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非英语专业大学生文学素养情况调查研究——以武汉纺织大学为例 被引量:1
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作者 吴凤竹 《武汉纺织大学学报》 2011年第5期77-79,共3页
以武汉纺织大学为例,在问卷调查的基础上,介绍并分析非英语专业大学生的文学素养情况。调查结果显示:大部分学生比较喜欢文学,也很期待在老师的帮助下培养和提高自己的文学素养,但由于语言能力和平时积累的有限,他们普遍比较欠缺真实的... 以武汉纺织大学为例,在问卷调查的基础上,介绍并分析非英语专业大学生的文学素养情况。调查结果显示:大部分学生比较喜欢文学,也很期待在老师的帮助下培养和提高自己的文学素养,但由于语言能力和平时积累的有限,他们普遍比较欠缺真实的文学素养,从而影响了语言理解和输出的质量。 展开更多
关键词 文学素养 大学英语教学 语言输出
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基于口译竞赛的大学生国际传播能力培养和课程建设
2
作者 曹婷 《英语广场(学术研究)》 2024年第17期117-120,共4页
近年来,高校翻译人才培养如何更好地服务于国家国际传播能力建设成为关注热点。本文探讨了国内影响力最大的口译竞赛对提升大学生国际传播能力,提高口译教师教学能力和促进课程建设的积极作用,认为口译竞赛推动了国际传播人才培养,对学... 近年来,高校翻译人才培养如何更好地服务于国家国际传播能力建设成为关注热点。本文探讨了国内影响力最大的口译竞赛对提升大学生国际传播能力,提高口译教师教学能力和促进课程建设的积极作用,认为口译竞赛推动了国际传播人才培养,对学生的发展、教师能力的提升和国家对外传播事业发挥了重要作用。 展开更多
关键词 国际传播能力 口译竞赛 课程建设
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赋权增能视域下中国文化融入大学英语词汇的模式构建及其有效性研究
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作者 蒲方敏 沈璞 徐丽 《武汉纺织大学学报》 2024年第4期97-101,共5页
全面推进课程思政建设和“中华文化走出去”的战略背景下,本研究基于“赋权增能”理念,构建了中国文化融入大学英语词汇环节模式,以期为中国文化融入大学英语其它环节或大学英语课程思政提供实践参考,为解决中国英语教育中的中国文化失... 全面推进课程思政建设和“中华文化走出去”的战略背景下,本研究基于“赋权增能”理念,构建了中国文化融入大学英语词汇环节模式,以期为中国文化融入大学英语其它环节或大学英语课程思政提供实践参考,为解决中国英语教育中的中国文化失语问题以及中国文化走出去做出贡献。本研究将该模式应用于大学英语课程中,用定量和定性相结合的实证研究方法检验该模式的有效性,即在91名大一学生中开展该模式的实验,实验前后对他们进行中国文化英语表达能力前、后测,实验后收集他们对该模式的书面反馈。研究结果表明:中国文化融入大学英语词汇环节模式能有效提高大学生中国文化英语表达能力,提升教学的趣味性和实用性,激发学生学习英语的兴趣,帮助他们拓宽知识面,扩大词汇量,学会很多中国文化词汇的英文表达法,加深对中国文化的理解,树立文化自信,体会中西文化异同,有利于促进中国文化对外传播。 展开更多
关键词 赋权增能 中国文化 大学英语
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学习能力与教师角色期待——聚焦于大学生英语自主学习的积极心理学视角 被引量:22
4
作者 刘毅 郭显芳 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期92-97,共6页
依据积极心理学以人为本的观点,本研究从学习者角度出发,围绕其学习能力及教师角色期待,考察大学生英语自主学习状况的结果表明:大学生英语自主学习能力整体较强;大学生对教师角色有较强期待,其中动力维持者和动机激发者角色相对更为重... 依据积极心理学以人为本的观点,本研究从学习者角度出发,围绕其学习能力及教师角色期待,考察大学生英语自主学习状况的结果表明:大学生英语自主学习能力整体较强;大学生对教师角色有较强期待,其中动力维持者和动机激发者角色相对更为重要;大学生英语自主学习能力与其教师角色期待之间呈较低正相关。积极心理学对该结果的启示在于,在大学生英语自主学习中教师需要关注学生固有的积极能力与潜在能力,激发其内部学习动机和积极情绪,并同样关注如何帮助学习能力强的学生学得更好。 展开更多
关键词 英语自主学习 自主学习能力 教师角色期待 积极心理学
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大学英语有效课堂教学之反思性教学——大学英语教学案例分析 被引量:20
