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高职“双区协同、三全育人”人才培养模式改革的创新实践——以江苏信息职业技术学院为例
被引量：
1
1
作者
席海涛
吴新燕
王永红
《物流技术》
2021年第5期155-160,共6页
目前高职院校"三全育人"还存在全员人参与度不高、全过程育人存在断点、全方位育人涵盖面不广等问题。针对以上问题,江苏信息职业技术学院积极进行"学区"与"舍区"之间"双区协同、三全育人"的...
目前高职院校"三全育人"还存在全员人参与度不高、全过程育人存在断点、全方位育人涵盖面不广等问题。针对以上问题,江苏信息职业技术学院积极进行"学区"与"舍区"之间"双区协同、三全育人"的人才培养模式改革创新,通过不断改善育人环境、扩展育人渠道、创新育人载体、提升育人能力等方式,建立健全"三全育人"协同管理机制,为培育德智体美劳全面发展的高职人才提供参考借鉴。
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关键词
高职院校
双区协同
三全育人
人才培养模式
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题名
高职“双区协同、三全育人”人才培养模式改革的创新实践——以江苏信息职业技术学院为例
被引量：
1
1
作者
席海涛
吴新燕
王永红
机构
江苏
信息
职业
技术
学院
党委
江苏信息职业技术学院高教研究所
江苏
信息
职业
技术
学院
学生工作处
出处
《物流技术》
2021年第5期155-160,共6页
基金
2019年江苏省高等教育教改研究重中之重课题“高职‘双区协同、三全育人’人才培养模式创新研究”(2019JSJG012)。
文摘
目前高职院校"三全育人"还存在全员人参与度不高、全过程育人存在断点、全方位育人涵盖面不广等问题。针对以上问题,江苏信息职业技术学院积极进行"学区"与"舍区"之间"双区协同、三全育人"的人才培养模式改革创新,通过不断改善育人环境、扩展育人渠道、创新育人载体、提升育人能力等方式,建立健全"三全育人"协同管理机制,为培育德智体美劳全面发展的高职人才提供参考借鉴。
关键词
高职院校
双区协同
三全育人
人才培养模式
Keywords
higher vocational college
studying and living area collaboration
all staff,all process and all-round education
talent training mode
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高职“双区协同、三全育人”人才培养模式改革的创新实践——以江苏信息职业技术学院为例
席海涛
吴新燕
王永红
《物流技术》
2021
1
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