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德国应用科学大学新学位制的实施及案例分析
被引量：
3
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作者
蒋培红
威尔福雷特-斯第勒
张朝然
《职业技术教育》
2008年第25期81-85,共5页
在欧洲高等教育改革行动“博洛尼亚进程”的影响下，德国应用科学大学建立并实施了新的“学士/硕士”两级学位体系，新的学位体系拥有了与综合性大学相同并等值的学位体系，实施板块化课程设置，引入欧洲学分体系和相对成绩等级体系，...
在欧洲高等教育改革行动“博洛尼亚进程”的影响下，德国应用科学大学建立并实施了新的“学士/硕士”两级学位体系，新的学位体系拥有了与综合性大学相同并等值的学位体系，实施板块化课程设置，引入欧洲学分体系和相对成绩等级体系，对应用科学大学的发展具有重要意义，表现在规范了目前的学位体系，增加了学生的选择机会和流动性等，但在培养质量和社会认可等方面还面临一些问题。
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关键词
应用科学大学
新学位制
学士/硕士学位
德国
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题名
德国应用科学大学新学位制的实施及案例分析
被引量：
3
1
作者
蒋培红
威尔福雷特-斯第勒
张朝然
机构
浙江科技学院中德学院
汉诺威应用科学大学机械制造和生物工程技术系
出处
《职业技术教育》
2008年第25期81-85,共5页
文摘
在欧洲高等教育改革行动“博洛尼亚进程”的影响下，德国应用科学大学建立并实施了新的“学士/硕士”两级学位体系，新的学位体系拥有了与综合性大学相同并等值的学位体系，实施板块化课程设置，引入欧洲学分体系和相对成绩等级体系，对应用科学大学的发展具有重要意义，表现在规范了目前的学位体系，增加了学生的选择机会和流动性等，但在培养质量和社会认可等方面还面临一些问题。
关键词
应用科学大学
新学位制
学士/硕士学位
德国
Keywords
university of applied science
new degree system
bachelor/master degree
Germany
分类号
G648.1 [文化科学—高等教育学]
G301 [文化科学]
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出处
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1
德国应用科学大学新学位制的实施及案例分析
蒋培红
威尔福雷特-斯第勒
张朝然
《职业技术教育》
2008
3
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