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唐诗中的“金陵王气” 被引量：5
1
作者 陆精康 《语文建设》 北大核心 2013年第9期47-49,共3页
所谓“金陵王气”，指六朝故都金陵的祥瑞之气。这种带有神秘色彩的“王者都邑之气”，历来有许多传说，且传说与金陵、秣陵、秦淮这些地名存在密切联系。《太平御览》引《金陵图》：“昔楚成王见此有王气，因埋金以镇之，故日金陵。秦... 所谓“金陵王气”，指六朝故都金陵的祥瑞之气。这种带有神秘色彩的“王者都邑之气”，历来有许多传说，且传说与金陵、秣陵、秦淮这些地名存在密切联系。《太平御览》引《金陵图》：“昔楚成王见此有王气，因埋金以镇之，故日金陵。秦并天下，望气者言江东有天子气，凿地断连岗，因改金陵为秣陵。”《景定建康志》：“三十七年，始皇东游自江乘渡江，望气者言五百年后金陵有天子气，因凿钟阜，断金陵长陇以通流，后呼为秦淮。”唐代以前，三国吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝建都于此，“金陵王气”飘浮金陵上空三百余年。北朝诗人庾信《哀江禹颚勘序中提及的“江表王气”，还仅仅是一个历史名词。唐代诗^驻足金陵，遥感金陵上空消逝的“王气”发而为诗，方令“金陵王气”由一般历史名词成为具有丰赡文化意蕴的诗歌意象。 展开更多
关键词 金陵 唐诗 《太平御览》 唐代以前 神秘色彩 诗歌意象 文化意蕴 六朝
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探究“醉翁”形象 被引量：2
2
作者 陆精康 《语文建设》 北大核心 2006年第2期40-41,共2页
关键词 《醉翁亭记》 “酒翁” 人物形象 宋代 散文 中学 语文教学
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《荆轲刺秦王》教学设计 被引量：1
3
作者 陆精康 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第6期16-17,51,共3页
关键词 《荆轲刺秦王》 教学设计 设计理念 两国关系 公元前 太子 战国策
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奇笔传异人 短文记平生——读苏轼《方山子传》 被引量：1
4
作者 陆精康 《中学语文教学》 北大核心 2012年第2期46-48,共3页
读多了为帝王将相作家谱的正史人物传记，读一下苏轼的《方山子传》（人选苏教版高中语文选修教材《唐宋八大家散文选读》），顿觉阵阵清风扑面而至。这篇372字的人物传记，采用的是小品文写法。状离别十九年猝然相逢于黄州岐亭的友人... 读多了为帝王将相作家谱的正史人物传记，读一下苏轼的《方山子传》（人选苏教版高中语文选修教材《唐宋八大家散文选读》），顿觉阵阵清风扑面而至。这篇372字的人物传记，采用的是小品文写法。状离别十九年猝然相逢于黄州岐亭的友人陈储大半生之际遇，文势曲折，波澜迭起，笔墨传神，须眉皆动。苏轼一生所作人物传记凡十三篇，即在苏子所作传记中，《方山子传》亦属破格变调之作。从人物传记这一大视野下观照此篇，颇多可玩味之处。 展开更多
关键词 《方山子传》 苏轼 人物传记 短文 唐宋八大家 帝王将相 选修教材 高中语文
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学习目标的展现方式与时机 被引量：1
5
作者 张弛 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第3期42-43,共2页
有关教学目标的预设与生成问题是教育研究的热点问题之一，这既是对“以生为本”要义的一种回归，也是教育者的一种教育自觉。然而，在教学目标的预设与生成之间还有一个不可或缺的中介——学习目标。也就是说，教学目标必须转化并落实... 有关教学目标的预设与生成问题是教育研究的热点问题之一，这既是对“以生为本”要义的一种回归，也是教育者的一种教育自觉。然而，在教学目标的预设与生成之间还有一个不可或缺的中介——学习目标。也就是说，教学目标必须转化并落实为学习目标，通过学习目标的达成来实现预期的教学目标。在教学目标的预设与生成问题背后，隐含着的是一个更为实际而朴素的问题——学习目标如何展现？ 展开更多
关键词 学习目标 标的 预设与生成 教学目标 “以生为本” 教育研究 教育自觉 教育者
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“杜十娘非死不可” 被引量：1
6
作者 陆精康 《语文建设》 北大核心 2006年第9期48-49,共2页
关键词 十娘 悲剧 李甲 百宝箱
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得《史记》风神 咏千年绝调 被引量：1
7
作者 陆精康 《中学语文教学》 2005年第12期33-35,共3页
关键词 《史记》 风神 唐宋八大家 司马迁 形象性 欧阳修 史论 论赞 逻辑性 概括性
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《赤壁赋》教学疑难十问 被引量：1
8
作者 陆精康 《中学语文教学》 2005年第5期42-44,共3页
问：苏轼在“乌台诗案”后被贬为黄州团练副使。“团练副使”系何官职，苏轼在黄州处境如何?
