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以核心素养培养为导向构建小学英语课堂的初步探索——以Join in小学六年级篇章教学为例被引量：26: 1; 作者杨砥文《英语广场（学术研究）》 2017年第5期142-144,共3页; 教育部提出核心素养概念以来,培养学生的核心素养越来越受到社会各界的广泛重视。课堂是教学的主要载体,如何以核心素养为导向指导教学,将课堂教学从知识点过关训练走向能力培养训练,将知识灌输转化为核心素养的培养,是教师必须思考的... 展开更多; 关键词核心素养英语课堂构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学心理健康教育的教学要讲“真”: 2; 作者谭昌杰《中小学心理健康教育》 2019年第26期29-30,共2页; 一直以来,中小学心理健康教育课因具有体验性和活动性而备受学生的青睐,学生真实客观的生活是心理健康教育课成功进行的基础。学生们心理素质的提高和社会性的改善,源于他们对真实生活的认识、体验和感悟,因此,有效的心理健康教育课在... 展开更多; 关键词课堂教学心理健康教育学生成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

一颗不知去向的牙齿: 3; 作者陈汐玥丁寅(指导) 《小学生作文》 2024年第18期4-5,共2页; 当妈妈让你少吃糖时,你有没有很困惑,牙齿明明是全身最坚固的部分,怎么会被几颗糖打败?你有过和蛀牙“交战”的经历吗?当乳牙掉落时,你有没有体会过说话漏风的感觉?9月20日是全国爱牙日,很多小朋友和我们分享了自己和牙齿的故事,一起来... 展开更多; 关键词爱牙日牙齿蛀牙体会; 在线阅读下载PDF 职称材料

深度学习视域下智慧课堂教学模式的构建及应用研究被引量：29: 4; 作者李环吴砥 +2 位作者朱莎郭庆罗志强《现代教育技术》 CSSCI 2023年第2期61-70,共10页; 当前,提升学生核心素养是智慧课堂教学关注的重点,为此各级各类学校基于智慧课堂开展了教学实践探索,但效果不佳,难以达到培育学生核心素养的目的,其原因在于智慧课堂教学实践缺乏“深度”。深度学习作为培育学生核心素养的重要路径,为... 展开更多; 关键词深度学习智慧课堂智慧课堂教学模式学生核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

跟同学好好说: 5; 作者谭昌杰《中小学心理健康教育》 2017年第17期37-38,共2页; 【活动思路】小学低段的学生脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久,形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。; 关键词说话方式小学低段学生活动设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以核心素养培养为导向构建小学英语课堂的初步探索——以Join in小学六年级篇章教学为例被引量：26: 1; 作者杨砥文; 机构武汉经济技术开发区实验小学; 出处《英语广场（学术研究）》 2017年第5期142-144,共3页; 文摘教育部提出核心素养概念以来,培养学生的核心素养越来越受到社会各界的广泛重视。课堂是教学的主要载体,如何以核心素养为导向指导教学,将课堂教学从知识点过关训练走向能力培养训练,将知识灌输转化为核心素养的培养,是教师必须思考的重要问题。笔者以Join in六年级篇章教学为例,进行了初步探索。; 关键词核心素养英语课堂构建; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学心理健康教育的教学要讲“真”: 2; 作者谭昌杰; 机构湖北省武汉经济技术开发区实验小学; 出处《中小学心理健康教育》 2019年第26期29-30,共2页; 文摘一直以来,中小学心理健康教育课因具有体验性和活动性而备受学生的青睐,学生真实客观的生活是心理健康教育课成功进行的基础。学生们心理素质的提高和社会性的改善,源于他们对真实生活的认识、体验和感悟,因此,有效的心理健康教育课在设计时要以“真”为抓手,切实培养学生健全的人格与健康的心态。; 关键词课堂教学心理健康教育学生成长; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一颗不知去向的牙齿: 3; 作者陈汐玥丁寅(指导); 机构湖北省武汉经济技术开发区实验小学不详; 出处《小学生作文》 2024年第18期4-5,共2页; 文摘当妈妈让你少吃糖时,你有没有很困惑,牙齿明明是全身最坚固的部分,怎么会被几颗糖打败?你有过和蛀牙“交战”的经历吗?当乳牙掉落时,你有没有体会过说话漏风的感觉?9月20日是全国爱牙日,很多小朋友和我们分享了自己和牙齿的故事,一起来看看吧!; 关键词爱牙日牙齿蛀牙体会; 分类号 R78 [医药卫生—口腔医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名深度学习视域下智慧课堂教学模式的构建及应用研究被引量：29: 4; 作者李环吴砥朱莎郭庆罗志强; 机构华中师范大学人工智能教育学部武汉经济技术开发区实验小学; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2023年第2期61-70,共10页; 基金 2021年度国家自然科学基金青年科学基金项目“融合证据推理和认知网络分析的学生信息素养高阶思维能力精准评价研究”(项目编号:62107019)的阶段性研究成果。; 文摘当前,提升学生核心素养是智慧课堂教学关注的重点,为此各级各类学校基于智慧课堂开展了教学实践探索,但效果不佳,难以达到培育学生核心素养的目的,其原因在于智慧课堂教学实践缺乏“深度”。深度学习作为培育学生核心素养的重要路径,为实现人工智能技术与课堂教学的有效融合提供了理论支撑与实践指引。基于此,文章首先梳理了深度学习的内涵与课堂教学特征;然后文章以深度学习理论为指导,以培育学生核心素养为目标,从教学环节、师生活动、教学评价、资源工具等方面构建了深度学习视域下的智慧课堂教学模式;最后文章以小学数学为例开展教学准实验,分别从学习过程和学习结果两个维度综合验证该教学模式对学生深度学习的促进作用,以期丰富智慧课堂教学模式的相关研究,为智慧课堂教学的高效开展提供参考,助力学生的核心素养培育。; 关键词深度学习智慧课堂智慧课堂教学模式学生核心素养; Keywords deep learning smart classroom smart classroom teaching model students’core literacy; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跟同学好好说: 5; 作者谭昌杰; 机构湖北省武汉经济技术开发区实验小学; 出处《中小学心理健康教育》 2017年第17期37-38,共2页; 文摘【活动思路】小学低段的学生脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久,形象思维仍占主导,逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。; 关键词说话方式小学低段学生活动设计; 分类号 G455 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	以核心素养培养为导向构建小学英语课堂的初步探索——以Join in小学六年级篇章教学为例	杨砥文	《英语广场（学术研究）》	2017	26	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中小学心理健康教育的教学要讲“真”	谭昌杰	《中小学心理健康教育》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	一颗不知去向的牙齿	陈汐玥丁寅(指导)	《小学生作文》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	深度学习视域下智慧课堂教学模式的构建及应用研究	李环吴砥朱莎郭庆罗志强	《现代教育技术》 CSSCI	2023	29	在线阅读下载PDF 职称材料
5	跟同学好好说	谭昌杰	《中小学心理健康教育》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料