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职业技术学院体育教师职业态度调查与分析被引量：2: 1; 作者刘喜林《武汉科技学院学报》 2006年第6期83-85,共3页; 笔者向武汉地区职业技术学院体育教师就职业态度的问题进行了问卷调查。认为体育教师职业态度直接决定着体育教师的职业行为,间接制约着素质教育的发展水平。当前职业技术学院体育教师职业态度的现状与社会价值观念、思想教育、社会地... 展开更多; 关键词职业技术学院体育教师职业态度影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

体育课程思政研究的问题检视及实践路向探寻被引量：7: 2; 作者吴向宁汪胜《山东体育科技》 2021年第5期63-68,共6页; 借鉴课程思政的概念、本质与结构的理论知识,认为体育课程思政主要是通过体育课程教学,将思想政治教育准确融入到体育教育和运动项目之中,引领并培育广大学生树立起优秀的品德、意志、行为、习惯等的总称,这是现阶段进一步加强落实并贯... 展开更多; 关键词体育课程思政体育与健康学科思想政治教育体育与健康学科核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

体育核心素养:高职院校的现实缺失与解读拓新被引量：6: 3; 作者吴向宁《山东体育科技》 2018年第6期84-88,共5页; 对学生体育核心素养的培养长期以来在高职院校的学生体育教育之中渗透过少和培养滞后,得不到高职院校体育工作者应有的关注与重视。剖析目前高职院校体育教育存在的现实突出问题及其成因,并提出了具体的针对性拓新思路:唤醒高职院校的... 展开更多; 关键词体育核心素养体育教育高职院校学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

体教融合的高职体育深度教学:驱动因素、难点破解与优化举措被引量：5: 4; 作者吴向宁汪胜《体育科技》 2023年第5期112-115,共4页; 体教融合集中体现出新时代牢固树立健康第一指导思想的教育理念,未来学校体育也必将成为体教融合的中心与重点。高职体育伴随着高职院校的从无到有、从发展到壮大,正在向内涵建设迈进。研究认为:体教融合下高职体育深度教学的驱动因素... 展开更多; 关键词高职体育体育深度教学体教融合体育与健康学科核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校学生体育核心素养评价体系的初步研究被引量：1: 5; 作者吴向宁许朝洲《体育科技》 2020年第1期143-145,共3页; 文章结合高职院校体育教学的现状,梳理现阶段体育核心素养的内涵与要求,并对高职院校学生体育核心素养的评价体系进行分析,得出结论:体育核心素养的理念必须认真贯彻到评价体系之中;注重学生体育课程学习评价方法的多样化与情景化;牢固... 展开更多; 关键词体育学科核心素养体育学习评价高职院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

复杂系统论视域下学生体育核心素养缺失的根源与建构被引量：2: 6; 作者吴向宁《体育科技》 2020年第2期103-106,共4页; 文章以复杂系统论的观点从构成体育核心素养内涵的重要层级入手进行理论阐释,研究认为我国学生普遍对体育品德认识不足、体育意识淡薄、体育知识长期欠缺、运动技能基础薄弱、体育行为缺失淡化和身体娱乐自我封闭是体育核心素养缺失的... 展开更多; 关键词体育核心素养体育教育体育学科复杂系统论; 在线阅读下载PDF 职称材料

乡村振兴背景下高职学生就业工作的创新研究被引量：2: 7; 作者成盼盼《现代农业研究》 2021年第12期60-61,共2页; 我国是农业生产大国,在如今乡村振兴战略背景下,在党的十九大会议中对乡村振兴战略进行了部署,主要强调了现在的农业发展需要技术人才的培养与引进,本文就乡村振兴战略下,针对培养农业技术人才、提高高职学生就业问题展开深入研究。; 关键词农业发展乡村高职学生就业; 在线阅读下载PDF 职称材料

