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水拓纹样印染技法在服装设计中的运用
被引量:
2
1
作者
郑微微
《鞋类工艺与设计》
2024年第3期18-20,共3页
现代社会人们对于服装的多样化需求,使得印染艺术备受关注。越来越多的人开始将传统印染工艺应用到服装设计中。水拓纹样印染技法便是当前一种应用到服装设计中的传统印染工艺。本次研究中在对水拓纹样印染技法进行简单阐述的基础上,分...
现代社会人们对于服装的多样化需求,使得印染艺术备受关注。越来越多的人开始将传统印染工艺应用到服装设计中。水拓纹样印染技法便是当前一种应用到服装设计中的传统印染工艺。本次研究中在对水拓纹样印染技法进行简单阐述的基础上,分析水拓纹样印染技法在服装设计中的实际运用,并就水拓纹样印染技法在服装设计中的创新运用进行说明。期待通过两者的相互结合,展现出传统文化的魅力,也满足消费者对于服装的人文性需求。
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关键词
水拓纹样印染技法
服装设计
传统印染
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职称材料
平面向量中的“一题多解”的妙招
2
作者
董文毅
《中学生数理化(高一数学)》
2024年第7期29-30,共2页
平面向量中有不少常规重要题目可以寻找到“一题多解”的妙招,我们应该注意收集整理,这样可以大大提高解题效率。现结合实例阐述之。
关键词
平面向量
妙招
一题多解
结合实例
解题效率
收集整理
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职称材料
涂鸦元素与刺绣工艺在服装设计中的结合应用
3
作者
郑微微
《纺织报告》
2024年第2期48-50,共3页
涂鸦艺术作为当前风靡全球的绘画创作形式,色彩、构图、创意都非常大胆,给人很强的视觉冲击力,将其与我国传统刺绣工艺相结合,能满足现代人对不同风格产品的追求。文章在对涂鸦与刺绣工艺进行简单介绍的基础上,用一些实际产品展示涂鸦...
涂鸦艺术作为当前风靡全球的绘画创作形式,色彩、构图、创意都非常大胆,给人很强的视觉冲击力,将其与我国传统刺绣工艺相结合,能满足现代人对不同风格产品的追求。文章在对涂鸦与刺绣工艺进行简单介绍的基础上,用一些实际产品展示涂鸦元素与刺绣工艺在服装设计中的结合应用效果,以期为传统工艺与时尚元素在服装设计中的创新、融合、发展提供实证参考。
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关键词
涂鸦元素
刺绣工艺
服装设计
结合应用
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职称材料
复数问题学习指导
4
作者
潘伶俐
《中学生数理化(高一数学)》
2024年第6期5-6,共2页
一、复数的基本概念处理复数概念问题的两个注意点:当复数不是a+bi(a,b∈R)的形式时,要通过变形化为a+bi的形式,以便确定其实部和虚部;要注意实部和虚部本身对变量的要求,否则容易产生增根。
关键词
复数
虚部
基本概念
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职称材料
依托创客中心开发选修课程的实践探究
被引量:
2
5
作者
吕修军
戴建法
《江苏教育》
2018年第20期52-55,共4页
许多学校的“名师工作室”长期存在“有人没项目”,而“创客空间”又普遍存在“只建不用”或“重建轻用”的现象。将创客中心与名师工作室融合建设,可以实现“各空间有领衔,各名师有基地”。借助创客中心(空间)开发和实施选修课程,可...
