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高职思维型云空间教学的应用要求和引导策略
被引量：
1
1
作者
邓峰
吴颖岩
《教育与职业》
北大核心
2016年第12期119-120,共2页
思维是智力与能力的核心。以生态教育为前提,以思维结构智力理论为前导,以网络、信息和信息技术为手段的思维型云空间教学,将成为教学变革的聚焦点,成为教学发展的主流方向。文章根据世界大学城云空间教学实践,通过高职学生思维特征、...
思维是智力与能力的核心。以生态教育为前提,以思维结构智力理论为前导,以网络、信息和信息技术为手段的思维型云空间教学,将成为教学变革的聚焦点,成为教学发展的主流方向。文章根据世界大学城云空间教学实践,通过高职学生思维特征、思维过程、思维发展三个维度来归纳思维型云空间教学的应用要求和引导策略,从而为教学质量的提升提供有益借鉴。
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关键词
思维型云空间教学
应用要求
情境问题
引导策略
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职称材料
题名
高职思维型云空间教学的应用要求和引导策略
被引量：
1
1
作者
邓峰
吴颖岩
机构
扬州市
职业
大学
江海职业技术学院信息化中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第12期119-120,共2页
基金
2014年江苏省哲学社会科学课题"信息化环境下职业核心能力培养研究"的阶段性研究成果。(课题编号:2014SJD719)
文摘
思维是智力与能力的核心。以生态教育为前提,以思维结构智力理论为前导,以网络、信息和信息技术为手段的思维型云空间教学,将成为教学变革的聚焦点,成为教学发展的主流方向。文章根据世界大学城云空间教学实践,通过高职学生思维特征、思维过程、思维发展三个维度来归纳思维型云空间教学的应用要求和引导策略,从而为教学质量的提升提供有益借鉴。
关键词
思维型云空间教学
应用要求
情境问题
引导策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高职思维型云空间教学的应用要求和引导策略
邓峰
吴颖岩
《教育与职业》
北大核心
2016
1
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