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让儿童在“自我调节”中学习数学
被引量：
3
1
作者
马建
《教学与管理》
北大核心
2019年第8期43-44,共2页
2017年6月联合国教科文组织的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》中文版出版。该报告对“学习”概念提出了新的观点:学习既是过程,又是这个过程的结果;既是手段,又是目的;既是个人行为,又是集体努力。
关键词
学习数学
自我调节
联合国教科文组织
儿童
理念转变
共同利益
反思教育
“学习”
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职称材料
学校勿滥用“群发短信”
2
作者
葛建华
《中小学管理》
北大核心
2013年第3期44-45,共2页
群发短信已成为众多学校的日常管理手段之一,它对提高学校管理效率具有积极意义。但学校如果滥用、误用这一手段,甚至过度依赖这种交流方式,就会使日常管理进入短平快式的浅表化和碎片化误区。建议学校适时、视事使用群发短信的手段,以...
群发短信已成为众多学校的日常管理手段之一,它对提高学校管理效率具有积极意义。但学校如果滥用、误用这一手段,甚至过度依赖这种交流方式,就会使日常管理进入短平快式的浅表化和碎片化误区。建议学校适时、视事使用群发短信的手段,以更好地发挥信息化管理的积极效用。
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关键词
群发短信
“信息疲劳”
校务公开
民主管理
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职称材料
题名
让儿童在“自我调节”中学习数学
被引量：
3
1
作者
马建
机构
江苏南通市通州区石港小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第8期43-44,共2页
文摘
2017年6月联合国教科文组织的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》中文版出版。该报告对“学习”概念提出了新的观点:学习既是过程,又是这个过程的结果;既是手段,又是目的;既是个人行为,又是集体努力。
关键词
学习数学
自我调节
联合国教科文组织
儿童
理念转变
共同利益
反思教育
“学习”
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学校勿滥用“群发短信”
2
作者
葛建华
机构
江苏南通市通州区石港小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第3期44-45,共2页
文摘
群发短信已成为众多学校的日常管理手段之一,它对提高学校管理效率具有积极意义。但学校如果滥用、误用这一手段,甚至过度依赖这种交流方式,就会使日常管理进入短平快式的浅表化和碎片化误区。建议学校适时、视事使用群发短信的手段,以更好地发挥信息化管理的积极效用。
关键词
群发短信
“信息疲劳”
校务公开
民主管理
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
让儿童在“自我调节”中学习数学
马建
《教学与管理》
北大核心
2019
3
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职称材料
2
学校勿滥用“群发短信”
葛建华
《中小学管理》
北大核心
2013
0
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