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少数民族艺术生外语学习焦虑研究
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作者 伍伟 《海外英语》 2012年第12X期134-136,共3页
外语学习焦虑是一种产生于外语学习过程和课堂外语学习相联系的有关自我知觉,信念,情感和行为的独特的综合体。对于语言学习者来说,它是一种负面的甚至是有害的并且被认为是语言学习中最大的情感障碍。对于外语学习焦虑的研究已在中国展... 外语学习焦虑是一种产生于外语学习过程和课堂外语学习相联系的有关自我知觉,信念,情感和行为的独特的综合体。对于语言学习者来说,它是一种负面的甚至是有害的并且被认为是语言学习中最大的情感障碍。对于外语学习焦虑的研究已在中国展开,但尚未涉及到占中国英语学习者特定数目的少数民族学生,特别是艺术生的外语学习焦虑问题。该文旨在对少数民族艺术生的外语学习焦虑情况进行调查研究,并对其潜在原因和未来发展情况进行分析,以促进少数民族艺术生外语学习能力和外语水平的进一步提升。 展开更多
关键词 少数民族 艺术生 焦虑
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混合学习在《高级英语》教学中应用的可行性
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作者 侯会丽 《海外英语》 2012年第23期103-104,共2页
近年教育技术领域出现的"混合学习"理念已受到普遍关注。作为英语专业高年级主干课程的《高级英语》仍沿用传统教学模式,急需改革。该文介绍混合学习的概念,并分析其优势,结合《高级英语》教学历史沿革,提出混合学习在本门课... 近年教育技术领域出现的"混合学习"理念已受到普遍关注。作为英语专业高年级主干课程的《高级英语》仍沿用传统教学模式,急需改革。该文介绍混合学习的概念,并分析其优势,结合《高级英语》教学历史沿革,提出混合学习在本门课程中应用的可行性,以期为高级英语教学模式改革找到一个新的突破口,真正促进教学质量的提高。 展开更多
关键词 混合学习 《高级英语》 应用 可行性
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论“以读促写”与英语专业泛读课堂结合的有效性 被引量:5
3
作者 杜敏 《海外英语》 2013年第3X期120-121,共2页
该研究旨在探索"以读促写"这一教学手段在英语专业泛读课堂教学中的有效性。在文献综述的基础上,针对英语专业泛读课堂侧重单一的阅读训练和语言知识学习的不足,根据Krashen的输入和输出理论,在泛读课堂中引入"以读促写&... 该研究旨在探索"以读促写"这一教学手段在英语专业泛读课堂教学中的有效性。在文献综述的基础上,针对英语专业泛读课堂侧重单一的阅读训练和语言知识学习的不足,根据Krashen的输入和输出理论,在泛读课堂中引入"以读促写"的教学手段来说明其给阅读教学的促进作用。通过对学生"写"的任务的布置和批改,证明了"以读促写"的教学手段对加深学生的专业文化背景知识,提升阅读的主动性和目的性,培养学生的逻辑思维能力,对学生综合水平尤其是写作能力的提升是较为显著的。 展开更多
关键词 以读促写 英语专业阅读 写作 输入理论
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A Tentative Probe into the Solution of the Listening Problems 被引量:1
4
作者 王昭昭 《英语广场(学术研究)》 2012年第2期98-99,共2页
Many students often raise questions, "Why it is so difficult to improve the listening comprehension?" This cannot be solved easily, because listening is a kind of complex and perceptual knowledge process. Li... Many students often raise questions, "Why it is so difficult to improve the listening comprehension?" This cannot be solved easily, because listening is a kind of complex and perceptual knowledge process. Listening does not only mean the ability to hear, it is also the ability to capture the information that the language carries through hearing organs and the ability of head. As far as I am concerned, such a problem is related to the complexity of various factors: listening itself covers, the language knowledge proficiency listeners possess, and also it is closely connected with the traditional foreign language style. 展开更多
关键词 A Tentative Probe into the Solution of the Listening Problems
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民族院校英语教育和谐校园文化的创建
5
作者 伍伟 罗虹 《海外英语》 2014年第7X期52-54,共3页
少数民族聚居地地理位置偏僻、经济水平相对滞后、教育发展迟缓,民族院校中,大部分来自这些地区的少数民族学生在英语的认知力、理解力、记忆力和表现力上相对欠缺。为解决这一问题,该文以和谐校园文化理念为纲,以相关语言学理论及少数... 少数民族聚居地地理位置偏僻、经济水平相对滞后、教育发展迟缓,民族院校中,大部分来自这些地区的少数民族学生在英语的认知力、理解力、记忆力和表现力上相对欠缺。为解决这一问题,该文以和谐校园文化理念为纲,以相关语言学理论及少数民族发展现状为依据,提出在民族院校创建英语教育和谐校园文化的建议,并从物质文化和精神文化的创建方面提出了行之有效的措施,从而为民族院校英语教育事业的发展及和谐校园文化、乃至和谐社会的建设提出了可行的建议与实际措施。 展开更多
关键词 民族院校 和谐校园文化 英语教育 创建
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试论Drama在大学英语课堂的运用
6
作者 王昭昭 《英语广场(学术研究)》 2013年第10期120-120,共1页
如何提高学生学习英语的兴趣,如果让英语课堂变得更加吸引学生,这是我们一直以来都在讨论的话题。学生不仅是在课堂上学习英语,更重要是能大胆地去开口说。学习固然重要,学会合作同样重要。因此在大学英语的课堂上运用Drama是一个非常... 如何提高学生学习英语的兴趣,如果让英语课堂变得更加吸引学生,这是我们一直以来都在讨论的话题。学生不仅是在课堂上学习英语,更重要是能大胆地去开口说。学习固然重要,学会合作同样重要。因此在大学英语的课堂上运用Drama是一个非常好的活动,不仅可以锻炼学生的口语,更能在活动中学会如何合作学习。但是任何事物都有两面性,Drama在实际运用过程中同样也会遇到一些问题,如何解决这些问题,本文做了初步探讨。 展开更多
关键词 戏剧 合作学习
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