关键词 《赤壁赋》 苏轼 中学 语文 背景知识 教学难点
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唐人诗咏杨贵妃 被引量：1
9
作者 陆精康 《中学语文教学》 2008年第1期46-48,共3页
人教版高中课标教材《语文》必修选有李商隐诗《马嵬》（其二）： 海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
关键词 杨贵妃 唐人 诗 《马嵬》 《语文》 课标教材 李商隐 人教版
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《段太尉逸事状》备课问答 被引量：1
10
作者 陆精康 《中学语文教学》 2008年第7期42-45,共4页
《段太尉逸事状》作为柳宗元文章的代表作之一，已经分别选人课标实验教材高中《语文》必修l（语文版）、必修5（广东版）和苏教版选修教材《唐宋八大家文选》。备课中有种种待探明的问题浮出了水面……
关键词 《段太尉逸事状》 备课 问答 唐宋八大家 《语文》 实验教材 选修教材 代表作
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癞头和尚箴言
11
作者 陆精康 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第10期35-36,共2页
关键词 《林黛玉进贾府》 中学 语文 曹雪芹 古典小说 阅读教学 创新意识
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秦王“左右”系何人?
12
作者 陆精康 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第2期38-40,共3页
关键词 秦王 人物传记 《廉颇蔺相如列传》 电视剧本 “左右” 中学 语文
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探究祥林嫂的年龄
13
作者 陆精康 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第3期34-34,41,共2页
关键词 祥林嫂 《祝福》 鲁迅 小说 中学 语文教学 年龄考证
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《书愤》赏析中的一个问题
14
作者 陆精康 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第6期38-39,共2页
关键词 陆游 《书愤》 尾联 创作背景 中学 语文教学
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对孔子“与点”的不同理解
15
作者 陆精康 《中学语文教学》 北大核心 2004年第11期37-38,共2页
关键词 孔子 “与点” 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 中学 语文 释义
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对联贴上“黄泥冈”
16
作者 陆精康 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第8期37-39,共3页
关键词 对联 “黄泥冈” 中学 语文教学 创新思维
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活了五百年的燕子
17
作者 陆精康 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第4期40-41,共2页
关键词 燕子 唐诗鉴赏 刘禹锡 诗人 中唐
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“十思”:莫谓谏臣空议论——《谏太宗十思疏》备课资料
18
作者 陆精康 《中学语文教学》 北大核心 2001年第12期26-28,共3页
关键词 《谏太宗十思疏》 语文教学 备课资料 文言文教学
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不妨从“先是”切入
19
作者 陆精康 《语文建设》 北大核心 2009年第4期50-51,共2页
课堂教学往往需要一个切入点。选择一个好的切入点，往往能引发讨论，激活思维。但切入点有时又很难事先预设。教学柳宗元《段太尉逸事状》（苏教版选修教材《唐宋八大家文选》）一文，教者即为确定这个切入点犹豫不决。从写作动因切入... 课堂教学往往需要一个切入点。选择一个好的切入点，往往能引发讨论，激活思维。但切入点有时又很难事先预设。教学柳宗元《段太尉逸事状》（苏教版选修教材《唐宋八大家文选》）一文，教者即为确定这个切入点犹豫不决。从写作动因切入？从历史背景切入？从人物事迹切入？考虑再三，举棋不定。然而，这个难题却被学生无意中提出的一个问题破解了。 展开更多
关键词 《段太尉逸事状》 课堂教学 唐宋八大家 激活思维 选修教材 写作动因 人物事迹 苏教版
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四个“何等”品“丰乐”
20
作者 陆精康 《语文建设》 北大核心 2007年第12期35-36,共2页
《醉翁亭记》的姊妹篇《丰乐亭记》是欧阳修贬官滁州后写的。无论是背景还是文字，学生在理解上都没有太多困难。选读这篇文章，目的是让学生在自读理解的基础上赏析文章的思想内容和艺术技巧。
关键词 《丰乐亭记》 《醉翁亭记》 艺术技巧 思想内容 欧阳修 学生 文章 选读
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