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基于“卓越计划”的本科生“五位一体”工程实践管理模式探索与实践
被引量：
10
1
作者
段蓉
江冰
+1 位作者
朱金秀
朱昌平
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014年第11期31-34,共4页
为了培养社会急需的创新型人才,在"卓越计划"理念指导下,针对由校企合作工程实践基地建设、工程实践教育教学课程改革、双结构型工程实践教师要素提炼、双导师制管理制度建设以及双导师制毕业设计过程管理构建所构成的大学生&...
为了培养社会急需的创新型人才,在"卓越计划"理念指导下,针对由校企合作工程实践基地建设、工程实践教育教学课程改革、双结构型工程实践教师要素提炼、双导师制管理制度建设以及双导师制毕业设计过程管理构建所构成的大学生"五位一体"工程实践管理模式予以了积极的探索与实践。
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关键词
卓越计划
工程实践
创新型实验
校企合作
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职称材料
“卓越计划”的校企联合培养机制实践探索
被引量：
39
2
作者
段蓉
朱昌平
+3 位作者
范新南
陈慧萍
朱金秀
盛惠兴
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第4期144-146,150,共4页
以"卓越工程师教育培养计划"的精神为指导,并结合河海大学"卓越计划"的具体实践,对校企联合培养机制进行了实践探索,重点构建了相应的培养体系。该体系包括健全的组织机构、完善的管理制度、务实的培养方案、明确...
以"卓越工程师教育培养计划"的精神为指导,并结合河海大学"卓越计划"的具体实践,对校企联合培养机制进行了实践探索,重点构建了相应的培养体系。该体系包括健全的组织机构、完善的管理制度、务实的培养方案、明确的建设目标、敬业的师资队伍和开放的共享网络等6个方面。实践表明,校企联合培养机制能有效地激发大学生对工程问题的探究兴趣,从而能极大地提高他们的工程创新实践能力。
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关键词
卓越计划
工程教育
培养机制
校企联合
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职称材料
题名
基于“卓越计划”的本科生“五位一体”工程实践管理模式探索与实践
被引量：
10
1
作者
段蓉
江冰
朱金秀
朱昌平
机构
河海大学-
江苏国光信息产业股份有限公司工程实践教育中心
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014年第11期31-34,共4页
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"基于校企联合培养的双导师毕业设计过程管理体系构建"(20130118)
河海大学常州校区教改项目"基于校企联合培养的工程实践过程管理体系构建"
文摘
为了培养社会急需的创新型人才,在"卓越计划"理念指导下,针对由校企合作工程实践基地建设、工程实践教育教学课程改革、双结构型工程实践教师要素提炼、双导师制管理制度建设以及双导师制毕业设计过程管理构建所构成的大学生"五位一体"工程实践管理模式予以了积极的探索与实践。
关键词
卓越计划
工程实践
创新型实验
校企合作
Keywords
excellent project
engineering practice
innovative experiment
university-enterprise cooperation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“卓越计划”的校企联合培养机制实践探索
被引量：
39
2
作者
段蓉
朱昌平
范新南
陈慧萍
朱金秀
盛惠兴
机构
河海大学
江苏国光信息产业股份有限公司工程实践教育中心
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013年第4期144-146,150,共4页
基金
江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题"卓越计划"课堂有效教学方法的研究(KT2011174)
河海大学"十二五"高等教育科学研究立项课题"基于‘卓越计划’的高校实验教学模式的创新与保障"(20111206)
文摘
以"卓越工程师教育培养计划"的精神为指导,并结合河海大学"卓越计划"的具体实践,对校企联合培养机制进行了实践探索,重点构建了相应的培养体系。该体系包括健全的组织机构、完善的管理制度、务实的培养方案、明确的建设目标、敬业的师资队伍和开放的共享网络等6个方面。实践表明,校企联合培养机制能有效地激发大学生对工程问题的探究兴趣,从而能极大地提高他们的工程创新实践能力。
关键词
卓越计划
工程教育
培养机制
校企联合
Keywords
excellent project
engineering education
training mechanism
colleges-enterprises cooperation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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1
基于“卓越计划”的本科生“五位一体”工程实践管理模式探索与实践
段蓉
江冰
朱金秀
朱昌平
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2014
10
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职称材料
2
“卓越计划”的校企联合培养机制实践探索
段蓉
朱昌平
范新南
陈慧萍
朱金秀
盛惠兴
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2013
39
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