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论人文素养培育的理论逻辑——基于创新人才培养的视阈
被引量：
1
1
作者
孙亚忠
郭建平
《领导科学论坛》
2013年第8期6-7,共2页
个人的成长成才离不开人文素养的培育,特别是对于创新人才培养来说,人文素养是培养持续创新能力的重要基础。从人类文明发展、高等教育改革、现代人才成长规律、科技创新四个方面来看,人文素养培育都发挥着根本作用。
关键词
创新人才
人文素养
理论逻辑
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职称材料
题名
论人文素养培育的理论逻辑——基于创新人才培养的视阈
被引量：
1
1
作者
孙亚忠
郭建平
机构
武汉理工大学
党校
武汉理工大学
党委组织部
武汉理工大学国家大学生文化素质教育基地
出处
《领导科学论坛》
2013年第8期6-7,共2页
文摘
个人的成长成才离不开人文素养的培育,特别是对于创新人才培养来说,人文素养是培养持续创新能力的重要基础。从人类文明发展、高等教育改革、现代人才成长规律、科技创新四个方面来看,人文素养培育都发挥着根本作用。
关键词
创新人才
人文素养
理论逻辑
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
论人文素养培育的理论逻辑——基于创新人才培养的视阈
孙亚忠
郭建平
《领导科学论坛》
2013
1
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