全民健身推进下水上马拉松的时代内涵、动力提升与创新策略被引量：2: 8; 作者吴向宁《体育科技》 2021年第4期39-41,共3页; 文章基于新时期全民健身的研究视角,对水上马拉松的时代内涵、动力提升与创新策略进行了多维审视和思考。研究认为:随着体育的主流价值取向发生了转变,以及社会主要矛盾的转化都对全民健身寄予了新的时代期盼,水上马拉松要主动顺应发展... 展开更多; 关键词水上马拉松全民健身体育文化赛事; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业技术学院体育教师职业态度调查与分析被引量：2: 1; 作者刘喜林; 机构武汉职业技术学院体育工作部; 出处《武汉科技学院学报》 2006年第6期83-85,共3页; 文摘笔者向武汉地区职业技术学院体育教师就职业态度的问题进行了问卷调查。认为体育教师职业态度直接决定着体育教师的职业行为,间接制约着素质教育的发展水平。当前职业技术学院体育教师职业态度的现状与社会价值观念、思想教育、社会地位与待遇、自身文化修养等因素有直接的关系。; 关键词职业技术学院体育教师职业态度影响因素; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体育课程思政研究的问题检视及实践路向探寻被引量：7: 2; 作者吴向宁汪胜; 机构武汉职业技术学院体育美育工作部; 出处《山东体育科技》 2021年第5期63-68,共6页; 基金 2021年度武汉职业技术学院思想政治教育研究专题课题“高职院校体育课程思政建设路径研究”(2021YSZZX014)。; 文摘借鉴课程思政的概念、本质与结构的理论知识,认为体育课程思政主要是通过体育课程教学,将思想政治教育准确融入到体育教育和运动项目之中,引领并培育广大学生树立起优秀的品德、意志、行为、习惯等的总称,这是现阶段进一步加强落实并贯彻执行国家积极倡导与大力推崇的“立德树人”“体教融合”“以体育人”的顶层设计。随着近年来体育课程思政研究的日益深入与广泛,如何检视与破解研究中遇到和面临的各种纷繁复杂的问题尤为关键和紧迫,在全面审视与细致梳理各种疑难与困惑的基础上,行之有效地进行有针对性的实践路向探寻是有效推动体育课程思政在理论架构、目标体系、课程内容、实践范式、发展创新等重要层面的有力支撑与核心保障。; 关键词体育课程思政体育与健康学科思想政治教育体育与健康学科核心素养; Keywords ideological and political education of P.E.curriculum P.E.and health discipline ideological and political education key literacy of P.E.and health; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体育核心素养:高职院校的现实缺失与解读拓新被引量：6: 3; 作者吴向宁; 机构武汉职业技术学院体育工作部; 出处《山东体育科技》 2018年第6期84-88,共5页; 文摘对学生体育核心素养的培养长期以来在高职院校的学生体育教育之中渗透过少和培养滞后,得不到高职院校体育工作者应有的关注与重视。剖析目前高职院校体育教育存在的现实突出问题及其成因,并提出了具体的针对性拓新思路:唤醒高职院校的体育核心素养意识;体育核心素养是对高职院校体育教育的深层次诠释;高职院校体育工作者必须重视和领悟体育核心素养的地位与作用;消除高职院校学生对体育核心素养的误解与错觉。; 关键词体育核心素养体育教育高职院校学生; Keywords physical education accomplishment physical education higher vocational colleges; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体教融合的高职体育深度教学:驱动因素、难点破解与优化举措被引量：5: 4; 作者吴向宁汪胜; 机构武汉职业技术学院体育美育工作部; 出处《体育科技》 2023年第5期112-115,共4页; 基金湖北省教育科学规划2021年度立项课题:新时代培养高校学生健康素养的体育深度教学研究(课题批准号:2021GB132)成果。; 文摘体教融合集中体现出新时代牢固树立健康第一指导思想的教育理念,未来学校体育也必将成为体教融合的中心与重点。高职体育伴随着高职院校的从无到有、从发展到壮大,正在向内涵建设迈进。研究认为:体教融合下高职体育深度教学的驱动因素在于高职院校的体育课程定位模糊、体育教学体系建构还需完善、急盼突出课外体育工作亮点,针对性地提出了高职体育的难点破解需要准确把握目标与方向、体育深度教学贯穿课堂始终、课外体育重点培养学生的健康素养,优化举措的推进路径将会更加彰显高职的人才培养特色、加强体育与健康学科核心素养的培育以及聚焦与时俱进的体育教学拓新思路。; 关键词高职体育体育深度教学体教融合体育与健康学科核心素养; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校学生体育核心素养评价体系的初步研究被引量：1: 5; 作者吴向宁许朝洲; 机构武汉职业技术学院体育工作部; 出处《体育科技》 2020年第1期143-145,共3页; 基金武汉职业技术学院2019年度校级教科研立项项目:高职院校学生体育核心素养的提升路径与评价体系研究,项目编号:2019YJ011。