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题名教育热点问题的“三归”分析
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作者
陈云恺
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机构
江苏南通师范学院教育系
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第23期17-19,共3页
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文摘
对教育热点问题进行归类、归因和趋归穴归宿、走向雪分析,将有助于对不尽举的教育热点问题的认识和把握。教育改革中的“问题点”将向教育民主化、教育法制化、教育人性化聚敛,向教育体制改革聚敛,它们将成为概括性较强的具有归因性的教育热点问题。归因性问题的解决是从根本上解决教育热点问题的必经之途。
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关键词
教育热点问题
归因
教育民主化
教育法制化
教育人性化
教育体制改革
教育改革
归类
归宿
走向
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分类号
G639.21
[文化科学—教育学]
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题名《论语》中的教育智慧
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作者
秦玉清
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机构
江苏省南通师范学院教育系
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第17期29-30,共2页
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关键词
《论语》
教育智慧
教育质量
孔子
教育目的
教育思想
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
B222.2
[哲学宗教—中国哲学]
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题名国内外关于儿童创造心理发展的研究综述
被引量：6
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作者
郁美
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机构
江苏省南通师范学院教育系
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2003年第2期68-72,共5页
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基金
江苏省哲学社会科学"十五"规划项目"当前我国学龄儿童创造心理发展的研究"( L3 -0 1 2 )
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文摘
综述总结国内外学者就儿童创造心理发展所取得的一些研究成果。从儿童创造心理研究走向兴盛的背景、创造心理理论研究的进展、儿童创造心理发展的研究。
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关键词
儿童
创造心理
发展
研究综述
理论研究
创新教育
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Keywords
children
creative mentality
development
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名儿童创造力的测量与评价简析
被引量：8
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作者
王灿明
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机构
江苏省南通师范学院教育系
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出处
《学科教育》
北大核心
2001年第12期42-45,共4页
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基金
江苏省哲学社会科学十五规划项目"当前我国儿童创造心理发展的研究"的研究成果之一。
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文摘
人们对创造力的理解不一 ,导致儿童创造力测评的许多困扰。目前儿童创造力基本上是从创造的作品、人和过程三方面衡量的 ,包括结构性的客观测量和带有一定主观性的开放式测量。儿童创造力评价应注意将专家评价与校园评价、静态评价与动态评价、教育评价与发展指导。
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关键词
儿童
创造力
评价方法
教育测量
创新教育
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Keywords
children's creativity
measure
evaluation
method
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分类号
G449
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名心理咨询中的“倾听”策略研究
被引量：2
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作者
沈永江
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机构
江苏省南通师范学院教育系
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第15期55-57,共3页
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关键词
心理咨询
“倾听”策略
教育心理学
人际关系
情感状态
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
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题名对中小学班集体建设评估的理论审视
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作者
王灿明
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机构
江苏南通师范学院教育系
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出处
《中小学管理》
北大核心
2003年第6期44-45,共2页
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关键词
中小学
班集体建设
教育评估
班主任
价值取向
规章制度
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分类号
G637.1
[文化科学—教育学]
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