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生物教学中学生信息搜集能力的培养
1
作者
李克刚
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第4期65-67,共3页
《普通高中生物课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力”，这是综合性学习的价值所在。在这些能力中，信息搜集能力是基础。只...
《普通高中生物课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力”，这是综合性学习的价值所在。在这些能力中，信息搜集能力是基础。只有掌握了信息的搜集能力，其他能力才能成为有源之水，有本之木。
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关键词
信息搜集能力
能力的培养
中学生
生物教学
学生主动参与
生物课程标准
综合性学习
普通高中
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职称材料
高中作文教学如何培养学生理性思维
被引量：
5
2
作者
胥照方
《中学语文教学》
2006年第10期37-39,共3页
关键词
理性思维
高中语文
作文教学
学生
培养
苏霍姆林斯基
高考作文
脑力劳动
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职称材料
关于校规的应然价值的重新诠释
被引量：
4
3
作者
卢毓清
《教学与管理（中学版）》
2003年第11M期17-19,共3页
关键词
校规
应然价值
学校管理
管理规范
价值取向
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职称材料
题名
生物教学中学生信息搜集能力的培养
1
作者
李克刚
机构
江苏东台中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第4期65-67,共3页
文摘
《普通高中生物课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力”，这是综合性学习的价值所在。在这些能力中，信息搜集能力是基础。只有掌握了信息的搜集能力，其他能力才能成为有源之水，有本之木。
关键词
信息搜集能力
能力的培养
中学生
生物教学
学生主动参与
生物课程标准
综合性学习
普通高中
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中作文教学如何培养学生理性思维
被引量：
5
2
作者
胥照方
机构
江苏东台中学
出处
《中学语文教学》
2006年第10期37-39,共3页
关键词
理性思维
高中语文
作文教学
学生
培养
苏霍姆林斯基
高考作文
脑力劳动
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于校规的应然价值的重新诠释
被引量：
4
3
作者
卢毓清
机构
江苏东台中学
出处
《教学与管理（中学版）》
2003年第11M期17-19,共3页
关键词
校规
应然价值
学校管理
管理规范
价值取向
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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1
生物教学中学生信息搜集能力的培养
李克刚
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009
0
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职称材料
2
高中作文教学如何培养学生理性思维
胥照方
《中学语文教学》
2006
5
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职称材料
3
关于校规的应然价值的重新诠释
卢毓清
《教学与管理（中学版）》
2003
4
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