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作者 周冬梅 《英语广场(学术研究)》 2014年第2期103-104,共2页
在有效课堂教学的理念下,本文通过案例分析,对大学英语教师教学反思的形态及教学反思的方法进行了探讨。其目的是通过分析希望能够帮助大学英语教师改进教育教学实践认识,优化课堂教学,实现教师可持续发展。
关键词 反思性教学 大学英语案例分析 有效课堂
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涉外星级饭店员工EHP需求分析调查研究——以武汉为例 被引量:1
6
作者 黎健 《武汉科技学院学报》 2011年第4期86-89,共4页
EHP(English for Hotel Purpose)即饭店专门用途英语使用者的真实需求分析一直以来缺乏相关的实证调查和研究,导致饭店英语的教学与实际需求不一致。本文采用实地调查方法对武汉市涉外星级饭店员工的饭店英语需求分析进行了深度和广度了... EHP(English for Hotel Purpose)即饭店专门用途英语使用者的真实需求分析一直以来缺乏相关的实证调查和研究,导致饭店英语的教学与实际需求不一致。本文采用实地调查方法对武汉市涉外星级饭店员工的饭店英语需求分析进行了深度和广度了解,并对得出的结论进行探讨,最后提出必须依据饭店英语使用者的真实需求运用相关原则以改进饭店英语的教学水平。 展开更多
关键词 目标需求 饭店英语 学习需求
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错误分析理论在大学英语教学中的运用 被引量:1
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作者 欧阳美 《湖南城市学院学报》 2010年第4期61-62,共2页
错误分析理论研究是全面、系统地分析语言学习者所犯的错误,描述及解释错误的性质和产生的原因。错误分析法对外语教学有着重要的实际指导意义。大学英语学生在日常学习中常犯一些语言错误,Corder认为错误产生的原因可为为语际语言错误... 错误分析理论研究是全面、系统地分析语言学习者所犯的错误,描述及解释错误的性质和产生的原因。错误分析法对外语教学有着重要的实际指导意义。大学英语学生在日常学习中常犯一些语言错误,Corder认为错误产生的原因可为为语际语言错误、语内语言错误及其他因素,这些都能构成大学英语学生语言错误产生的因素。 展开更多
关键词 错误 二语习得 目标语
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《理解当代中国英语读写教程》的故事化叙事
8
作者 谭燕保 吴志杰 《天津外国语大学学报》 2025年第3期1-11,110,共12页
《理解当代中国英语读写教程》呈现了习近平新时代中国特色社会主义思想的十个重要方面,构成国家叙事的重要组成部分。为促进学生国家意识培养,从“理解”到“讲述”,从自我走向他者,教师必须以“故事思维”来导读及导写,并以“故事”... 《理解当代中国英语读写教程》呈现了习近平新时代中国特色社会主义思想的十个重要方面,构成国家叙事的重要组成部分。为促进学生国家意识培养,从“理解”到“讲述”,从自我走向他者,教师必须以“故事思维”来导读及导写,并以“故事”的全球化语境为基础,兼顾“故事”的历时性、当下性和人民性。 展开更多
关键词 《理解当代中国英语读写教程》 国家叙事 故事化
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论述大学英语小组学习的重要性
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作者 刘方荣 《英语广场(学术研究)》 2013年第8期106-106,共1页
大学英语教学的方法分很多个层次,其中最有效最高效的方法,莫过于在教学过程中建立小组学习的模式。小组中成员的相互磨合就是一个学生挑战自己心里恐惧的过程,大胆地说出英语的人才可以说是一个好的英语学习者。小组学习可以让学生的... 大学英语教学的方法分很多个层次,其中最有效最高效的方法,莫过于在教学过程中建立小组学习的模式。小组中成员的相互磨合就是一个学生挑战自己心里恐惧的过程,大胆地说出英语的人才可以说是一个好的英语学习者。小组学习可以让学生的思维变得更加活跃,慢慢地激发学生学习英语的热情,逐渐摆脱以往单纯的教师授课的模式。以下笔者将重点谈论一下大学英语小组学习的重要性。 展开更多
关键词 英语 小组学习 教学
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从建构主义看大学英语中的情商培养
10
作者 陈宇兰 《武汉纺织大学学报》 2012年第1期48-50,共3页
建构主义学习理论揭示了在语言学习中实施情商培养的必要性和合理性,体现了建构主义与情商培养的一致性。在这里,用建构主义指导大学英语的学习与研究,揭示情商概念涵盖的维度及其与品格特质之间的密切关联,从而力图发现实施情商培养的... 建构主义学习理论揭示了在语言学习中实施情商培养的必要性和合理性,体现了建构主义与情商培养的一致性。在这里,用建构主义指导大学英语的学习与研究,揭示情商概念涵盖的维度及其与品格特质之间的密切关联,从而力图发现实施情商培养的视角与意义,以及情商培养之于语言教师所具有的启示作用。 展开更多
