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题名中等职业教育发展的价值意蕴、应然样态与实践路径
被引量：6
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作者
徐晔
李礼
刘青宜
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机构
教育部课程教材研究所
武汉软件工程职业学院教务处
许昌职业技术学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第4期6-11,共6页
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基金
2023年度全国教育科学规划教育部重点课题“高质量职业教育教材体系的标准建设与实践路径研究”(0JA230352),主持人:徐晔。
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文摘
中等职业教育是国民教育体系建设和人力资源开发的重要组成部分,对高质量教育体系建设、技能型社会构建、个体多样化成长成才具有重要意义,要坚持发展中等职业教育,实现功能定位优化,办学规模适宜,办学质量提升。从对接产业发展、促进中职自身发展、服务个体成长成才三个层面提出中等职业教育发展的对策建议:强化市域统筹,精准服务区域经济社会发展;创新专业大类人才培养模式,提升中职教育关键办学能力;完善职教高考制度,畅通中职学生成长成才通道。
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关键词
中等职业教育
类型定位
应然样态
实践路径
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Keywords
secondary vocational education
type positioning
expected state
practical paths
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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题名职业教育专业教学资源库建设过程中的若干问题探究
被引量：27
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作者
张启明
李礼
李晓秋
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机构
宁波职业技术学院质量控制与评估办公室
北京科技大学
武汉软件工程职业学院教务处
高等教育出版社
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第23期6-10,共5页
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基金
浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“多元视角下的职业教育专业教学资源库建设与应用分析研究”(jg20180571),主持人:张启明
中国高等教育学会2019年度高等教育改革发展专题观察报告“高职扩招百万背景下数字化课程建设发展分析研究”(2019ZT007),主持人:张启明
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目“基于1+X证书制度的‘三教’改革路径及实施策略研究”(jg20190720),主持人:周艺红。
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文摘
国家级职业教育专业教学资源库是一项由中央财政立项支持建设的职业教育信息化重点项目,在日常建设及应用中还存在教学资源总量不足、部分资源质量不佳、教学应用较为复杂等多方面问题,要提升资源库的建设与应用质量,调研分析需更深入,建构逻辑需进一步厘清;资源建设规划需更全面,建设质量需进一步提升;保障支持需更有力,应用机制需进一步健全。
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关键词
职业教育
教学资源库
调研分析
规划设计
应用机制
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Keywords
vocational education
teaching database
research and analysis
planning and design
application mechanism
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名无机电致发光器件——冷光片测试电源的研制
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作者
蒋保涛
周莉莉
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机构
武汉软件工程职业学院教务处
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出处
《现代电子技术》
2009年第20期205-208,共4页
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文摘
无机电致发光是一项新兴的显示技术,由它所代表的冷光技术具有发光面积大,发光柔和均匀、重量轻、耗电量少、厚度薄且具有弯曲弹性等优点,因此应用非常广泛,但无机电致发光的微观世界难以直接观测。在此设计一款测试电源,通过测试冷光片的驱动电压、电流等参数指标,为分析发光机理提供一定的依据。方法是利用单片机控制和功率变换技术,设计出电压、频率、占空比均可调的测试电源。通过测量两种型号的发光片,证实该电源工作稳定,性能可靠,能够应用于无机电致发光材料的研究性测试和应用型测量。
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关键词
无机电致发光
降压斩波
全桥变换
测试手段
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Keywords
inorganic electro luminescence
buck chopper
full - bridge converter
measuring methods
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分类号
TN402
[电子电信—微电子学与固体电子学]
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题名网络舆情视角下大学生意识形态风险监测体系研究
被引量：1
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作者
尹成鑫
李礼
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机构
北京师范大学教育学部
成都航空职业技术学院
成都航空职业技术学院发展规划处
武汉软件工程职业学院教务处
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第13期81-85,共5页
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基金
中国博士后科学基金第70批面上资助项目“基于网络舆情视角下大学生意识形态风险监测体系研究”(项目编号2021M700467)的研究成果。
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文摘
互联网的“双刃剑”效应给传统意义上的网络治理带来一定难度,处于文化强势地位的“西方国家”依托网络信息传播侵扰当代大学生思想意识,甚至引发负面舆情。因此,构建具有科学性与可行性的意识形态风险监测体系尤为重要。文章通过解析大学生意识形态内涵,结合舆情传播理论,以主成分分析法对指标体系进行优化与筛选,确定一套导向明确、简便易行的“大学生意识形态风险监测”评价指标体系,以期加强大学生网络意识形态安全教育工作。
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关键词
互联网舆情
意识形态风险
监测指标体系
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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