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题名浅谈中职教育中的因材施教
被引量:2
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作者
刘五中
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2008年第16期32-32,共1页
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文摘
要把中职生培养成有一技之长的高素质劳动者,就要研究出一套与之相适应的教育方法,根据中职生的特点"因材施教",首先树立学生的自信心,根据学生的个性特征对症下药,全面深入了解学生,不拘一格,因材施教。只有采取多样化的鼓励方式,才能培养出"低进高出"的技能型人才。
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关键词
中职生
因材施教
技能型人才
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名多媒体教学在生物教学中的利与弊
被引量:2
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作者
翟爱国
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2012年第14期35-35,39,共2页
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文摘
随着教育改革的不断推进,多媒体教学已经广泛地应用于各项教学活动中。尤其是对于生物教学来说,多媒体教学手段更加具有传统教学方式所不可比拟的优势。为了使多媒体更好地服务于现代化教学,教师应该从根本上理解多媒体教学,从真正意义上运用多媒体教学。在分析其优势与异化的基础上探讨如何在职业学校生物教学中选择、应用、设计多媒体来提高课堂教学效果,并对如何有效利用多媒体进行职业学校生物教学提出了自己的观点。
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关键词
多媒体
教学
生物教学
优势
问题
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名中等职业学校数学教学面临的问题及解决的对策
被引量:1
- 3
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作者
蔡雪蕾
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2013年第8期19-20,共2页
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文摘
如何在数学教学中实现以人为本,培养学生的数学意识、激发学科趣味性、展现学科应用性及必要性的教育理念是中等职业学校数学教学的关键。就如何解决当前教学中存在的主要问题,试图找到一些变被动为主动,变厌学为乐学的方法与对策。
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关键词
职业学校
数学教学
问题
意义
对策
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名浅谈国家助学金政策对农村中等职业教育发展的影响
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作者
常添玉
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2010年第2X期18-19,共2页
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文摘
近年来,我国对中等职业教育的发展非常重视,相继投入了大量的资金来加快发展中等职业教育。2007年5月13日,国务院出台了《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》
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关键词
中等职业教育
国家助学金
高等职业学校
学生资助政策
普通本科高校
订单培养
职教中心
专业技能
普高
校企联合
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈数学课外辅导策略
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作者
张应征
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2010年第1X期28-28,共1页
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文摘
课外辅导是数学教学中的重要组成部分,是教师经常性地了解学生和检查教学效果的一个窗口,是解决统一教学与学生个性差异矛盾的主要措施之一。只重视课堂教学而忽视课外辅导的做法是完全错误的,因为只有把课堂教学与课外辅导紧密配合起来,
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关键词
课外辅导
教学效果
课堂教学
学习方法
解题方法
反馈教学信息
求和公式
发现教学
学习效率
学然后
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名优化教学管理 办好职业教育
- 6
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作者
刘五中
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2010年第2X期15-16,共2页
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文摘
武陟县职教中心是武陟县唯一一所公办省级重点中等职业学校,是河南省信息产业厅、教育厅共同认定的"河南省电子行业特有工种实训基地",团省委扶贫开发项目培训基地,焦作市科普基地,也是武陟县"阳光工程"、"
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关键词
职教中心
教学管理
科普基地
特有工种
扶贫开发项目
阳光工程
电子行业
中等职业学校
学生技能
职教发展
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名数学复习中需把握的几种关系
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作者
张应征
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2010年第4X期38-38,共1页
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文摘
基于高考复习的这种特殊性,笔者认为:一定要摒弃题海战术、猜题押题,在夯实基础的前提下,从众多的复习资料中撷取恰当量和恰当质的例题和习题,用教师课前的大量劳动去换取高质量的教学过程,使师生同时感到:寥寥数题,获益匪浅!为此,
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关键词
复习资料
高考复习
解不等式
教学过程
不等式证明
最小正周期
考试说明
证明方法
分式不等式
考试要求
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名激发学生兴趣 搞好物理教学
- 8
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作者
王卫东
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2010年第1X期37-37,共1页
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文摘
一、创设情境,激发兴趣(一)趣味导入,吸引学生在物理课堂教学中,教师一开始如果能以富有趣味性的语言来激发学生的学习兴趣。如讲"物体的运动和静止"时,引用电影《闪闪的红星》中插曲"小小竹排江中游,巍巍青山两岸走"来引入,学生感到特别亲切,
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关键词
物理课堂教学
闪闪的红星
运动和静止
江中
新课内容
中差生
初中物理
光现象
生活实例
磁生电
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名防止体育教学中伤害事故发生的策略分析
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作者
辛存军
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2011年第5X期50-50,共1页
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文摘
体育课堂教师责任重大,对于安全问题不能有半点马虎,一定要避免悲剧发生。体育与健康课程的终极目标是使学生能够通过体育锻炼健康地生活。因此,如何避免在体育教学中发生伤害事故,成为体育教师必须认真思考、分析、研究的重要课题。一、注重课堂组织一些中职类技校和普通(农村)高中存在"放羊式"体育课,有的学生反映,体育教师上课将笔记本电脑带进课堂,不是用于教学,而是打"游戏",大多学校体育课都是教师在旁边看着,让学生自己玩。这类现象是普遍存在的。
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关键词
体育教学
伤害事故
体育与健康
放羊式
课堂教师
笔记本电脑
结束部分
体育考试
运动项目
课堂组织
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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题名巧借美术教学 培养学生良好性格习惯
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作者
刘春霞
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2013年第10期30-30,32,共2页
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文摘
思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运。一个人的成功,是许多良好性格特征综合产生的结果,通过美术课程的学习,培养学生的勇气、自信心、耐心和严谨的学习态度。
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关键词
性格
习惯
美术
教学
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分类号
S811.8
[农业科学—畜牧学]
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题名运用群体效应 搞好作文教学
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作者
薛文娟
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机构
武陟县职教中心
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出处
《河南农业》
2008年第16期27-27,共1页
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文摘
当前新课改倡导的学习方式是自主、合作、探究,其中合作彰显的就是群体效应。群体效应具有竞争性、互补性、示范性、求异性的特征,作文教学运用好群体效应,就能够使竞争性与互补性,模仿性与求异性得到和谐的统一,从而使作文的总体水平大面积提高。
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关键词
作文教学
教学方法
群体效应
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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