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微信平台联合以问题为基础的学习教学法在放射科住院医师规范化培训中的作用
1
作者
席娟
罗兰
杨湘雄
《中国卫生产业》
2025年第2期207-210,共4页
目的探讨微信平台联合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法在放射科住院医师规范化培训(简称住培)中的作用。方法选取2023年10月—2024年9月永州市中心医院放射科的64名住院医师为研究对象,分为A组(2023年10月—2024...
目的探讨微信平台联合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法在放射科住院医师规范化培训(简称住培)中的作用。方法选取2023年10月—2024年9月永州市中心医院放射科的64名住院医师为研究对象,分为A组(2023年10月—2024年3月)与B组(2024年4—9月),每组32名。A组采用常规教学法,B组采用微信平台联合PBL教学法,比较两组住院医师的考核成绩、综合能力、教学质量评价。结果B组理论知识、操作技能的考核成绩为(87.23±4.36)分、(42.19±3.82)分,均高于A组的(80.42±4.69)分、(35.86±3.47)分,差异均有统计学意义(t=6.016,6.939;P均<0.05)。B组综合能力评分高于A组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。B组教学质量评价评分高于A组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论微信平台联合PBL教学法在放射科住培中的作用较好,可提高住院医师的考核成绩、综合能力以及教学质量评价。
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关键词
微信平台
以问题为基础的学习
教学法
放射科
住院医师规范化培训
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微信平台联合以问题为基础的学习教学法在放射科住院医师规范化培训中的作用
1
作者
席娟
罗兰
杨湘雄
机构
永州市
中心医院
(
南华大学
附属
永州
医院
)
放射科
出处
《中国卫生产业》
2025年第2期207-210,共4页
文摘
目的探讨微信平台联合以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法在放射科住院医师规范化培训(简称住培)中的作用。方法选取2023年10月—2024年9月永州市中心医院放射科的64名住院医师为研究对象,分为A组(2023年10月—2024年3月)与B组(2024年4—9月),每组32名。A组采用常规教学法,B组采用微信平台联合PBL教学法,比较两组住院医师的考核成绩、综合能力、教学质量评价。结果B组理论知识、操作技能的考核成绩为(87.23±4.36)分、(42.19±3.82)分,均高于A组的(80.42±4.69)分、(35.86±3.47)分,差异均有统计学意义(t=6.016,6.939;P均<0.05)。B组综合能力评分高于A组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。B组教学质量评价评分高于A组,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论微信平台联合PBL教学法在放射科住培中的作用较好,可提高住院医师的考核成绩、综合能力以及教学质量评价。
关键词
微信平台
以问题为基础的学习
教学法
放射科
住院医师规范化培训
Keywords
WeChat platform
Problem based learning
Teaching methodology
Radiology department
Standardized training for resident physicians
分类号
R19 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微信平台联合以问题为基础的学习教学法在放射科住院医师规范化培训中的作用
席娟
罗兰
杨湘雄
《中国卫生产业》
2025
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