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成果导向教育理念下职业核心素养培育的实践逻辑及其课程建构
被引量：
42
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作者
花鸥
曾庆琪
《职教论坛》
北大核心
2019年第6期50-55,共6页
现阶段我国职业教育正处于"黄金发展期",在经济结构供给侧改革时代要求下,社会大众对职业教育人才培养提出了更高质量的发展要求,其中与行业产业发展相匹配的职业核心素养培养越发变得重要。职业核心素养作为社会生产力与生...
现阶段我国职业教育正处于"黄金发展期",在经济结构供给侧改革时代要求下,社会大众对职业教育人才培养提出了更高质量的发展要求,其中与行业产业发展相匹配的职业核心素养培养越发变得重要。职业核心素养作为社会生产力与生产方式发展变化的产物,必然随时代发展而不断充实和完善,科学界定职业核心素养基本内涵,并借助成果导向教育理念,从转化原则、课程目标、教学内容、开发路径、评价标准等方面对职业核心素养的课程结构进行建构,是当前加快职业教育课程教学改革的重要实践课题。
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关键词
成果导向教育
职业核心素养
实践逻辑
课程建构
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职称材料
从新世纪到新时代:二十年职业教育课程发展回溯与展望
被引量：
6
2
作者
花鸥
曾庆琪
《教育与职业》
北大核心
2023年第3期76-82,共7页
文章首先分析了新世纪以来职业教育课程发展的历史进程,然后指出了职业教育课程发展遇到了职业教育课程的内在价值的缺失、行业企业参与课程建设的热情有限、职业教育课程建设与教学实践有脱节等问题,最后提出了职业教育课程的未来走向...
文章首先分析了新世纪以来职业教育课程发展的历史进程,然后指出了职业教育课程发展遇到了职业教育课程的内在价值的缺失、行业企业参与课程建设的热情有限、职业教育课程建设与教学实践有脱节等问题,最后提出了职业教育课程的未来走向:逐步转向“以人为本”的课程价值取向、全面构建具有“中国特色”的现代课程体系、探索完善“多重适应”的课程改革机制、建立健全“统筹协调”的课程管理体制。
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关键词
新世纪
新时代
职业教育课程
职业教育适应性
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题名
成果导向教育理念下职业核心素养培育的实践逻辑及其课程建构
被引量：
42
1
作者
花鸥
曾庆琪
机构
江苏
卫生
健康
职业
学院
江苏卫生健康职业学院党委
出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第6期50-55,共6页
基金
2018年江苏高校哲学社会科学研究基金项目“新时代中国特色社会主义高职教育民生功能研究”(编号:2018SJA0786),主持人:花鸥
2018年度江苏省高职高专校思想理论教学重点研究项目“高校青年网络自组织下思政课堂教学策略的研究”(编号:18JSSZZD007),主持人:花鸥
文摘
现阶段我国职业教育正处于"黄金发展期",在经济结构供给侧改革时代要求下,社会大众对职业教育人才培养提出了更高质量的发展要求,其中与行业产业发展相匹配的职业核心素养培养越发变得重要。职业核心素养作为社会生产力与生产方式发展变化的产物,必然随时代发展而不断充实和完善,科学界定职业核心素养基本内涵,并借助成果导向教育理念,从转化原则、课程目标、教学内容、开发路径、评价标准等方面对职业核心素养的课程结构进行建构,是当前加快职业教育课程教学改革的重要实践课题。
关键词
成果导向教育
职业核心素养
实践逻辑
课程建构
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
从新世纪到新时代:二十年职业教育课程发展回溯与展望
被引量：
6
2
作者
花鸥
曾庆琪
机构
江苏
卫生
健康
职业
学院
江苏卫生健康职业学院党委
出处
《教育与职业》
北大核心
2023年第3期76-82,共7页
基金
2021年江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目课题“后知识生产范式下高职人才培养模式的变革与创新研究”(项目编号:2021SJA0834,项目主持人:花鸥)
2021年江苏省社科应用研究精品工程课题“经济高质量发展视域下高职人才养模式的改革和创新研究”(项目编号:21SYC-126,项目主持人:花鸥)的阶段性研究成果。
文摘
文章首先分析了新世纪以来职业教育课程发展的历史进程,然后指出了职业教育课程发展遇到了职业教育课程的内在价值的缺失、行业企业参与课程建设的热情有限、职业教育课程建设与教学实践有脱节等问题,最后提出了职业教育课程的未来走向:逐步转向“以人为本”的课程价值取向、全面构建具有“中国特色”的现代课程体系、探索完善“多重适应”的课程改革机制、建立健全“统筹协调”的课程管理体制。
关键词
新世纪
新时代
职业教育课程
职业教育适应性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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1
成果导向教育理念下职业核心素养培育的实践逻辑及其课程建构
花鸥
曾庆琪
《职教论坛》
北大核心
2019
42
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2
从新世纪到新时代:二十年职业教育课程发展回溯与展望
花鸥
曾庆琪
《教育与职业》
北大核心
2023
6
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