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“双减”背景下的智能出版探索——面向校园作业管理的智能教辅解决方案
被引量：
3
1
作者
徐晨岷
史绵杰
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2023年第10期55-59,共5页
“双减”政策背景下,教育主管部门对学校作业的实施和管理提出了新的要求,从内容服务角度来看,以提质增效为核心的教育目标给传统教育出版带来较大挑战。如何推进出版深度融合发展,通过技术赋能实现智能出版,适应新政策、新形势下的教...
“双减”政策背景下,教育主管部门对学校作业的实施和管理提出了新的要求,从内容服务角度来看,以提质增效为核心的教育目标给传统教育出版带来较大挑战。如何推进出版深度融合发展,通过技术赋能实现智能出版,适应新政策、新形势下的教育服务需求,成为出版业亟待探讨的课题。从当下传统教辅出版面临的问题出发,发掘智能出版的服务优势,依托大数据、人工智能、光学点阵等新兴技术手段,探索面向“双减”后校园作业管理的智能教辅解决方案,并对其实现机制、应用推广价值进行分析。
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关键词
“双减”政策
智能出版
智能教辅
作业管理
光学点阵
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职称材料
地方出版集团融合出版的发展路径探索
被引量：
2
2
作者
徐晨岷
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2022年第24期46-50,共5页
地方出版集团推进融合出版高质量发展,既是适应国家战略需要,也是满足市场需求的必然选择。文章在梳理融合出版发展现状的基础上,结合凤凰出版传媒集团相关实践,探究融合出版转型升级面临的内在逻辑,从内容生产、平台建设、新媒体营销...
地方出版集团推进融合出版高质量发展,既是适应国家战略需要,也是满足市场需求的必然选择。文章在梳理融合出版发展现状的基础上,结合凤凰出版传媒集团相关实践,探究融合出版转型升级面临的内在逻辑,从内容生产、平台建设、新媒体营销、新型编辑部建设等方面为当前地方出版集团高质量融合发展提供对策,力争实现融合出版工作新的突破。
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关键词
地方出版集团
融合出版
内容建设
技术赋能
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职称材料
“双减”政策背景下中小学数字资源建设与应用探究
被引量：
8
3
作者
荣晓芳
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2022年第5期69-72,共4页
“双减”政策背景下,优化教学方式和教育模式,提升教育教学质量,对线上教育资源和教育应用提出了更高的要求。对出版单位来说,建设优质的中小学数字化教育资源,既符合互联网时代的融合出版需求,又可以为“双减”及“互联网+教育”模式...
“双减”政策背景下,优化教学方式和教育模式,提升教育教学质量,对线上教育资源和教育应用提出了更高的要求。对出版单位来说,建设优质的中小学数字化教育资源,既符合互联网时代的融合出版需求,又可以为“双减”及“互联网+教育”模式下的中小学提供教育内容服务,提高学生的学习效率,推动教育资源均衡发展,促进教育公平,提升教师的教育信息化应用能力,促进教学方式和教育模式变革。
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关键词
“双减”
“互联网+教育”
数字资源
建设流程
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职称材料
题名
“双减”背景下的智能出版探索——面向校园作业管理的智能教辅解决方案
被引量：
3
1
作者
徐晨岷
史绵杰
机构
江苏凤凰电子音像出版社
有限公司
江苏
凤凰
数字传媒有限公司
出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2023年第10期55-59,共5页
文摘
“双减”政策背景下,教育主管部门对学校作业的实施和管理提出了新的要求,从内容服务角度来看,以提质增效为核心的教育目标给传统教育出版带来较大挑战。如何推进出版深度融合发展,通过技术赋能实现智能出版,适应新政策、新形势下的教育服务需求,成为出版业亟待探讨的课题。从当下传统教辅出版面临的问题出发,发掘智能出版的服务优势,依托大数据、人工智能、光学点阵等新兴技术手段,探索面向“双减”后校园作业管理的智能教辅解决方案,并对其实现机制、应用推广价值进行分析。
关键词
“双减”政策
智能出版
智能教辅
作业管理
光学点阵
分类号
G239.2 [文化科学]
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职称材料
题名
地方出版集团融合出版的发展路径探索
被引量：
2
2
作者
徐晨岷
机构
江苏凤凰电子音像出版社
有限公司
出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2022年第24期46-50,共5页
文摘
地方出版集团推进融合出版高质量发展,既是适应国家战略需要,也是满足市场需求的必然选择。文章在梳理融合出版发展现状的基础上,结合凤凰出版传媒集团相关实践,探究融合出版转型升级面临的内在逻辑,从内容生产、平台建设、新媒体营销、新型编辑部建设等方面为当前地方出版集团高质量融合发展提供对策,力争实现融合出版工作新的突破。
关键词
地方出版集团
融合出版
内容建设
技术赋能
分类号
G239.2 [文化科学]
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职称材料
题名
“双减”政策背景下中小学数字资源建设与应用探究
被引量：
8
3
作者
荣晓芳
机构
江苏凤凰电子音像出版社
出处
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2022年第5期69-72,共4页
文摘
“双减”政策背景下,优化教学方式和教育模式,提升教育教学质量,对线上教育资源和教育应用提出了更高的要求。对出版单位来说,建设优质的中小学数字化教育资源,既符合互联网时代的融合出版需求,又可以为“双减”及“互联网+教育”模式下的中小学提供教育内容服务,提高学生的学习效率,推动教育资源均衡发展,促进教育公平,提升教师的教育信息化应用能力,促进教学方式和教育模式变革。
关键词
“双减”
“互联网+教育”
数字资源
建设流程
分类号
G237.6 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“双减”背景下的智能出版探索——面向校园作业管理的智能教辅解决方案
徐晨岷
史绵杰
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2023
3
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职称材料
2
地方出版集团融合出版的发展路径探索
徐晨岷
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2022
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“双减”政策背景下中小学数字资源建设与应用探究
荣晓芳
《出版广角》
CSSCI
北大核心
2022
8
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