许多学校的“名师工作室”长期存在“有人没项目”,而“创客空间”又普遍存在“只建不用”或“重建轻用”的现象。将创客中心与名师工作室融合建设,可以实现“各空间有领衔,各名师有基地”。借助创客中心(空间)开发和实施选修课程,可以取得培育名师、培养团队、服务学生和孵化科研成果的多赢效果,有效解决中职学校普遍面临的现实难题,具有一定的借鉴意义。
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关键词
职业教育
创客中心
选修课程
课程开发
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职称材料
数字音频技术在影视作品后期制作的应用路线研究
被引量:
1
6
作者
谷婷婷
《电声技术》
2023年第9期52-54,共3页
后期制作是影视作品制作中的重要环节,涉及视觉特效、音频处理、配乐和剪辑等。本研究着重分析音频采集与录音、音频编辑与剪辑、音效设计与混音、立体声和环绕声技术应用以及其他数字音频处理技术在后期制作中的具体应用,为影视作品音...
后期制作是影视作品制作中的重要环节,涉及视觉特效、音频处理、配乐和剪辑等。本研究着重分析音频采集与录音、音频编辑与剪辑、音效设计与混音、立体声和环绕声技术应用以及其他数字音频处理技术在后期制作中的具体应用,为影视作品音频效果优化与提升提供一定的理论支持。
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关键词
数字音频技术
影视作品
后期制作
应用路线
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职称材料
AI智能化语音输出技术在智能调度平台的实践应用
被引量:
1
7
作者
孙浙茸
《电声技术》
2023年第9期34-36,共3页
基于融合通信和人工智能(Artificial Intelligence,AI)的智能化语音系统,能实现人与物联网真正的智能连接,对于工作调度有重要意义。基于此,讨论AI智能化语音技术的特点和应用现状,以电力调度作为案例,讨论AI智能化语音输出技术的实践...
基于融合通信和人工智能(Artificial Intelligence,AI)的智能化语音系统,能实现人与物联网真正的智能连接,对于工作调度有重要意义。基于此,讨论AI智能化语音技术的特点和应用现状,以电力调度作为案例,讨论AI智能化语音输出技术的实践应用要点。
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关键词
人工智能(AI)
智能化语音
调度
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职称材料
“项目引领、任务驱动”做学教一体化教学在电子技术专业课中的应用实践
被引量:
3
8
作者
戴建法
《职业技术》
2017年第12期71-73,86,共4页
"公共课+核心课程+教学项目"是本次浙江省中职课改的课程特色,做学教一体化教学是课改方案中提出的主要教学方式。阐述"项目引领、任务驱动"做学教一体化教学方式的理论,结合案例探索电子技术应用专业课中的应用实...
"公共课+核心课程+教学项目"是本次浙江省中职课改的课程特色,做学教一体化教学是课改方案中提出的主要教学方式。阐述"项目引领、任务驱动"做学教一体化教学方式的理论,结合案例探索电子技术应用专业课中的应用实践,总结提出教学策略,以供借鉴。
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关键词
电子技术应用
项目引领、任务驱动
做学教一体化
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职称材料
核心素养视阈下电子技术应用专业校本课程开发研究
被引量:
2
9
作者
戴建法
《职业》
2020年第24期65-67,共3页
课程是培育学生核心素养的重要教学载体。本文以中职电子应用技术专业课程为例,探讨了校本课程开发策略,提出要完善核心素养视阈下电子应用技术专业的课程设置,构建课程开发实施路径及校本课程评价机制,以利于中职学生核心素养的培养。
关键词
中职学生
电子应用技术专业
核心素养
校本课程
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职称材料
Mathematica软件在物理极值问题上的应用
被引量:
1
10
作者
柳冠凡
陈显盈
《教师》
2010年第18期107-107,共1页
一、前言 Mathematica系统是由美国伊利诺大学复杂系统中心主任,物理学、数学和计算机科学教授Stephen Wolfram研制的数学分析型软件,以符号计算见长,也具有高精度的数值计算功能和强大的图形功能。它是目前世界上应用最广泛的符号...
