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CBL教学法联合3D打印技术在神经外科临床教学中的应用效果
1
作者 向海波 雷厉 郭天晴 《中国卫生产业》 2025年第2期170-172,176,共4页
目的分析神经外科采用案例教学法(case-based learning,CBL)联合3D打印技术进行临床教学的应用价值。方法选取2023年1—6月永州市第三人民医院神经外科见习、实习生68名为研究对象,应用传统教学法,设为对照组;选取2023年7—12月本院见... 目的分析神经外科采用案例教学法(case-based learning,CBL)联合3D打印技术进行临床教学的应用价值。方法选取2023年1—6月永州市第三人民医院神经外科见习、实习生68名为研究对象,应用传统教学法,设为对照组;选取2023年7—12月本院见习、实习生62名为研究对象,应用CBL教学法联合3D打印形式开展临床教学,设为观察组。教学后对比两组教学质量、教学满意度。结果观察组学生的各项考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。观察组学生教学满意度为95.16%(59/62)高于对照组79.41%(54/68),差异有统计学意义(χ^(2)=7.077,P<0.05)。结论神经外科临床教学应用CBL教学法联合3D打印技术,有利于学生良好掌握专业理论知识、实践技能操作、病案综合分析等学习内容,可见良好教学效果。 展开更多
关键词 CBL教学法 3D打印 神经外科 临床教学 效果评价
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神经外科开展细节化管理对护理管理质量的效果
2
作者 唐芙蓉 吕金妹 蒋姣 《中国卫生产业》 2025年第4期99-101,113,共4页
目的探析神经外科开展细节化管理对护理管理质量的影响。方法选取永州市第三人民医院22名护士为研究对象,2022年1—12月实施常态化管理,设为常态组;2023年1—12月实施细节化管理,设为细节组,两组护士为同一批护理人员,比较两组护理管理... 目的探析神经外科开展细节化管理对护理管理质量的影响。方法选取永州市第三人民医院22名护士为研究对象,2022年1—12月实施常态化管理,设为常态组;2023年1—12月实施细节化管理,设为细节组,两组护士为同一批护理人员,比较两组护理管理质量、护士的职业倦怠评分及管理满意度。结果细节组护理管理质量评分高于常态组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。细节组情绪耗竭、去个性化评分低于常态组,个人成就感评分高于常态组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。细节组管理满意度100.00%(22/22)高于常态组的77.27%(17/22),差异有统计学意义(χ^(2)=5.641,P=0.017)。结论神经外科开展细节化管理可以减少护士的职业倦怠感,护理管理质量较高,且护士对管理模式高度满意。 展开更多
关键词 神经外科 细节化管理 护理管理质量
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