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基于细粒度数据分离与融合的虚拟机多镜像设计与实现
被引量：
1
1
作者
盖玲
郭凯
龚奕利
《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
2014年第8期2383-2386,共4页
为了节约存储空间和方便系统升级,将虚拟机镜像中的系统数据和用户数据分离存储是云计算中心内常见的做法。目前主流的使用方法是以系统镜像启动虚拟机,再将用户数据以磁盘形式挂载,但这种粗粒度的融合方式导致数据分离对用户可见,同时...
为了节约存储空间和方便系统升级,将虚拟机镜像中的系统数据和用户数据分离存储是云计算中心内常见的做法。目前主流的使用方法是以系统镜像启动虚拟机,再将用户数据以磁盘形式挂载,但这种粗粒度的融合方式导致数据分离对用户可见,同时用户数据无法覆盖系统数据,系统缺乏灵活性。针对这些问题,通过分析系统镜像和用户镜像合并启动和使用的原理,提出了一种将多个镜像文件细粒度混合到运行时文件系统的方案,并借助于UnionFS文件系统工具,在KVM虚拟机环境下实现了多镜像在文件目录级别上的完全混合。实验结果表明,其实现了设计预期功能,同时对于KVM虚拟机开机启动时间和文件系统读写性能没有较明显的负面影响。
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关键词
虚拟机
KVM
UnionFS
多镜像
细粒度
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职称材料
对教育是生产劳动一说的质疑——关于教育劳动的性质与同仁的商榷
被引量：
2
2
作者
魏彩霞
屈炳祥
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第5期78-81,共4页
根据马克思在《资本论》各卷中的论述,认为只有那些既能为社会生产物质财富,又能为社会生产剩余价值的劳动才是生产劳动,否则就是非生产劳动。依据这一规定,教育劳动不是生产劳动。本文运用这一原理对有些同志提出的"教育劳动是生...
根据马克思在《资本论》各卷中的论述,认为只有那些既能为社会生产物质财富,又能为社会生产剩余价值的劳动才是生产劳动,否则就是非生产劳动。依据这一规定,教育劳动不是生产劳动。本文运用这一原理对有些同志提出的"教育劳动是生产劳动"的观点提出了商榷意见。
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关键词
生产劳动
非生产劳动
教育
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职称材料
创新:马克思主义哲学的历史使命
3
作者
刘建新
《湖湘论坛》
2004年第1期14-16,共3页
马克思主义哲学本质上具有批判和创新的本质。在这个创新的时代 ,马克思主义哲学面临着许多新形势、新情况和新问题 ,需要马克思主义哲学进行理论创造 ,实现对传统理论的超越。实践是哲学创新的最深厚根基 ,马克思主义哲学的创新是立足...
马克思主义哲学本质上具有批判和创新的本质。在这个创新的时代 ,马克思主义哲学面临着许多新形势、新情况和新问题 ,需要马克思主义哲学进行理论创造 ,实现对传统理论的超越。实践是哲学创新的最深厚根基 ,马克思主义哲学的创新是立足于实践 ,并以批判的精神和开放的胸襟实现其革命性变革的。在新的世纪 ,发展马克思主义哲学 ,进行马克思主义哲学创新 ,是每一位马克思主义者应该肩负的崇高历史使命。
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关键词
马克思主义
哲学
批判精神
创新精神
开放精神
准物主义
辩证唯物主义
辩证思维能力
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职称材料
题名
基于细粒度数据分离与融合的虚拟机多镜像设计与实现
被引量：
1
1
作者
盖玲
郭凯
龚奕利
机构
江汉大学政治学院
武汉
大学
计算机
学院
出处
《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
2014年第8期2383-2386,共4页
基金
国家自然科学基金资助项目(61100020)
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2042012274066)
文摘
为了节约存储空间和方便系统升级,将虚拟机镜像中的系统数据和用户数据分离存储是云计算中心内常见的做法。目前主流的使用方法是以系统镜像启动虚拟机,再将用户数据以磁盘形式挂载,但这种粗粒度的融合方式导致数据分离对用户可见,同时用户数据无法覆盖系统数据,系统缺乏灵活性。针对这些问题,通过分析系统镜像和用户镜像合并启动和使用的原理,提出了一种将多个镜像文件细粒度混合到运行时文件系统的方案,并借助于UnionFS文件系统工具,在KVM虚拟机环境下实现了多镜像在文件目录级别上的完全混合。实验结果表明,其实现了设计预期功能,同时对于KVM虚拟机开机启动时间和文件系统读写性能没有较明显的负面影响。
关键词
虚拟机
KVM
UnionFS
多镜像
细粒度
Keywords
virtual machine
KVM
UnionFS
multiple images
fine granularity
分类号
TP302 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
对教育是生产劳动一说的质疑——关于教育劳动的性质与同仁的商榷
被引量：
2
2
作者
魏彩霞
屈炳祥
机构
江汉大学政治学院
中国武汉管理科
学院
出处
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004年第5期78-81,共4页
文摘
根据马克思在《资本论》各卷中的论述,认为只有那些既能为社会生产物质财富,又能为社会生产剩余价值的劳动才是生产劳动,否则就是非生产劳动。依据这一规定,教育劳动不是生产劳动。本文运用这一原理对有些同志提出的"教育劳动是生产劳动"的观点提出了商榷意见。
关键词
生产劳动
非生产劳动
教育
Keywords
productive labor
non-productive labor
education
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
B023.3 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
创新:马克思主义哲学的历史使命
3
作者
刘建新
机构
江汉大学政治学院
出处
《湖湘论坛》
2004年第1期14-16,共3页
文摘
马克思主义哲学本质上具有批判和创新的本质。在这个创新的时代 ,马克思主义哲学面临着许多新形势、新情况和新问题 ,需要马克思主义哲学进行理论创造 ,实现对传统理论的超越。实践是哲学创新的最深厚根基 ,马克思主义哲学的创新是立足于实践 ,并以批判的精神和开放的胸襟实现其革命性变革的。在新的世纪 ,发展马克思主义哲学 ,进行马克思主义哲学创新 ,是每一位马克思主义者应该肩负的崇高历史使命。
关键词
马克思主义
哲学
批判精神
创新精神
开放精神
准物主义
辩证唯物主义
辩证思维能力
分类号
B0-0 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于细粒度数据分离与融合的虚拟机多镜像设计与实现
盖玲
郭凯
龚奕利
《计算机应用研究》
CSCD
北大核心
2014
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
对教育是生产劳动一说的质疑——关于教育劳动的性质与同仁的商榷
魏彩霞
屈炳祥
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
2004
2
在线阅读
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职称材料
3
创新:马克思主义哲学的历史使命
刘建新
《湖湘论坛》
2004
0
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职称材料
已选择
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