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德国“双元制”职业教育模式与我国艺术设计专业的教学改革
被引量：
2
1
作者
周宇
《理论月刊》
2008年第1期149-151,共3页
艺术设计专业的职业特点决定了艺术设计教育的实践性要求。理论与实践相结合是艺术设计应用型人才培养的有效途径。辩证吸收德国"双元制"职业教育模式精华及其在艺术设计教育中的成功经验,对丰富我国高职艺术设计教育实践内涵...
艺术设计专业的职业特点决定了艺术设计教育的实践性要求。理论与实践相结合是艺术设计应用型人才培养的有效途径。辩证吸收德国"双元制"职业教育模式精华及其在艺术设计教育中的成功经验,对丰富我国高职艺术设计教育实践内涵,极具现实意义。
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关键词
“双元制”模式
艺术设计
教学改革
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职称材料
题名
德国“双元制”职业教育模式与我国艺术设计专业的教学改革
被引量：
2
1
作者
周宇
机构
武汉软件工程职业学院艺术设计系
出处
《理论月刊》
2008年第1期149-151,共3页
基金
武汉市市属高校2006年度教学研究项目"高职院校艺术设计专业实践教学改革与学生创新能力的培养研究"(课题编号:武教高[2006]5-20)成果之一
文摘
艺术设计专业的职业特点决定了艺术设计教育的实践性要求。理论与实践相结合是艺术设计应用型人才培养的有效途径。辩证吸收德国"双元制"职业教育模式精华及其在艺术设计教育中的成功经验,对丰富我国高职艺术设计教育实践内涵,极具现实意义。
关键词
“双元制”模式
艺术设计
教学改革
分类号
J0-02 [艺术—艺术理论]
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作者
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1
德国“双元制”职业教育模式与我国艺术设计专业的教学改革
周宇
《理论月刊》
2008
2
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