; 文摘文章结合高职院校体育教学的现状,梳理现阶段体育核心素养的内涵与要求,并对高职院校学生体育核心素养的评价体系进行分析,得出结论:体育核心素养的理念必须认真贯彻到评价体系之中;注重学生体育课程学习评价方法的多样化与情景化;牢固树立促进学生全面发展的评价观念;通过师生相互评价突出学生的主体地位。; 关键词体育学科核心素养体育学习评价高职院校; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名复杂系统论视域下学生体育核心素养缺失的根源与建构被引量：2: 6; 作者吴向宁; 机构武汉职业技术学院体育工作部; 出处《体育科技》 2020年第2期103-106,共4页; 基金武汉职业技术学院2019年度校级教科研立项项目:高职院校学生体育核心素养的提升路径与评价体系研究,项目编号:2019YJ011。; 文摘文章以复杂系统论的观点从构成体育核心素养内涵的重要层级入手进行理论阐释,研究认为我国学生普遍对体育品德认识不足、体育意识淡薄、体育知识长期欠缺、运动技能基础薄弱、体育行为缺失淡化和身体娱乐自我封闭是体育核心素养缺失的现实根源,提出其建构路径为:积极借鉴和探寻国内外优秀做法和宝贵经验,真正为我所用;通过解构与重构现有体育教育模式,形成科学完善的制度体系;严格遵循体育教育的实际现状,总结科学成熟的评价方式;始终遵照体育核心素养的理论基础,树立以生为本的体育观念。; 关键词体育核心素养体育教育体育学科复杂系统论; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名乡村振兴背景下高职学生就业工作的创新研究被引量：2: 7; 作者成盼盼; 机构武汉职业技术学院体育美育工作部; 出处《现代农业研究》 2021年第12期60-61,共2页; 文摘我国是农业生产大国,在如今乡村振兴战略背景下,在党的十九大会议中对乡村振兴战略进行了部署,主要强调了现在的农业发展需要技术人才的培养与引进,本文就乡村振兴战略下,针对培养农业技术人才、提高高职学生就业问题展开深入研究。; 关键词农业发展乡村高职学生就业; Keywords agricultural development rural employment of vocational students; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全民健身推进下水上马拉松的时代内涵、动力提升与创新策略被引量：2: 8; 作者吴向宁; 机构武汉职业技术学院体育美育工作部湖北休闲体育发展研究中心; 出处《体育科技》 2021年第4期39-41,共3页; 基金湖北休闲体育发展研究中心2020年度开放基金项目(项目编号:2020Y023)。; 文摘文章基于新时期全民健身的研究视角,对水上马拉松的时代内涵、动力提升与创新策略进行了多维审视和思考。研究认为:随着体育的主流价值取向发生了转变,以及社会主要矛盾的转化都对全民健身寄予了新的时代期盼,水上马拉松要主动顺应发展,发挥出潜在优势;水上马拉松目前还处于起步阶段,重点应优化赛事的组织、产业开发、市场配置和治理能力等关键环节,提高赛事的影响力和感召力;政府和市场往往与体育赛事如影随行,水上马拉松既要两者兼顾,更要不断拓展隐形资源和主动对接市场,完善顶层设计,借助赛事激发全民健身供给效应,同时不断补齐自身发展短板和实现目标融合。; 关键词水上马拉松全民健身体育文化赛事; 分类号 G822.8 [文化科学—体育训练] G861 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	职业技术学院体育教师职业态度调查与分析	刘喜林	《武汉科技学院学报》	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	体育课程思政研究的问题检视及实践路向探寻	吴向宁汪胜	《山东体育科技》	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	体育核心素养:高职院校的现实缺失与解读拓新	吴向宁	《山东体育科技》	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	体教融合的高职体育深度教学:驱动因素、难点破解与优化举措	吴向宁汪胜	《体育科技》	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职院校学生体育核心素养评价体系的初步研究	吴向宁许朝洲	《体育科技》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	复杂系统论视域下学生体育核心素养缺失的根源与建构	吴向宁	《体育科技》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	乡村振兴背景下高职学生就业工作的创新研究	成盼盼	《现代农业研究》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	全民健身推进下水上马拉松的时代内涵、动力提升与创新策略	吴向宁	《体育科技》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料