关键词 建构主义 语言学习 情商培养
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大学英语写作教学现状和问题探析 被引量:3
11
作者 刘婧 《湖北财经高等专科学校学报》 2012年第2期90-91,共2页
大学英语写作一直是大学英语教学中容易受到忽视的环节。往往因为各种原因没有得到教师和学生的足够重视。本文在总结和分析大学英语写作现状和问题的基础上,就写作教学的方法、模式、内容和评估手段等几个方面试探性地对该课程提出了... 大学英语写作一直是大学英语教学中容易受到忽视的环节。往往因为各种原因没有得到教师和学生的足够重视。本文在总结和分析大学英语写作现状和问题的基础上,就写作教学的方法、模式、内容和评估手段等几个方面试探性地对该课程提出了六点可行性的改进措施。 展开更多
关键词 大学英语写作 写作教学 教学问题分析
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大数据时代背景下的大学英语教学
12
作者 吴志杰 《教师》 2016年第29期35-36,共2页
随着互联网等信息技术的快速发展,“大数据”已然成为当今的热门词汇。那么,在此背景下,大学英语教学会发生哪些变化或者受到哪些影响呢?文章着重分析大数据时代背景给大学英语教学带来的机遇和弊端,然后有针对性地提出教学建议。
关键词 大数据 互联网 大学英语
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大学英语课文句段模仿与价值观教育相结合
13
作者 刘子英 《海外英语》 2021年第23期44-47,共4页
该文以《新视野大学英语》读写教程中的一些典型句子和段落为基础,通过英汉互译、填空、听写、仿写等模仿其框架结构,将价值观念的教育融进大学英语课堂教学中去,旨在帮助学生强化所学的英语词汇、结构、句式、语篇知识,引导他们形成正... 该文以《新视野大学英语》读写教程中的一些典型句子和段落为基础,通过英汉互译、填空、听写、仿写等模仿其框架结构,将价值观念的教育融进大学英语课堂教学中去,旨在帮助学生强化所学的英语词汇、结构、句式、语篇知识,引导他们形成正确的价值观念,培养谦卑感恩、积极乐观、勤奋求实、创新和持之以恒的人生态度,为学生们即将担负的社会角色做英语知识上、心灵上和价值观念上的预备。 展开更多
关键词 句子模仿 段落模仿 价值观教育 大学英语
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基于大学英语课程思政多模态语料库的应用研究
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作者 周冬梅 《海外英语》 2023年第6期105-107,共3页
大学英语课程思政多模态语料库的建设是新文科背景下课程思政内容的必要补充。在语料库的基础上,通过梳理课文思政点对混合式教学模式,教师的能力发展及对教师科研的帮助展开了研究,结果表明利用课程思政多模态语料库为外语教学、教师... 大学英语课程思政多模态语料库的建设是新文科背景下课程思政内容的必要补充。在语料库的基础上,通过梳理课文思政点对混合式教学模式,教师的能力发展及对教师科研的帮助展开了研究,结果表明利用课程思政多模态语料库为外语教学、教师自身发展等提供了新思路和海量素材。 展开更多
关键词 多模态语料库 课程思政 英语教学
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基于语料库的服装英语语言特征及汉译研究 被引量:8
15
作者 李芳晴 刘珊 曾钰璇 《染整技术》 CAS 2024年第4期7-12,共6页
为了实现服装用语准确翻译,促进服饰文化传播,建立服装英语单语语料库,选取通用英语语料库作为参照,从词汇和句法两个方面对服装英语文本特征进行分析。发现服装英语文本用词丰富,存在一定量纯科技词汇和半科技词汇,名词化结构多,被动... 为了实现服装用语准确翻译,促进服饰文化传播,建立服装英语单语语料库,选取通用英语语料库作为参照,从词汇和句法两个方面对服装英语文本特征进行分析。发现服装英语文本用词丰富,存在一定量纯科技词汇和半科技词汇,名词化结构多,被动句和长句多。根据文本特征,探究其汉译策略,得出如下结论:从词汇来看,翻译纯科技词汇,需参照标准译文;对于半科技词汇,合理引申,查找求证;名词化结构可译成动词或四字格。从句法来看,对于被动句,可采用以下4种译法:变换主语、译成无主语句、增加逻辑主语以及使用“由、给、受、让、得以、加以”等词表达被动意义。对于长句的翻译,主要原则是打破关系找顺序,主要策略是分离重组。 展开更多
关键词 语料库 服装英语 语言特征 汉译
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提高动物福利的可穿戴产品研究进展 被引量:1
