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题名聋生行为习惯的养成教育
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作者
贺微
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机构
永新县特殊教育学校
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2019年第6期77-78,共2页
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文摘
我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生说:“行为习惯养得好,终身受其福;习惯养不好,则终身受其害。”由此可见,好的行为习惯让人受益终身。对于聋生更是如此,良好的行为习惯能提高聋生的道德水平,更有助于聋生回归主流社会。但好的行为习惯不是天生就有的,需要在后天环境中通过学习、实践才能形成。因此,培养聋生良好的行为习惯是聋校教师重要的任务。
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关键词
聋生
行为习惯
养成
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名小学语文线上线下融合教学模式研究
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作者
黄桂媛
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机构
永新县特殊教育学校
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2024年第9期53-54,共2页
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文摘
小学语文线上线下融合教学具有促进教学资源共享、助力学生自主学习、丰富课堂授课形式等优势,既可以充分发挥教师的引导作用,又可以激发学生的积极性与创造性,在教学实践中收效甚好。本研究表明,教师在课前预习、课中教学与课后练习等环节合理应用线上线下融合教学模式,可以更好地引导学生自主学习,培养其语文核心素养。
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关键词
小学语文
线上线下融合教学
资源共享
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名“双减”背景下初中语文课外阅读优化策略
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作者
刘玉华
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机构
永新县特殊教育学校
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出处
《教师博览(下旬刊)》
2023年第3期6-7,共2页
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文摘
阅读是语文教学的主要内容之一。“双减”政策实施后,随着课后作业量的减少,对教学效率的要求却越来越高,而课外阅读则成为提升学生语言能力、丰富学生认知的重要途径。在课外阅读中,教师仍需注意开展课外阅读的方式,旨在既能培养学生良好的阅读习惯,又能避免给学生带来学业压力。文章基于“双减”背景,对初中语文课外阅读成效的提升及课外阅读形式的优化,提出几点策略,以供参考。
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关键词
“双减”政策
初中语文
课外阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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