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计算机辅助教学的理论与技术渊源
1
作者
黄明东
龙爱珍
+2 位作者
姜昕
刘莉
姚中喜
《中国电化教育》
北大核心
1997年第3期10-14,共5页
本文主要探讨了计算机辅助教学产生的理论基础(即心理学基础、教育学基础和信息论)和技术基础,认为计算机辅助教学是计算机技术发展到一定阶段后的必然产物,并且具有强大的生命力。作者同时提出了四条发展和推进计算机辅助教学的主要对策。
关键词
计算机辅助教学
微型计算机
信息论
学习理论
程序教学
理论与技术
主要对策
现代教育
教育学
信息加工理论
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职称材料
题名
计算机辅助教学的理论与技术渊源
1
作者
黄明东
龙爱珍
姜昕
刘莉
姚中喜
机构
武汉测绘科技大学教务处
出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第3期10-14,共5页
文摘
本文主要探讨了计算机辅助教学产生的理论基础(即心理学基础、教育学基础和信息论)和技术基础,认为计算机辅助教学是计算机技术发展到一定阶段后的必然产物,并且具有强大的生命力。作者同时提出了四条发展和推进计算机辅助教学的主要对策。
关键词
计算机辅助教学
微型计算机
信息论
学习理论
程序教学
理论与技术
主要对策
现代教育
教育学
信息加工理论
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
计算机辅助教学的理论与技术渊源
黄明东
龙爱珍
姜昕
刘莉
姚中喜
《中国电化教育》
北大核心
1997
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