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新质生产力背景下材料类绿色人才培养的策略研究
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作者 万俊 叶竹君 +1 位作者 郭高丽 陈咏梅 《塑料工业》 北大核心 2025年第6期183-183,185,共2页
2023年9月,习近平总书记在黑龙江调研期间首次提出“新质生产力”这一重要概念。随着绿色、智能、泛在为特征的重大技术变革的发生与发展,新质生产体系中的劳动资料、劳动对象适应绿色低碳转型趋势都具备了绿色特征,新质生产力呼唤的新... 2023年9月,习近平总书记在黑龙江调研期间首次提出“新质生产力”这一重要概念。随着绿色、智能、泛在为特征的重大技术变革的发生与发展,新质生产体系中的劳动资料、劳动对象适应绿色低碳转型趋势都具备了绿色特征,新质生产力呼唤的新质劳动者必须是掌握绿色低碳技术、绿色生产、及服务能力的创新型绿色人才。然而,据领英统计,当下绿色人才的发展仍存在供需失衡、技能匹配度低、教育和培训体系不完善以及国际视野和沟通能力不足等重大挑战。因此,高校作为赋能新质生产力的主战场,绿色人才的培养路径是教育领域亟需深入研究的课题。 展开更多
关键词 材料类 绿色生产 教育领域 绿色人才培养
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