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巧用几何直观,明晰推理路径——图形推理题目一组被引量：1: 1; 作者华松陈维花《教育视界》 2024年第5期76-78,共3页; 小学生的思维具有直观性和形象性等特点,借助现实可见的实物学具、模型、几何图形等可为学生提供丰富的学材,将抽象的推理内容变得具体形象,为复杂推理问题提供解决的路径和方法。在数与代数领域中如何借助几何直观,开展数学观察、对比... 展开更多; 关键词图形推理数与代数数与形几何直观具体形象路径和方法逻辑思维变与不变; 在线阅读下载PDF 职称材料

创建层级进阶的语文课堂--以《乌鸦喝水》解读与教学为例被引量：4: 2; 作者徐瑾黄伟《语文建设》北大核心 2023年第4期55-59,共5页; 层级进阶的语文课堂是基于课文教学解读而创设的结构化、序列化课堂。这样的课堂教学一般把课文教学解读为三个层级:释义层、解码层和评鉴层。基于三层解读进行三个层级的教学设计与实践,为阅读教学铺设“打好基础”“抓住关键”“走向... 展开更多; 关键词层级进阶语文课堂教学解读《乌鸦喝水》; 在线阅读下载PDF 职称材料

价值多元的数学阅读理解题被引量：1: 3; 作者华松《教育视界》 2021年第11期75-77,共3页; "阅读理解题"一直是语文试卷中的必出题型,如今,它却悄悄走进数学学科。数学阅读理题具有多方面的价值,它不仅有助于学生增进知识理解、迁移运用能力,更有助于培养学生在多元情境中收集信息、全面思考、决策判断从而解决问题... 展开更多; 关键词阅读理解题语文试卷数学阅读能力知识理解学会学习迁移运用感悟数学价值多元; 在线阅读下载PDF 职称材料

比较思维的重要性及其培养路径——以低段科学课堂为例被引量：1: 4; 作者陈兴兰《教学月刊（小学版）（综合）》 2023年第3期19-22,共4页; 比较思维是思维能力的重要组成部分,也是科学研究中的一种重要思维方法。在小学低段科学课堂中渗透比较思维,能锻炼学生的观察能力,为他们后续的学习做好铺垫,也能提高学生的迁移能力,激发学生的求知欲。具体可采用如下路径展开教学“:... 展开更多; 关键词小学科学比较思维重要性培养路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈小学低年级音乐教学中手语介入的妙处被引量：1: 5; 作者蒋邦飞《黄河之声》 2014年第16期65-65,共1页; 手语作为一种特殊的语言,越来越被人们重视,笔者通过自己的教学实践和思考,认为适时适量、行之有效的在低年级音乐教学中开展手语教学是有很多妙处的,本文进行了简要的阐述,供大家讨论、思考。; 关键词手语舞蹈手语歌曲识谱教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于数学本质的“三角形稳定性”教学设计: 6; 作者周轩《教师》 2018年第3期75-76,共2页; “三角形稳定性”的教学目的是让学生对三角形有一个更加深入的了解。三角形是一个重要的图形,在生活中处处可见,但其性质往往被人们忽视。通过“三角形稳定性”这节内容的教学,让学生不仅认识到三角形的相关特征,还学会利用三角形的稳... 展开更多; 关键词数学本质 “三角形稳定性” 教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

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