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题名美国职业教育与普通教育的沟通
被引量：5
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作者
张晓明
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机构
江汉大学高等职业教育研究所
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第6期40-42,共3页
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文摘
一、将职业教育贯穿整个教育的始终1971年,由联邦政府发起,要求在全国实施“职业前途教育”(亦称生计教育).当时的美国总统尼克松在国情咨文中专门提到“职业前途教育”是由政府创办的一个最早有前途的教育事业.职业前途教育不只是狭义的“职业教育”或“普通教育”或“大学预备教育”的代替物,而是将三者融合成一种全新的课程贯穿于整个教育体系中,要求每个学生必须学习.它试图消除狭窄的职业教育与普通教育之间的鸿沟,强调教育与现实生活的联系.到1974年,“职业前途教育”已在全国广泛展开,专用经费达6100万美元.它主要是对不同年龄阶段的学生实施相应的职业分段教育.
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关键词
职业教育
职业课程
高等教育职业化
社区学院
生计教育
中等职业教育
职业技术
教学计划
学术性课程
两年制专科学校
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分类号
G719.712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名美国职业教育改革的趋势
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作者
张晓明
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机构
江汉大学高等职业教育研究所
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第3期48-52,共5页
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关键词
职业教育改革
教育法案
职业技术教育
职业课程
社区学院
职业学校
中等职业教育
高中毕业生
职业技术学校
综合课程
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分类号
G719.7
[文化科学—职业技术教育学]
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题名国际市场竞争与跨文化职业教育
- 3
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作者
张晓明
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机构
江汉大学高等职业教育研究所
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出处
《职教论坛》
北大核心
1994年第11期9-10,共2页
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文摘
我国职业教育年期以来走着一条封闭式道路,国际化的跨文化职业技术人才的培养受到冷落,致使全球排名前200名大型跨国企业中竟没有一个是属于占全球1/4人口的中国。现代企业制度迫切要求优先建立现代职业教育制度,而跨文化培训、培养与国际惯例接轨的职业技术人才应该是现代职业教育首要的任务。 美国国际经济研究中心的研究报告指出:跨国公司的迅速发展已成为二战后全球经济的一大特点。
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关键词
职业技术人才
跨文化培训
国际经济研究
现代企业制度
大型跨国企业
合作中心
教育类型
联合办学
教育年
市场竞争
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名优先建立现代职业教育制度
- 4
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作者
张晓明
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机构
湖北省江汉大学高等职业教育研究所
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出处
《职教论坛》
北大核心
1995年第1期14-15,共2页
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文摘
我国市场经济改革的目标是从我国实际出发,吸收和借鉴世界发达国家的有益经验,建立既符合国情又与国际惯例接轨的具有中国特色的现代企业制度。笔者认为,建立现代企业制度,必须优先建立现代职业教育制度。 一、从人学角度看,现代企业制度应以现代职业教育制度为奠基工程。 现代企业制度是现代市场经济的微观基础,以公司法和其他工商法规作为企业运行、管理的规范,以健全的生产要素市场为运行条件。其基本特征是:产权关系明确,产权边界清楚。 时下有一种看法认为,企业不活,
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关键词
现代职业教育
建立现代企业制度
教育制度
职业技能开发
市场经济体制
劳动者
科学技术
社会主义市场经济
能力素质
企业管理者
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名对外劳务输出与职工教育
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作者
张晓明
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机构
江汉大学高等职业教育研究所
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出处
《成人教育》
北大核心
1995年第1期34-35,共2页
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文摘
对外劳务输出与职工教育张晓明开展劳务输出，不仅在一定程度上缓解我国就业压力，而且能够为我国挣得大量外汇，促进经济的发展，经济得到发展又有利于扩大就业机会．从国际发展趋势看，只有从学校学得一技之长的劳动者，才能成为全球劳务市场的有力竞争者。作为一个拥有...
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关键词
对外劳务输出
职工教育
中国
培训
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分类号
G726
[文化科学—成人教育学]
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