一、前言 Mathematica系统是由美国伊利诺大学复杂系统中心主任,物理学、数学和计算机科学教授Stephen Wolfram研制的数学分析型软件,以符号计算见长,也具有高精度的数值计算功能和强大的图形功能。它是目前世界上应用最广泛的符号计算系统之一,与MathCAD、Maple、Matlab并称“四大数学软件”。目前,Mathematica软件被大量地用于教育、科研,现在有成百上千的课程用它作基础,如在物理学方面可利用Mathematica做波的实验。
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关键词
MATHEMATICA软件
物理极值问题
应用
MATHCAD
MATLAB
数学分析
符号计算
计算机科学
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职称材料
期待视域理论对中职语文问题设计的启发探析
11
作者
刘雪山
《教师》
2012年第20期35-36,共2页
期待视域理论是接受美学中的核心理论,它不仅仅属于文学理论以及文学批评范畴,在当今知识学科相互融合相互交叉的大背景下,期待视域理论对如今的中职语文教学也颇具意义和启发。本文的落脚点在中职语文课堂中的问题设计上。结合笔者...
期待视域理论是接受美学中的核心理论,它不仅仅属于文学理论以及文学批评范畴,在当今知识学科相互融合相互交叉的大背景下,期待视域理论对如今的中职语文教学也颇具意义和启发。本文的落脚点在中职语文课堂中的问题设计上。结合笔者的教学实践,具体浅述如何激发和拓展学生的期待视域以及问题设计的相关心得。
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关键词
接受美学
期待视域
中职语文
问题设计
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职称材料
老兵法 新主张——“保证书”推进学生自我教育
12
作者
汪海鸟
《教师》
2010年第17期100-101,共2页
当职高学生频频失信于保证书,但仍“不厌其烦”地拿“保证”做挡箭牌时,班主任该如何应对呢?笔者认为.学生保证书虽不完全可信,但完全可用。笔者结合“兵法”——以退为进,发扬保证书运用新主张,推动学生自我教育。
关键词
班主任
保证书
自我教育
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职称材料
题名
水拓纹样印染技法在服装设计中的运用
被引量:
2
1
作者
郑微微
机构
永嘉县第二职业学校
出处
《鞋类工艺与设计》
2024年第3期18-20,共3页
文摘
现代社会人们对于服装的多样化需求,使得印染艺术备受关注。越来越多的人开始将传统印染工艺应用到服装设计中。水拓纹样印染技法便是当前一种应用到服装设计中的传统印染工艺。本次研究中在对水拓纹样印染技法进行简单阐述的基础上,分析水拓纹样印染技法在服装设计中的实际运用,并就水拓纹样印染技法在服装设计中的创新运用进行说明。期待通过两者的相互结合,展现出传统文化的魅力,也满足消费者对于服装的人文性需求。
关键词
水拓纹样印染技法
服装设计
传统印染
Keywords
water pattern printing and dyeing techniques
clothing design
traditional printing and dyeing
分类号
TS941 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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职称材料
题名
平面向量中的“一题多解”的妙招
2
作者
董文毅
机构
浙江省
永嘉县第二职业学校
出处
《中学生数理化(高一数学)》
2024年第7期29-30,共2页
文摘
平面向量中有不少常规重要题目可以寻找到“一题多解”的妙招,我们应该注意收集整理,这样可以大大提高解题效率。现结合实例阐述之。
关键词
平面向量
妙招
一题多解
结合实例
解题效率
收集整理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
涂鸦元素与刺绣工艺在服装设计中的结合应用
3
作者
郑微微
机构
永嘉县第二职业学校
出处
《纺织报告》
2024年第2期48-50,共3页
文摘
涂鸦艺术作为当前风靡全球的绘画创作形式,色彩、构图、创意都非常大胆,给人很强的视觉冲击力,将其与我国传统刺绣工艺相结合,能满足现代人对不同风格产品的追求。文章在对涂鸦与刺绣工艺进行简单介绍的基础上,用一些实际产品展示涂鸦元素与刺绣工艺在服装设计中的结合应用效果,以期为传统工艺与时尚元素在服装设计中的创新、融合、发展提供实证参考。
关键词
涂鸦元素
刺绣工艺
服装设计
结合应用
Keywords
graffiti elements
embroidery techniques
clothing design
combined application
分类号
