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题名思维导图:实现轻松高效、个性化备课
被引量：5
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作者
汪璐璐
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机构
江苏南京市东山小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第7期34-36,共3页
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文摘
为了让备课更真实有效,尝试在语文学科中运用思维导图备课:第一步,诵读文本,搭建基本框架,精选构图意象;第二步,解读文本,形成"教材分析";第三步,合理取舍,文图并举,生成个性化教学设计。总结出思维导图备课流程图。
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关键词
思维导图
备课研究
友善用脑
教学设计
个性化教案
思维导图备课流程图
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小组合作学习的四次“升级”
被引量：4
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作者
王红梅
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机构
江苏南京市东山小学
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出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第5期36-37,共2页
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文摘
甄别利弊,合理"升级",是教师在组织小组合作学习时必须关注的问题。小组合作学习经过了四次"升级":科学分组,建立合作型学习小组;调控得当,保证合作学习有实效;指导交流,实现充分合作、全员参与;评价跟进,以合力权衡能力。小组合作学习有效地促进、导引了学生的积极课堂行为。
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关键词
小组合作学习
合作型学习小组
“组内异质”
“组际同质”
学情调查
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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