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美术核心素养视域下的“金陵碑刻”课程的探索
1
作者
何建宏
《江苏教育》
2020年第93期7-11,共5页
中华传统文化在南京有着深厚的底蕴和多样的表现形式,为传统文化与美术教育融合提供了丰富的资源。金陵碑刻包括保存至今的碑、造像、摩崖题刻、石雕、墓志、刻经、画像石、经幢、建筑石刻等,是金陵文化重要的艺术载体之一。在美术教学...
中华传统文化在南京有着深厚的底蕴和多样的表现形式,为传统文化与美术教育融合提供了丰富的资源。金陵碑刻包括保存至今的碑、造像、摩崖题刻、石雕、墓志、刻经、画像石、经幢、建筑石刻等,是金陵文化重要的艺术载体之一。在美术教学中植入金陵碑刻的学习,丰富了小学美术课程的内容,增加了学生的学习兴趣,促进了学生美术核心素养的提升。
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关键词
金陵碑刻课程
融合式
美术核心素养
优秀传统文化
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题名
美术核心素养视域下的“金陵碑刻”课程的探索
1
作者
何建宏
机构
南京市诚信小学
江宁区名师工作室
出处
《江苏教育》
2020年第93期7-11,共5页
文摘
中华传统文化在南京有着深厚的底蕴和多样的表现形式,为传统文化与美术教育融合提供了丰富的资源。金陵碑刻包括保存至今的碑、造像、摩崖题刻、石雕、墓志、刻经、画像石、经幢、建筑石刻等,是金陵文化重要的艺术载体之一。在美术教学中植入金陵碑刻的学习,丰富了小学美术课程的内容,增加了学生的学习兴趣,促进了学生美术核心素养的提升。
关键词
金陵碑刻课程
融合式
美术核心素养
优秀传统文化
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
美术核心素养视域下的“金陵碑刻”课程的探索
何建宏
《江苏教育》
2020
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