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融合微课的PBL教学法在局部解剖学教学中的应用
被引量：
17
1
作者
向世强
卫向红
《解剖学杂志》
CSCD
北大核心
2017年第2期238-240,共3页
基于问题为基础教学方法（problem based learning，PBL），在培养学生学习积极性、探索能力、解决问题能力等方面显示出独特优势。微课具有内容简洁、生动有趣味、可重复等优点。为了能优化教学资源，达到提高教学效果的目的，
关键词
局部解剖学教学
PBL教学法
应用
学习积极性
教学方法
教学资源
教学效果
能力
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题名
融合微课的PBL教学法在局部解剖学教学中的应用
被引量：
17
1
作者
向世强
卫向红
机构
武汉科技大学医学院人体解剖学教研室
武汉科技大学
医学院
人体
寄生虫学
教研室
出处
《解剖学杂志》
CSCD
北大核心
2017年第2期238-240,共3页
文摘
基于问题为基础教学方法（problem based learning，PBL），在培养学生学习积极性、探索能力、解决问题能力等方面显示出独特优势。微课具有内容简洁、生动有趣味、可重复等优点。为了能优化教学资源，达到提高教学效果的目的，
关键词
局部解剖学教学
PBL教学法
应用
学习积极性
教学方法
教学资源
教学效果
能力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
R-4 [医药卫生]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
融合微课的PBL教学法在局部解剖学教学中的应用
向世强
卫向红
《解剖学杂志》
CSCD
北大核心
2017
17
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