TS935.1 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
复数问题学习指导
4
作者
潘伶俐
机构
浙江省
永嘉县第二职业学校
出处
《中学生数理化(高一数学)》
2024年第6期5-6,共2页
文摘
一、复数的基本概念处理复数概念问题的两个注意点:当复数不是a+bi(a,b∈R)的形式时,要通过变形化为a+bi的形式,以便确定其实部和虚部;要注意实部和虚部本身对变量的要求,否则容易产生增根。
关键词
复数
虚部
基本概念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
依托创客中心开发选修课程的实践探究
被引量:
2
5
作者
吕修军
戴建法
机构
浙江
永嘉县第二职业学校
大专教务处
出处
《江苏教育》
2018年第20期52-55,共4页
文摘
许多学校的“名师工作室”长期存在“有人没项目”,而“创客空间”又普遍存在“只建不用”或“重建轻用”的现象。将创客中心与名师工作室融合建设,可以实现“各空间有领衔,各名师有基地”。借助创客中心(空间)开发和实施选修课程,可以取得培育名师、培养团队、服务学生和孵化科研成果的多赢效果,有效解决中职学校普遍面临的现实难题,具有一定的借鉴意义。
关键词
职业教育
创客中心
选修课程
课程开发
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
数字音频技术在影视作品后期制作的应用路线研究
被引量:
1
6
作者
谷婷婷
机构
永嘉县第二职业学校
出处
《电声技术》
2023年第9期52-54,共3页
文摘
后期制作是影视作品制作中的重要环节,涉及视觉特效、音频处理、配乐和剪辑等。本研究着重分析音频采集与录音、音频编辑与剪辑、音效设计与混音、立体声和环绕声技术应用以及其他数字音频处理技术在后期制作中的具体应用,为影视作品音频效果优化与提升提供一定的理论支持。
关键词
数字音频技术
影视作品
后期制作
应用路线
Keywords
digital audio technology
film and television works
post production
application route
分类号
TN912.2 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
AI智能化语音输出技术在智能调度平台的实践应用
被引量:
1
7
作者
孙浙茸
机构
永嘉县第二职业学校
出处
《电声技术》
2023年第9期34-36,共3页
文摘
基于融合通信和人工智能(Artificial Intelligence,AI)的智能化语音系统,能实现人与物联网真正的智能连接,对于工作调度有重要意义。基于此,讨论AI智能化语音技术的特点和应用现状,以电力调度作为案例,讨论AI智能化语音输出技术的实践应用要点。
关键词
人工智能(AI)
智能化语音
调度
Keywords
Artificial Intelligence(AI)
intelligent voice
dispatch
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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职称材料
题名
“项目引领、任务驱动”做学教一体化教学在电子技术专业课中的应用实践
被引量:
3
8
作者
戴建法
机构
永嘉县第二职业学校
出处
《职业技术》
2017年第12期71-73,86,共4页
文摘
"公共课+核心课程+教学项目"是本次浙江省中职课改的课程特色,做学教一体化教学是课改方案中提出的主要教学方式。阐述"项目引领、任务驱动"做学教一体化教学方式的理论,结合案例探索电子技术应用专业课中的应用实践,总结提出教学策略,以供借鉴。
关键词
电子技术应用
项目引领、任务驱动
做学教一体化
Keywords
electronic technology application
project guidance
task-driven
integrated teaching
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
核心素养视阈下电子技术应用专业校本课程开发研究
被引量:
2
9
作者
戴建法
机构
永嘉县第二职业学校
出处
《职业》
2020年第24期65-67,共3页
基金
温州市教科规划立项课题“基于职校生核心职业素养培育的选择性课程开发研究”(立项批准号:WK2016093)的研究成果。
文摘
课程是培育学生核心素养的重要教学载体。本文以中职电子应用技术专业课程为例,探讨了校本课程开发策略,提出要完善核心素养视阈下电子应用技术专业的课程设置,构建课程开发实施路径及校本课程评价机制,以利于中职学生核心素养的培养。
关键词
中职学生
电子应用技术专业
核心素养
校本课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
Mathematica软件在物理极值问题上的应用
被引量:
1
10
作者
柳冠凡
陈显盈
机构
浙江省平阳县第三中学
浙江省
