对性、无序性和随意性等。为此,应加强高校自身对教育纠纷处理的约束控制;加强教育行政部门对教育纠纷处理的介入;畅通诉讼途径,加强司法机关对教育纠纷的有效审查。 展开更多

关键词 受教育权 教育纠纷 成因 救济 制度

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不同年级大学生主要心理问题及其对策研究 被引量：31

8

作者 夏纪林 《江苏大学学报（高教研究版）》 2005年第3期37-40,45,共5页

通过对不同年级大学生主要心理问题进行分析,可以发现不同年级大学生心理问题带有年级的特点。大一是高校适应的困惑期;大二是心理问题的多发期;大三是情感的冲突期;大四是择业求职的盲目期。要解决不同年级大学生主要心理问题,应建立... 通过对不同年级大学生主要心理问题进行分析,可以发现不同年级大学生心理问题带有年级的特点。大一是高校适应的困惑期;大二是心理问题的多发期;大三是情感的冲突期;大四是择业求职的盲目期。要解决不同年级大学生主要心理问题,应建立心理健康教育课程系统,开展课程化课堂教育;确立能力课外训练系统,进行活动化课程培训;构建心理辅导咨询系统,开展团体心理辅导训练;建立健康教育的网络系统,指导学生自助开展活动等。 展开更多

关键词 大学生 心理 年级

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浅议当代大学生信用缺失的原因及对策——由国家助学贷款陷入困境谈起 被引量：5

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作者 石祥 《江苏大学学报（高教研究版）》 2005年第2期48-52,共5页

诚实信用是中国几千年传统文化的主流,在现代市场经济条件下,诚实信用更是作为一项基本法律原则予以规定。国家助学贷款是一项国家为资助经济困难的学生顺利完成学业而仅以学生自己的信用为担保的理想措施,本应得到很好的实施,然而目前... 诚实信用是中国几千年传统文化的主流,在现代市场经济条件下,诚实信用更是作为一项基本法律原则予以规定。国家助学贷款是一项国家为资助经济困难的学生顺利完成学业而仅以学生自己的信用为担保的理想措施,本应得到很好的实施,然而目前却陷入了进退两难的尴尬处境。究其原因,主要是由于当代大学生缺乏应有的诚信教育、成长环境不良、法制观念淡薄从而导致信用观念缺失。对此,应通过改善育人环境,提高大学生诚信素质;建立健全信用的法律机制,增强法制教育,加强大学生的法制观念;及法治和德治“双管齐下”等来加以解决。 展开更多

关键词 信用缺失 大学生 道德教育 法制教育 国家助学贷款 诚信教育 中国 市场经济

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组织者 推动者 实践者——高校党支部建设新目标 被引量：5

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作者 李战军 《江苏大学学报（高教研究版）》 2004年第2期47-50,89,共5页

党的十六大提出:党的基层组织是党的全部工作的基础,应该成为贯彻"三个代表"重要思想的组织者、推动者和实践者。学习领会党的十六大这一精神,对于进一步认清高校党支部建设面临的新形势,理清加强高校党支部建设的思路,明确... 党的十六大提出:党的基层组织是党的全部工作的基础,应该成为贯彻"三个代表"重要思想的组织者、推动者和实践者。学习领会党的十六大这一精神,对于进一步认清高校党支部建设面临的新形势,理清加强高校党支部建设的思路,明确高校党支部建设目标和措施,具有重要意义。 展开更多

关键词 高校 党支部建设 组织建设 “三个代表”

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专业自主调整背后高校发展的痛点与改革路径 被引量：2

11

作者 王瑜 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第12期80-85,共6页

我国高校实现了专业自主调整之后,呈现出一系列问题,也暴露出外部需求与内部需求脱节、教师需求与学生需求矛盾等学校发展中的痛点,其背后隐藏着政治逻辑、市场逻辑与学术逻辑之间的错位,无法形成合力的矛盾症结。因此,要完善高校专业... 我国高校实现了专业自主调整之后,呈现出一系列问题,也暴露出外部需求与内部需求脱节、教师需求与学生需求矛盾等学校发展中的痛点,其背后隐藏着政治逻辑、市场逻辑与学术逻辑之间的错位,无法形成合力的矛盾症结。因此,要完善高校专业自主调整的良性动态机制,就必须形成政府力量、市场力量与学术力量之间的合力,增强政策引导规范,加强市场前瞻调节,强化高校自主发展能力。同时,也需要社会力量的适当参与和正面影响的发挥。 展开更多