16
作者 沙莎 刘梦婕 +1 位作者 迟诚 刘雅婷 《现代纺织技术》 北大核心 2024年第2期18-26,共9页
为提高动物福利水平,降低动物疫病风险,从动物情感需求、生理需求和智能化疾病诊断角度出发,对动物可穿戴产品研究状况进行分析。在消减动物心理问题、监测动物行为和生命体征等方面,综述了可穿戴产品在提升动物福利方面的方法原理。分... 为提高动物福利水平,降低动物疫病风险,从动物情感需求、生理需求和智能化疾病诊断角度出发,对动物可穿戴产品研究状况进行分析。在消减动物心理问题、监测动物行为和生命体征等方面,综述了可穿戴产品在提升动物福利方面的方法原理。分析发现:目前的技术水平虽然在理想状态下能够提高动物福利,但实际环境干扰因素多、产品续航低、穿戴时容易引起动物应激反应等问题,远不能满足动物在特殊环境下的功能需求。最后指出动物可穿戴产品所面临的挑战和未来的发展方向,以期为动物福利水平改善提供一定的指导。 展开更多
关键词 动物福利 心理需求 诊断技术 服装设计 功能面料
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论翻译中的符号意指移位——以霍克思英译《离骚》为例
17
作者 陈奇敏 《武汉纺织大学学报》 2024年第4期91-96,共6页
翻译中必然存在语言符号的意指移位现象。以符号学理论为观照,翻译中的符号意指移位可归因于符号能指、符号所指与符号解释者的共同作用。本文以霍克思英译《离骚》为例,描写了译诗中的意指移位现象,并结合翻译语境分析其类型、原因及... 翻译中必然存在语言符号的意指移位现象。以符号学理论为观照,翻译中的符号意指移位可归因于符号能指、符号所指与符号解释者的共同作用。本文以霍克思英译《离骚》为例,描写了译诗中的意指移位现象,并结合翻译语境分析其类型、原因及翻译效果。文章认为,霍译《离骚》中存在四类典型的意指移位,涉及音韵修辞、句法补充、意象传达、词义选择四个方面,其翻译效果有好有差、不一而论。诗歌译者应根据翻译语境,运用恰当的意指移位策略来提升文本效果,并尽量避免无意的文化误读,从而推动中西文化和诗学交流。 展开更多
关键词 翻译 意指移位 离骚 霍克思
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《绝望主妇》片头视觉隐喻的美国现代女权意识 被引量:8
18
作者 姚范美 《电影文学》 北大核心 2011年第8期116-117,共2页
视觉语言是一种特殊的创造性媒介,通过这一媒介我们可以从视觉形象的表面形式洞察到深刻的社会意义和文化内涵。《绝望主妇》的片头动画巧妙地运用了视觉隐喻与象征,揭示了现代美国女性面临的困境:生活的种种压力、传统的束缚与现代女... 视觉语言是一种特殊的创造性媒介,通过这一媒介我们可以从视觉形象的表面形式洞察到深刻的社会意义和文化内涵。《绝望主妇》的片头动画巧妙地运用了视觉隐喻与象征,揭示了现代美国女性面临的困境:生活的种种压力、传统的束缚与现代女性独立自由的要求之间的矛盾在激化,让这些主妇们几乎绝望,而她们也始终与男权社会给她们的束缚和压力进行着抗争,以获取自己的生存空间。 展开更多
关键词 《绝望主妇》 片头 视觉隐喻与象征 女性意识
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跨文化交流英语教育中的双语性 被引量:2
19
作者 谭燕保 何畏 《武汉科技学院学报》 2011年第4期82-85,共4页
英语教学服务于跨文化交流需要乃大势所趋,文化因素的导入绝非单纯的英美文化的侵蚀,而应是在平等和有利于理解的基础上的双向交流。本文从跨文化交流的本质、交流者的身份诉求及汉语的正迁移作用三个方面阐释了英语教育中的双语性问题... 英语教学服务于跨文化交流需要乃大势所趋,文化因素的导入绝非单纯的英美文化的侵蚀,而应是在平等和有利于理解的基础上的双向交流。本文从跨文化交流的本质、交流者的身份诉求及汉语的正迁移作用三个方面阐释了英语教育中的双语性问题,以有利于英语教育的健康发展。 展开更多
关键词 跨文化交流 对话 身份 正迁移 双语性
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英美文学的精神价值和现实意义 被引量:7
20
作者 王愿 《武汉纺织大学学报》 2013年第2期43-44,共2页
在现阶段中外文学碰撞交流更趋深化。本文以英美文学所蕴含的文化多元性、群体调剂性、社会辅助性等精神价值作为学习探究的要点,进一步具体深入地解析其在中国社会现实化人文价值层面的交互融合和协同再创,从而为英美文学相关产业的物... 在现阶段中外文学碰撞交流更趋深化。本文以英美文学所蕴含的文化多元性、群体调剂性、社会辅助性等精神价值作为学习探究的要点,进一步具体深入地解析其在中国社会现实化人文价值层面的交互融合和协同再创,从而为英美文学相关产业的物质和精神内核蜕变提供具备实用效益的指引导向。 展开更多
关键词 英美文学 价值内涵 现实效益
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