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我国护理双语教学研究发展的现状分析 被引量:11
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作者 史崇清 《护理学杂志》 2008年第5期13-14,共2页
目的揭示我国护理双语教学研究的发展现状、存在的问题及发展趋势。方法以“中国期刊全文数据库”护理双语教学研究论文为资料,采用文献计量学方法进行分析和描述。结果在72篇护理双语教学研究论文中,2004~2006年发表61篇,其中经验... 目的揭示我国护理双语教学研究的发展现状、存在的问题及发展趋势。方法以“中国期刊全文数据库”护理双语教学研究论文为资料,采用文献计量学方法进行分析和描述。结果在72篇护理双语教学研究论文中,2004~2006年发表61篇,其中经验介绍33篇(45.83%),理论探讨26篇(36.11%),描述性研究10篇(13.89%),类实验研究3篇(4.17%)。结论我国护理双语教学发展迅速,有必要在教学理论、教学研究领域、双语教学设计、双语课程框架的构建、双语能力的测量和评价、双语师资建设等方面进一步研究,以培养出通晓双语、精通专业的复合型高级护理人才。 展开更多
关键词 护理 双语教学 文献计量 护理教育
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围产期丧失哀伤辅导干预的研究进展
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作者 刘凯丽 雷蕾 +2 位作者 冯晓明 连俊红 戴晓婧 《护理学杂志》 北大核心 2025年第1期22-26,共5页
从围产期丧失与哀伤辅导的概述、围产期丧失哀伤辅导干预、如何优化围产期丧失哀伤辅导3个方面进行综述,旨在帮助围产期丧失女性以及家庭成员减轻哀伤反应,促进其心理健康,为优化围产期丧失哀伤辅导方案和围产期丧失哀伤辅导的实践提供... 从围产期丧失与哀伤辅导的概述、围产期丧失哀伤辅导干预、如何优化围产期丧失哀伤辅导3个方面进行综述,旨在帮助围产期丧失女性以及家庭成员减轻哀伤反应,促进其心理健康,为优化围产期丧失哀伤辅导方案和围产期丧失哀伤辅导的实践提供参考。 展开更多
关键词 围产期丧失 哀伤 哀伤辅导 丧亲护理 悲伤 心理健康 社会支持 综述文献
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虚拟仿真技术联合智慧职教云课堂在分娩护理实训教学中的应用 被引量:41
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作者 宋春雪 张鹏 +1 位作者 訾春艳 李春霞 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第23期65-68,共4页
目的探索虚拟仿真技术联合智慧职教云课堂在分娩护理实训教学中的应用效果。方法选取2019级高职护理一班74名学生为对照组,采用传统教学模式;护理二班76名学生为实验组,在传统教学基础上采用虚拟仿真技术联合智慧职教云课堂教学。课程... 目的探索虚拟仿真技术联合智慧职教云课堂在分娩护理实训教学中的应用效果。方法选取2019级高职护理一班74名学生为对照组,采用传统教学模式;护理二班76名学生为实验组,在传统教学基础上采用虚拟仿真技术联合智慧职教云课堂教学。课程结束后,比较两组学生理论知识和实践技能考核成绩及实验组学生对该教学方法的评价。结果实验组理论及实训考核成绩显著高于对照组(P<0.05,P<0.01);实验组70%以上的学生对该教学法有较好的评价与认同感。结论虚拟仿真技术联合智慧职教云课堂教学能提升学生学习体验感、理论知识和实训技能水平以及临床护理能力,有利于提高分娩护理实训教学质量。 展开更多
关键词 护理学生 虚拟仿真技术 云课堂 分娩护理 实训教学 临床教学
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知信行理论模式在护理工作中的应用现状与展望 被引量:422
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作者 李维瑜 刘静 +1 位作者 余桂林 徐菊华 《护理学杂志》 CSCD 2015年第6期107-110,共4页
知信行理论模式在护理工作中越来越受到重视,目前在临床护理工作中应用广泛。综述了知信行理论模式在护理健康教育、护理管理、护理人员继续教育及护生教学中的应用现状,旨在总结前人的应用经验,拓展该模式的应用范围,并提出知信行理论... 知信行理论模式在护理工作中越来越受到重视,目前在临床护理工作中应用广泛。综述了知信行理论模式在护理健康教育、护理管理、护理人员继续教育及护生教学中的应用现状,旨在总结前人的应用经验,拓展该模式的应用范围,并提出知信行理论模式在护理工作中应用的前景与展望。 展开更多
关键词 知信行理论模式 护理 综述文献
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三级甲等综合医院临床护士自我关怀量表的常模构建
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作者 牟艳 潘珊 +2 位作者 史崇清 谢梦瑶 常红娟 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第16期47-50,共4页
目的建立我国三级甲等综合医院临床护士自我关怀量表常模,为评估临床护士自我关怀水平提供参考。方法采取分层随机抽样,抽取我国华北、东北、华东、中南、西南和西北6个地区16个城市的三级甲等综合性医院临床护士作为研究对象,采用一般... 目的建立我国三级甲等综合医院临床护士自我关怀量表常模,为评估临床护士自我关怀水平提供参考。方法采取分层随机抽样,抽取我国华北、东北、华东、中南、西南和西北6个地区16个城市的三级甲等综合性医院临床护士作为研究对象,采用一般情况调查表和自我关怀量表进行调查,建立我国三级甲等综合医院临床护士自我关怀量表均数常模、百分位常模、划界常模和分类常模。结果共纳入3920名临床护士,自我关怀总均分为(3.24±0.44)分,自我友善维度(3.39±0.62)分、自我评判维度(3.14±0.66)分、普遍人性感维度(3.35±0.62)分、孤立感维度(3.14±0.75)、正念维度(3.44±0.65)分、过度沉迷维度(2.97±0.75)分;根据特征差异形成不同年龄、科室、职称、职务、学历、从事护理年限、劳动人事关系、平均月收入的分类常模;以5%为间隔构建百分位常模,根据总分的10%、30%、70%、90%百分位数建立划界常模,总分在区间[3.81,5.00)为高,在区间[3.38,3.81)为较高,在区间[3.00,3.38)为一般,在区间[2.81,3.00)为较低,在区间[0,2.81)为低。结论三级甲等综合医院临床护士自我关怀处于一般水平且受多种因素影响,护理管理者可依据该常模评估护士的自我关怀水平,并针对不同影响因素实施干预,提升护士的自我关怀水平。 展开更多
关键词 护士 自我关怀 自我友善 自我评判 人性感 孤立感 正念 常模
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