关键词 高校专业 自主调整 政治 市场 学术

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基于胜任力的高校辅导员360度绩效评价 被引量：8

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作者 赵兴联 姚冠新 《高校教育管理》 2010年第6期76-78,共3页

当前高校辅导员队伍建设日益重要,但绩效评价仍是制约辅导员队伍的瓶颈,利用胜任力及360度评价理论对辅导员评价进行研究目前尚处于初始阶段。就目前高校辅导员绩效评价存在盲目追求客观公正,难以做到全面评价;为用人而用人,轻视评价激... 当前高校辅导员队伍建设日益重要,但绩效评价仍是制约辅导员队伍的瓶颈,利用胜任力及360度评价理论对辅导员评价进行研究目前尚处于初始阶段。就目前高校辅导员绩效评价存在盲目追求客观公正,难以做到全面评价;为用人而用人,轻视评价激励;重结果轻过程,评价违背育人规律;评价指标笼统,不能有效反映绩效优劣等方面的误区,我们应进一步将胜任力360度反馈理论应用于高校辅导员评价,360度评价具体要做到兼顾辅导员个人发展;既要重结果也要重过程;促进高校辅导员胜任力不断提升;要同辅导员人力资源开发与管理有机结合起来。 展开更多

关键词 高校辅导员 胜任力 360度评价 绩效评价

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对高校管理干部队伍建设的思考 被引量：13

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作者 石祥 《高校教育管理》 2007年第5期26-30,共5页

高校管理干部队伍在高校各项工作中担负着重要责任,是高校改革和发展的策动力。近年来,高校管理干部队伍建设得到了进一步加强,但仍不同程度地存在一些弊端和缺陷。建设高素质的高校管理干部队伍应遵循以下途径:制定管理干部队伍建设规... 高校管理干部队伍在高校各项工作中担负着重要责任,是高校改革和发展的策动力。近年来,高校管理干部队伍建设得到了进一步加强,但仍不同程度地存在一些弊端和缺陷。建设高素质的高校管理干部队伍应遵循以下途径:制定管理干部队伍建设规划;建立科学的用人机制;逐步提高各项待遇,稳定干部队伍;完善激励机制,实行任期目标管理等等。 展开更多

关键词 高校 管理干部 队伍建设 实现途径

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和谐核心价值观的创新及其践行面临的挑战与应对 被引量：3

14

作者 葛春娱 黄明理 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2017年第4期17-23,共7页

作为国家层面核心价值观的和谐是我国"五位一体"总布局中的社会建设与生态建设目标的高度概括,它与和谐社会中的和谐或社会和谐中的和谐虽然有联系,但它们不是同一个概念。如果把它视为社会层面的价值取向,那么,就不能充分体... 作为国家层面核心价值观的和谐是我国"五位一体"总布局中的社会建设与生态建设目标的高度概括,它与和谐社会中的和谐或社会和谐中的和谐虽然有联系,但它们不是同一个概念。如果把它视为社会层面的价值取向,那么,就不能充分体现社会主义市场经济的客观要求。和谐核心价值观反映了和平与发展的时代主题,是我国传统"天人合一"价值观精华的继承与超越,充分彰显了马克思主义关于共产主义社会本质特征。和谐作为处理人与自然关系的价值目标,面临着为发展经济而破坏生态环境的挑战,为此需要确立绿色发展理念和建立最严格的生态环境保护制度;和谐作为处理人际关系的价值目标,面临着越来越严重的贫富分化的挑战,为此需要在政策上真正落实共享发展的理念;和谐作为公民个人身心健康发展的价值目标,面临着人性异化的挑战,为此需要确立正确的世界观和合理的价值观。 展开更多

关键词 和谐 核心价值观 意义 挑战

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高校中层领导干部考核评价体系的建立与实施 被引量：10

15

作者 李战军 《学校党建与思想教育》 北大核心 2011年第4期47-49,共3页

建立和完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系,是党的十七大提出的一项重要任务,是推各项事业发展的重要举措。本文通过对高校中层领导干部考核评价体系构建、考核评价主体设置以及考核评价组织实施等问题的探究,力求... 建立和完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系,是党的十七大提出的一项重要任务,是推各项事业发展的重要举措。本文通过对高校中层领导干部考核评价体系构建、考核评价主体设置以及考核评价组织实施等问题的探究,力求使中层领导干部考核评价体系在建立与实施中,不断完善。 展开更多