永嘉县第二职业学校
出处
《教师》
2010年第18期107-107,共1页
文摘
一、前言 Mathematica系统是由美国伊利诺大学复杂系统中心主任,物理学、数学和计算机科学教授Stephen Wolfram研制的数学分析型软件,以符号计算见长,也具有高精度的数值计算功能和强大的图形功能。它是目前世界上应用最广泛的符号计算系统之一,与MathCAD、Maple、Matlab并称“四大数学软件”。目前,Mathematica软件被大量地用于教育、科研,现在有成百上千的课程用它作基础,如在物理学方面可利用Mathematica做波的实验。
关键词
MATHEMATICA软件
物理极值问题
应用
MATHCAD
MATLAB
数学分析
符号计算
计算机科学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
期待视域理论对中职语文问题设计的启发探析
11
作者
刘雪山
机构
浙江省
永嘉县第二职业学校
出处
《教师》
2012年第20期35-36,共2页
文摘
期待视域理论是接受美学中的核心理论,它不仅仅属于文学理论以及文学批评范畴,在当今知识学科相互融合相互交叉的大背景下,期待视域理论对如今的中职语文教学也颇具意义和启发。本文的落脚点在中职语文课堂中的问题设计上。结合笔者的教学实践,具体浅述如何激发和拓展学生的期待视域以及问题设计的相关心得。
关键词
接受美学
期待视域
中职语文
问题设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
老兵法 新主张——“保证书”推进学生自我教育
12
作者
汪海鸟
机构
浙江省
永嘉县第二职业学校
出处
《教师》
2010年第17期100-101,共2页
文摘
当职高学生频频失信于保证书,但仍“不厌其烦”地拿“保证”做挡箭牌时,班主任该如何应对呢?笔者认为.学生保证书虽不完全可信,但完全可用。笔者结合“兵法”——以退为进,发扬保证书运用新主张,推动学生自我教育。
关键词
班主任
保证书
自我教育
分类号
G40-011 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
水拓纹样印染技法在服装设计中的运用
郑微微
《鞋类工艺与设计》
2024
2
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职称材料
2
平面向量中的“一题多解”的妙招
董文毅
《中学生数理化(高一数学)》
2024
0
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职称材料
3
涂鸦元素与刺绣工艺在服装设计中的结合应用
郑微微
《纺织报告》
2024
0
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职称材料
4
复数问题学习指导
潘伶俐
《中学生数理化(高一数学)》
2024
0
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职称材料
5
依托创客中心开发选修课程的实践探究
吕修军
戴建法
《江苏教育》
2018
2
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职称材料
6
数字音频技术在影视作品后期制作的应用路线研究
谷婷婷
《电声技术》
2023
1
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职称材料
7
AI智能化语音输出技术在智能调度平台的实践应用
孙浙茸
《电声技术》
2023
1
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职称材料
8
“项目引领、任务驱动”做学教一体化教学在电子技术专业课中的应用实践
戴建法
《职业技术》
2017
3
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职称材料
9
核心素养视阈下电子技术应用专业校本课程开发研究
戴建法
《职业》
2020
2
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职称材料
10
Mathematica软件在物理极值问题上的应用
柳冠凡
陈显盈
《教师》
2010
1
在线阅读
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职称材料
11
期待视域理论对中职语文问题设计的启发探析
刘雪山
《教师》
2012
0
在线阅读
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职称材料
12
老兵法 新主张——“保证书”推进学生自我教育
汪海鸟
《教师》
2010
0
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职称材料
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