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1
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低年级“分角色朗读”教学策略探析 |
殷晶洁
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《语文世界(上旬刊)》
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2025 |
0 |
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2
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以深度读写开展整本书阅读教学例析 |
成宁
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《语文世界(上旬刊)》
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2025 |
0 |
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3
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运用心理游戏 助力学生成长 |
陈婷
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《教育界》
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2025 |
0 |
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4
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中学数学内隐性课程资源的开发 |
崔竞
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《数学之友》
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2019 |
0 |
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5
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创新 永不止步——谈初中化学教学中学生创新能力的培养 |
何宝贤
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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6
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SOLO理论下的小学数学习题教学的思考 |
胡曦茜
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《数学之友》
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2024 |
0 |
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7
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一道一次函数应用题的解法与教学思考——从错误的解法中寻找新突破 |
宋远征
潘红艳
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《数学之友》
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2024 |
1
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8
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跟着“感觉”走,紧握“梦”之手—部编版小学语文六年级上册《好的故事》教学例谈 |
姚力灵
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《教育界》
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2024 |
0 |
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9
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提升小学心理困境生抗挫力的策略新探 |
陈婷
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《教育界》
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2024 |
0 |
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10
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单元整体教学视角下的深度学习探究—以“正比例和反比例”为例 |
李洁涵
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《教育界》
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2024 |
0 |
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11
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巧用劳技课外资源 发挥劳动育人功能 |
周静
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《教育界》
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2024 |
0 |
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12
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指向思辨能力培养的综合实践活动策略 |
丁远
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《语文世界（上旬刊）》
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2024 |
0 |
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13
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迁思回虑,一得之功——对“指数函数(第一课时)”教学设计的再思考与评析 |
邢玮(执教)
章建跃(评析)
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《中国数学教育（高中版）》
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2013 |
5
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14
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高考命题采用“愿景”为哪般 |
孙富中
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《语文建设》
北大核心
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2006 |
2
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15
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“任意角的三角函数”教学设计与反思 |
陶维林
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《中国数学教育（高中版）》
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2009 |
3
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16
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研究章引言 上好起始课 |
陶维林
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《中国数学教育（高中版）》
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2010 |
15
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17
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“尔其”与“束素” |
孙富中
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《语文建设》
北大核心
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2009 |
1
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18
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专题研究与舞台表演:高中戏剧选修课教学的双翼 |
孙富中
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《语文建设》
北大核心
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2007 |
1
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19
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用图形计算器教 “椭圆与双曲线的定义” |
张跃红
陶维林
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《中国数学教育（高中版）》
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2009 |
1
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20
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微课资源有效运用的五个典型场景 |
罗刚淮
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《中小学信息技术教育》
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2015 |
3
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