关键词 高校 中层干部 考核评价体系

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关于充分发挥高校党的全委会作用的思考 被引量：3

16

作者 曲云进 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第6期92-94,共3页

党的委员会制度是党内民主的产物,也是体现党内民主的基本组织形式和制度。如何认识和发挥高校党的全委会作为党的领导机关和高校内部法定领导主体的作用,是当前高校党内民主、人民民主建设和高等教育改革发展中的一个迫切需要解决的课题。

关键词 高校 党内民主 全委会 常委会

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马克思的人格思想及其当代价值 被引量：4

17

作者 葛春娱 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2015年第2期28-32,90,共5页

马克思从历史唯物主义角度阐述现实个体及人格的生成进路,立足于人的种种具体规定,认为人格是人的自然存在、社会存在以及自为存在有机联系的统一体,体现了本体论、认识论和实践论的有机统一。在此基础上憧憬了人格理想状态——理想人格... 马克思从历史唯物主义角度阐述现实个体及人格的生成进路,立足于人的种种具体规定,认为人格是人的自然存在、社会存在以及自为存在有机联系的统一体,体现了本体论、认识论和实践论的有机统一。在此基础上憧憬了人格理想状态——理想人格,认为理想人格是兼具现实性和理想性的人的存在方式及价值追求,要真正实现理想人格必须以实践为基础,大力发展生产力、实施教育。马克思人格思想尤其是理想人格思想对中国共产党执政方针、政策的制定,对中国社会理想人格的塑造既有理论意义又有实践意义。 展开更多

关键词 马克思 人格思想 理想人格 和谐社会

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高校院(系)党政领导共同负责制初探 被引量：3

18

作者 李战军 《高校教育管理》 2008年第1期38-41,共4页

长期以来,与高校院(系)领导体制相关的规定没有得以明确,使得高校院(系)一级党政组织存在职责不清、各行其是的状况。1999年江苏省委教育工委率先提出高校院(系)党政领导共同负责制,明确指出院(系)工作由院(系)党组织和行政共同负责,这... 长期以来,与高校院(系)领导体制相关的规定没有得以明确,使得高校院(系)一级党政组织存在职责不清、各行其是的状况。1999年江苏省委教育工委率先提出高校院(系)党政领导共同负责制,明确指出院(系)工作由院(系)党组织和行政共同负责,这在一定程度上促进了江苏省高校院(系)基层组织建设的加强。共同负责制要求院(系)党政领导必须强化政治意识、大局意识、创新意识和责任意识,建立与之配套的党政联席会议制度,以保证党政班子决策的民主性与科学性。 展开更多

关键词 院(系)领导体制 共同负责制 党政联席会议

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浅谈高校学习型领导班子建设 被引量：1

19

作者 李战军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第6期64-65,共2页

高校学习型领导班子的建设是坚持社会主义办学方向的根本要求,是推进高校事业发展的内在动力,是提高领导班子治校能力的关键所在。高校党委应坚持学习内容突出重点,学习方式不断创新,学习过程强化考核,并积极构建学习的长效机制。

关键词 学习型 高校领导班子 建设

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试论高校学生管理“自由裁量权”的控制 被引量：1

20

作者 石祥 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第12期122-123,共2页

在各种教育行政诉讼案件中,认为“学校侵犯学生的受教育权”几乎是所有原告的共同理由,而以讼争案件不属于人民法院“行政诉讼受案范围”,则是人民法院作出不予受理的裁定或裁定驳回起诉的基本理由。因此,明确高校的法律地位以及高校与... 在各种教育行政诉讼案件中,认为“学校侵犯学生的受教育权”几乎是所有原告的共同理由,而以讼争案件不属于人民法院“行政诉讼受案范围”,则是人民法院作出不予受理的裁定或裁定驳回起诉的基本理由。因此,明确高校的法律地位以及高校与学生之间的法律关系,进一步规定和控制高校学生管理“自由裁量权”成了解决问题的关键。 展开更多

关键词 高校 学生管理 自由裁量板

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